Unidad 2

Guía de estudios con ejercicios prácticos

CONSOLIDANDO CONCEPTOS BÀSICOS

¿Qué es un fonema?
Un fonema es la representación mental de un sonido. Es la unidad básica
de sonido.
Ej: /b/, /s/, /t/

No se de confundir un fonema con un a letra o “grafema”. Un grafema corresponde a

una letra del alfabeto. Es lo que se escribe:
Ej: “b”, “c”, “i”, etc.

A la combinación de dos grafemas tales como: “ch”, “ll”, “rr” se les denomina
dígrafo.

Ejemplos de palabras representadas por grafemas y fonemas:

1. escribir /eskribir/ 3. que /ke/
2. enlace /enlase/ 4. juntar /xuntar/

Un fonema puede ser representado por uno o dos grafemas

Fonema Grafemas Ejemplos

/b/ “b” baile
“v” vuelo
/s/ “c” (delante de “i” y “e”) cielo
“z” (en todas posiciones) brazo
“s” (en todas posiciones) casa

Un grafema puede representar a dos o más fonemas:

Grafema Fonemas Ejemplos

“g” /x/ (delante de “i” y “e”) gente
/g/ (en las demás posiciones) ganas
“c” /s/ (delante de “i” y “e”) cena
/k/ (en las demás posiciones) cama

El grafema “h” no corresponde a ningún fonema porque siempre es mudo.

Ej: hilo /ilo/

Alófono
Si el fonema es la representación mental y abstracta de un sonido, un alófono es la
realización concreta de un sonido.

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Resumen de los procesos fonológicos

Hay 3 procesos fonológicos importantes:

Proceso 1 es la alternancia oclusiva/fricativa y incluye los fonemas /b/, /g/ y /d/.

Los alófonos oclusivos aparecen en los siguientes entornos:

1. cuando principian una frase

2. detrás de fonemas nasales (y en el caso de [d], detrás de /l/, también)

Los alófonos fricativos, por otra parte, se encuentran en todos los demás entornos:
1. entre vocales
2. en posición final de la palabra
3. detrás de cualquier consonante que no sea /m/, /n/ (o /l/, sólo en el caso de /d/)

Es importante recordar que la alternancia oclusiva/fricativa es un caso de distribución

complementaria.

Abajo se dan unos ejemplos de proceso 1:

“sabe” /sá-be/ Æ [sá-βe]; el /b/ se convierte en [β] porque aparece entre vocales

“un vaso” /ún-bá-so/ Æ [úm-bá-so]; el /b/ se mantiene [b] porque viene después
de una consonante nasal, /n/

Proceso 2 es la asimilación nasal.

La asimilación se define como cuando un sonido determinado es influido por las
características articulatorias de un sonido vecino. Hay asimilación regresiva y
asimilación progresiva. Asimilación regresiva ocurre cuando hay asimilación que pasa
de derecha a izquierda en el sentido de que el segundo de dos segmentos en secuencia
influye en el primero. Por otra parte, hay asimilación progresiva, cuando el primero de
dos segmentos en secuencia es el que influye en el segundo.

En grupo 2, /m/ y /n/ se convierten en:

• [m] antes de los consonantes /b/, /p/, /m/

• [m labiodental] antes de /f/
• [n dental] antes de /t/, /d/
• [n] antes de /l/, /r/, /r(múltiple)/, /s/
• [ń] antes de /č/
• [n (ñ)] antes de /j/
• [ŋ] antes de /k/, /g/, /x/

Abajo se dan unos ejemplos de proceso 2:

Grupo 3 es la asimilación/sonorización del fonema /s/.

La sonorización es un ejemplo de asimilación regresiva y ocurre cuando una
consonante sorda se convierte en sonora. El fonema /s/ se convierte en el alófono [z]

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cuando se encuentra antes de cualquier consonante sonora. El fonema /s/ se convierte
en el alófono [s] en cualquier otro entorno.

