SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 de 8

“conociendo los antecedentes, causas y desarrollo de la primera guerra mundial”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : La Libertad

1.2 UGEL : Sánchez Carrión

1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Florencia de Mora de Sandoval

1.4 GRADO Y SECCION : 4° A, B, C, D, E

1.5 AREA : Ciencias Sociales

1.6 FECHA : Del 17 al 21 de octubre

1.7 DOCENTE : Edisson Florián Plascencia y Leysle Montoya Ponce

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA ESPECIFICA

COMPETENCIA Explica que recurrir a una fuente válida analiza y explica los hechos de la
sobre hechos o procesos históricos, sobre primera guerra mundial para dar
Construye interpretaciones históricas
la Primera Guerra Mundial en Europa y su nuestro punto de vista crítico
CAPACIDADES mediante el análisis de fuentes en
repercusión en los demás continentes y en
un organizador visual
1. Interpreta críticamente fuentes el Perú, contribuye a una interpretación
diversas. confiable de esa fuente.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
DE DERECHOS propio bienestar y el de la colectividad.

los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos
en la relación con sus pares y adultos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ● Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

III. SECUENCIA DE SESIONES:

MOMENTOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS T

INICIO MOTIVACION: El docente da la bienvenida a los estudiantes, se dialoga sobre lo hecho en la sesión
anterior.

A continuación, se presenta un video y para ayudar a la reflexión se realiza la siguiente interrogante.

● ¿Qué has observado en el video?

● ¿De qué nos informa?

PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
 Analizar y explicar los hechos de la primera guerra mundial para dar nuestro punto de vista critico

ORGANIZACIÓN:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS

ESPECIFICA

COMPETENCIA Explica que recurrir a una analiza y explica Tu producto debe cumplir con las siguientes características:
fuente válida sobre hechos o los hechos de la
Construye interpretaciones procesos históricos, sobre la primera guerra ● Identifica las características de la paz armada.
históricas Primera Guerra Mundial en mundial mediante
Europa y su repercusión en los el análisis de ● Identifica las causas políticas, económicas,
CAPACIDADES demás continentes y en el fuentes en un
ideológicas diplomáticas y coloniales que
Perú, contribuye a una organizador
provocaron del estallido del conflicto.
1. Interpreta interpretación confiable de esa visual.
críticamente fuentes fuente.
● Explica y analiza los hechos de la primera guerra
diversas.
mundial para dar nuestro punto de vista crítico.

NORMAS DE CONVIVENCIA: en conjunto con los estudiantes se describe los acuerdos de convivencia que nos
ayude en el desarrollo de la sesión y con ello nos facilite el logro de propósito de aprendizaje.

SABERES PREVIOS: El docente plantea las siguientes interrogantes:

Hemos desarrollado varios textos. Ahora vamos a desarrollar un ensayo para ayudar a la reflexión el docente
plantea la siguiente interrogante

❖ ¿Cómo afectan las guerras a la calidad de vida de las personas?

Los estudiantes van respondiendo y el docente va sistematizando en ideas claves

SITUACION SIGNIFICATIVA PARA EL LOGRO DEL PROPOSITO DE APRENDIZAJE: el docente comparte la

situación significativa para ser analizada y comprendida por los estudiantes

CONFLICTO COGNITIVO: el docente plantea la siguiente interrogante:

¿Cómo podríamos hacer para prevenir o evitar que sucesos como este jamás se repitan?

DESARROLL GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA: A continuación, los estudiantes

O reciben información a través de sus libros textos. Para luego responder las interrogantes descritas en su esquema
de las 3Q.

PROCESOS DIDACTICO o ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nª 01: Analiza la información de las pág. 66 y 67 y elabora un organizador visual sobre la
forma de vida y alianzas realizadas previas a la primera guerra mundial

ACTIVIDAD Nª 02: Lee el texto pag. 70 y 71 y elabora un diagrama de secuencia sobre el inicio de la
primera guerra mundial.

ACTIVIDAD Nº 03: En un diagrama de Ishikawa identifica las causas de la primera guerra mundial

PRODUCTO: Explica y analiza los hechos de la primera guerra mundial para dar nuestro punto de vista
crítico mediante el análisis de fuentes.

Estrategias de acompañamiento y retroalimentación.

● El docente observa y acompaña a los estudiantes en el desarrollo de las actividades, disipando las dudas que se
presenten y realizando la retroalimentación
 ● Luego recoge evidencias sobre los criterios, desarrollo de la competencia, avances o dificultades a través de un
dialogo.

● Se realiza retroalimentación que permita a los estudiantes reflexionar durante el proceso de aprendizaje.

CIERRE EVALUACION:

El docente cierra la sesión preguntando lo siguiente:

❖ ¿Cómo les fue en el desarrollo de su trabajo? ¿tuvieron alguna dificultad?

❖ Lograron identificar, seleccionar información que les permita resolver su cuadro de resolución de
interrogantes.

METACOGNICION: Extraer conclusiones, puntualizar ideas o conceptualizaciones, recordar procedimientos, plantear

soluciones, etc. Busca hacer de los procesos cognitivos de aprendizajes o estrategias empleadas en la solución de un
problema, un acto consciente de aprendizajes permanente.

Finalmente, el docente promueve el proceso metacognitivo con la siguiente situación: “Si tuvieras que explicarle a
un compañero que faltó a clase lo qué hoy has aprendido

❖ ¿Cómo le explicarías lo aprendido hoy?

❖ ¿Para qué te sirve lo aprendido en esta sesión?

Los estudiantes responden en forma oral y voluntaria en plenario.

IV. EVALUACION:
EVALUACION

DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL TEXTO SI NO

PRECISADOS DE PROPUESTAS.

Explica y analiza los Lista de cotejos

Explica que recurrir a una
fuente válida sobre hechos
o procesos históricos, sobre
la Primera Guerra Mundial
en Europa y su repercusión
en los demás continentes y
en el Perú, contribuye a una
interpretación confiable de
esa fuente.
hechos de la
primera guerra 1. Identifica las características de la paz armada.
mundial para dar
2. Identifica las causas políticas, económicas,
nuestro punto de
ideológicas diplomáticas y coloniales que
vista crítico
provocaron del estallido del conflicto.
mediante el análisis
de fuentes.
3. Explica y analiza los hechos de la primera guerra
mundial para dar nuestro punto de vista crítico.