EODP María Amanda Irene López Reyes

Jornada Vespertina, Amatitlán

Maestra: Eliza Estrada- Wendy Ramírez
Párvulos 1, Hormiguitas y Pececitos
Ciclo Escolar 2022

Guía de Estudio
Semana del 19 al 23 de septiembre.
Lunes 19
Educación Física (Recuerden enviar a los niños con ropa deportiva)
Área: Destrezas de aprendizaje
Tema: Técnicas gráficas
2.3.1Utilizacion del lápiz en el trazo vocal Uu.
Materiales: Pasta (coditos), una cuerda, folleto, crayones, lápiz.
• En una hoja pegamos pasta o coditos para formar la vocal Uu, luego con el
dedo los estudiantes pintan con temperas la pasta, haciendo el movimiento
correcto para trazar la vocal con su dedo índice.
• Aprendemos la rima de la Uu, “La cuerda sube y baja porque salta Lulú, si la
pintas con cuidado te quedará muy bien la u”.
• Llevamos una cuerda, salimos al patio e intentamos saltar la cuerda,
repitiendo la rima.
• En el folleto trazan de manera correcta la vocal a con lápiz.
IMPORTANTE: Durante la realización de trazos verificar:
• Toma correcta del lápiz para trabajar (Pinzas)
• El trazo del numeral es de arriba hacia abajo.

Concurso de talentos
Martes 20
Área: Destrezas de aprendizaje
Materiales: 4 pelotas plásticas pequeñas con números de 1 a 4 escritos con
marcador permanente. Marcador de pizarrón, hoja de lectura mi lorita Carmelita.
3.3.10 Repaso de numerales de 1 a 4.
• Los alumnos llevan 4 pelotas plásticas las cuales tendrán escritos los
numerales de 1 a 4.
• Salimos al patio y lanzamos todas las pelotas, los alumnos deben tomar
únicamente las pelotas que tengan el número que la maestra indique.
• En el salón los niños realizan una hoja en la cual van a encontrar los
números y colorearlos del color que corresponde.
Aprestamiento 2.3.5 Trazos continuos con deslizamiento del
antebrazo y de la mano.
• Trabajamos con el llavero de trazos y marcadores gruesos

Expresión Artística
Educación Física
Miércoles 21
Lectura Mi Lorita Carmelita
Área: Destrezas de aprendizaje
Materiales: 4 pelotas plásticas pequeñas, hoja de conteo de numerales,
crayones. Los alumnos del grupo 1 deben ir preparados para su
exposición.
3.3.9 Repaso conteo de numerales de 1 a 4
• Los alumnos llevan nuevamente las pelotas utilizadas el día
anterior.
• En el patio se colocarán hula hula con numerales de 1 a 4. Los
alumnos uno por uno deben ir colocando la cantidad de pelotas
que indique el hula hula.
• Dentro del salón de clase los alumnos realizan una hoja de
trabajo en la cual cuentan la cantidad de objetos, encierran el
numeral correspondiente y colorean los dibujos.
Área: Medio social y natural
5.3.1 El trabajo de las personas, Exposición primer grupo.
• Los alumnos preparan una exposición sobre que quieren ser cuando sean
grandes.
• Deben llegar vestidos según su profesión y llevar un cartel en el cual
loexpliquen que hacen y que instrumentos utiliza en su trabajo.
• Al finalizar las exposiciones la maestra mostrará algunas profesiones que no
fueron mencionadas.

Jueves 22
Lectura: “Mi gallina lina” los alumnos colorean las respuestas
correctas.
Poqomam
Área: Destrezas de aprendizaje
Materiales: Circulo forrado con sellador o contac, 4 ganchos de
ropa, marcador de pizarrón, lápiz, crayones, hoja de lectura Mi
gallina lina.
2.3.5 Repaso de trazo de numerales de 1 a 4
• Los alumnos llevan un círculo forrado con sellador o
contac y 4 ganchos de ropa.
• En el centro del cirulo escriben el numeral que se les
solicita con marcador de pizarra y colocan la cantidad
de ganchos según corresponde. (La imagen es de referencia, no deben
pegarle ningún número adentro ya que los alumnos deben escribirlos en
clase.
• En una hoja de trabajo los alumnos realizan el trazo de los numerales de 1 a
4.
Aprestamiento: 1.8.3 Ejecución de 2 instrucciones en el mismo orden en que
fueron dadas.
 • Jugaremos “Lupa” la maestra les proporciona los dibujos y los niños deben
ir buscando el dibujo asignado y colocando la ficha sobre él.