Abajo se da un ejemplo de proceso 3:

/los-bá-res/ Æ [loz-βá-res]; el /s/ se convierte en [z] por influencia del /b/, que es
una consonante sonora

Resumen de los principales procesos fonológicos

GRUPO 1 ALTERNANCIA CONTEXTO

OCLUSIVA/FRICATIVA
/b/ [ b ] oclusiva Después de: pausa /n/ /m/
[ ß ] fricativa Todos los otros entornos

/d/ [ d ] oclusiva Después de: pausa /n/ /m/

/l/
[ ð ] fricativa Todos los otros entornos

/g/ [ g ] oclusiva Después de: pausa /n/ /m/

[ λ ] fricativa Todos los otros entornos

GRUPO 2 ASIMILACIÓN NASAL

/n/,/m/ [m] Antes de consonante

bilabial
[ m ] labiodental Antes de consonante
labiodental
[ n ] dental Antes de consonante dental
[ n ] alveolar Antes de consonante
alveolar
[ ń ] alveopalatal Antes de consonante
alveopalatal
[ n ] ñ, n palatal Antes de consonante palatal
[ ŋ ] n velar Antes de consonante velar

GRUPO 3 ASIMILACIÓN/
SONORIZACIÓN
/s/ [ z ] sonora Antes de consonante
sonora
[ s ] sorda Todos los otros entornos

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Ejercicio Práctico No.1

A continuación aparecen diez palabras/frases. Explica por qué los alófonos resaltados
en rojo se escriben en la manera en que aparecen:

1. sabe [sá-βe]
2. aunque [auŋ-ke]
3. agobiado [a-γo-biá-δo)
4. invierno [im-biér-no)
5. importante [im-por-tán-te]
6. tengo [téŋ-go]
7. riesgo [riéz-γo]
8. un descanso [ún-des-kan-so)
9. los incas [lo-síŋ-kas]
10. prendas de vestir [prén-daz-δe-βes-tír]

RESPUESTAS

1. [β] porque aparece entre vocales

2. [ŋ] porque aparece antes de consonante velar (/k/)
3. [γ] porque aparece entre vocales; δ porque aparece entre vocales
4. [m] porque viene antes de consonante bilabial (/b/); [b] porque viene después
de (/m/)
5. [n(dental)] porque viene antes de consonante dental (/t/)
6. [ŋ] porque viene antes de consonante velar (/g/)
7. [z] porque viene antes de consonante sonora (/g/); [γ] porque no aparece al
principio de palabra, ni detrás de consonante nasal, así que aparece en
‘cualquier otro entorno’ y es [γ]
8. [d] porque viene después de (/n/)
9. [s] porque viene antes de consonante sorda; [ŋ] porque viene antes de
consonante velar (/k/)
10. [n(dental)] porque viene antes de (/d/); [z] porque viene antes de consonante
sonora (/d/); [β] porque aparece entre vocales

Ejercicio Práctico No.2

1. ¿Qué es un fonema?
2. ¿Qué es un alófono?
3. ¿Cuántos fonemas consonánticos tienen solo UN alófono?
¿Cuáles son?
4. ¿Cuántos fonemas consonánticos tienen dos o más alófonos?
¿Cuáles son?
5. ¿Cuáles son los tres fonemas que tienen un alófono oclusivo y un alófono fricativo?
6. ¿Cuándo cambia el fonema /s/ al alófono /z/? ¿Cómo se llama este proceso?
7. ¿Cuál es la diferencia entre una trascripción fonética y una trascripción fonémica?

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RESPUESTAS
1. Un fonema es la representación abstracta y generalizada de sonido(s) especifico(s)
2. Un alófono es el sonido específico mismo.
3. 10 fonemas consonánticos tienen solo un alófono: /p f t l r r (multiple) c(ch)
n(palatal) k x/
4. 8 fonemas consonánticos tienen dos o más alófonos: /b m d n s g j w/
5. /b d g/
6. Cambia antes de una consonante sonora. Se llama sonorización.
7. Una transcripción fonética se hace con fonemas y una transcripción fonémica se hace
con alófonos

Ejercicio Práctico No.3

1. Explique la situación en que el fonema a continuación cambia a los siguientes
alófonos y dé un ejemplo
FONEMA ALÓFONO CONTEXTO Y EJEMPLO
/n/ [m]
/n/ [ M ] (mlabiodental)
/n/ [n]
/n/ [n] (n alveopal)
/n/ [n] (n dental)
/n/ [n] (palatal)
/n/ [n] (velar)

RESPUESTAS

FONEMA ALÓFONO CONTEXTO

/n/ [m] Después de una consonante bilabial
/n/ [ M ] (labiodental.) Después de una consonante labiodental
/n/ [n] Después de una consonante alveolar
/n/ [n] (alveopalatal) Después de una consonante alveopalatal
/n/ [n] (n dental) Después de una consonante dental
/n/ [n] (palatal) Después de una consonante palatal
/n/ [n] (velar) Después de una consonante velar