Inglés (ver listado de materiales solicitados por maestra clarisa)

Viernes 23
Inglés (Ver listado solicitado por maestra Clarisa)
Área: Destrezas de aprendizaje
Materiales: Dibujos de objetos con inicien con las vocales o, i, a, u. (5 dibujos por
vocal)
1.8.4 Sonidos iniciales y finales repaso vocales, o, i, a, u.
• La maestra colocará 4 carteles con cada vocal vista.
• Los alumnos deben llevar dibujos de objetos los cuales inicien con las
vocales o, i, a, u.
• Van a pegar los objetos en el cartel que corresponde.
• Luego realizan un librito de vocales trazando las vocales vistas en clase.

Área: Medio Social y Natural

5.3.1 El trabajo de las personas, Exposición segundo grupo.
• Los alumnos preparan una exposición sobre que quieren ser cuando sean
grandes.
• Deben llegar vestidos según su profesión y llevar un cartel en el cual
expliquen que hacen y que instrumentos utiliza en su trabajo.
• Al finalizar las exposiciones la maestra mostrará algunas profesiones que no
fueron mencionadas.
EODP María Amanda Irene López Reyes
Jornada Vespertina, Amatitlán
Maestra: Eliza Estrada- Wendy Ramírez
Párvulos 1, Hormiguitas y Pececitos
Ciclo Escolar 2022

Guía de Estudio
Semana del 26 al 30 de septiembre.

Lunes 26
Educación Física (Recuerden enviar a los niños con ropa deportiva)
Área: Comunicación y lenguaje
Materiales: Mascara de perro impresa.
1.3.4 identificación de propósitos y moralejas.
• Se leerá la fábula “El perro y el pedazo de carne”.
• Se les hace mención de la moraleja del cuento.
• Los alumnos decoraran una máscara de perro con la cual luego realizan la
dramatización de lo que le paso al perro de la historia.

Martes 27
Materiales: Hoja impresa de los 5 monitos, 5 paletas, rompecabezas del numeral 5
pegado en un cartón y con las piezas recortadas (está en el folleto). Hoja impresa
de la nave espacial,

Área: Destrezas de aprendizaje

Tema: 3.3.10 identificación del número 5
• Se dibujará un numeral 5 en una hoja doble oficio, los
alumnos deben pintarlo soplando tempera con una
pajilla.
• Colocare la canción de “5 monitos”
• Los alumnos van tendrán un dibujo de los monos y una
cama y van a ir quitando un monito cada vez que la
canción mencione que uno se cae de la cama.
• Arman el rompecabezas del numeral 5 que se encuentra
en el folleto.
Educación Física (Recuerden enviar a los niños con ropa deportiva)
Expresión Artística (ver materiales que solicita maestra Clarisa)

Aprestamiento: 1.4.2 Establecimiento de la relación entre un objeto y el

espacio en el que encaja.
• Los alumnos recortan las figuras y luego armaran el dibujo
pegando las figuras donde corresponde.

Miércoles 28
Lectura: “Dino y Dina” los alumnos colorean a los personajes. Hola impresa de
lectura.
Materiales: Material de los 5 monitos, temperas, hoja impresa de las profesiones.
Área: Destrezas de aprendizaje
3.3.9 Conteo del numeral 5
• Los alumnos nuevamente llevan los 5 monitos con la cama y esta vez
vamos a ir realizando el conteo mientras se colocan los monitos uno por
uno.
• Contamos los dedos de las manos y colocamos un color de témpera para
cada dedo, luego vamos a estampar la mano en una hoja.
• En el folleto se coloreamos los espacios en los cuales hay 5 objetos.
Medio Social y natural
5.3.1 El trabajo de las personas.
• Jugamos con una memoria gigante de las profesiones.
• Realizan una hoja de trabajo de las profesiones en la cual colorean,
recortan y pegan para armar al personaje.

Jueves 29
Lectura: “Daniel el caracol” Colorean las respuestas correctas en la hoja.
Materiales: Hoja impresa de Daniel el caracol, goma, tempera, folleto
Área: Destrezas de aprendizaje
2.3.5 Trazo del numeral 5
• Se les muestra a los alumnos el trazo correcto del numeral 5.
• Luego los alumnos pasan uno por uno al pizarrón para realizar el trazo.
• Realizamos una mezcla de goma y tempera con la cual se remarcará el
numeral 5 del folleto. Y luego repasan los numerales 5 con su lápiz.
Poqomam (ver listado de materiales solicitados por maestra clarisa)

Celebración Día del niño Grupo #1

Viernes 30
Inglés (Ver listado solicitado por maestra Clarisa)
Materiales: Ninguno.
Área: Comunicación y lenguaje
Tema: 1.3.3 Identificación de palabras omitidas.
• Bailaremos la canción del chachacha del cocodrilo en la cual se van
omitiendo las palabras.
• La maestra pegara en el pizarrón unas tarjetas con dibujos, luego dirá una
oración por ejemplo: “Cuando sale el __ __ es hora de despertar” , los
alumnos deben decir que palabra falto dependiendo los dibujos que
hayan en el pizarrón.

Celebración día del niño Grupo #2