3° Y 4° GRADO MULTIGRADO ARTE Y CULTURA

SESIÓN DE Fecha:….../……/2022
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD Creamos un collage para compartir nuestras costumbres

PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderemos a crear un collage de una danza de nuestra comunidad usando la
ACTIVIDAD técnica del rasgado con materiales de su entorno.

Collage de una danza de su comunidad empleando la técnica del rasgado con diversos
EVIDENCIA
materiales de su entorno

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/
CAPACIDADES
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
 Explora y experimenta los
lenguajes del arte
 Aplica procesos creativos
 Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
Enfoques transversales
Orientación al bien común
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS
EVALUACION
3RO: Planificar los materiales a
 Planifica sus proyectos sobre la base de las utilizar para elaborar su
maneras en que otros artistas han usado los collage de una danza y el
elementos del arte y las técnicas (por ejemplo, espacio a utilizar.
en prácticas artísticas tradicionales de su Crear un collage de una danza
comunidad). de su comunidad con diversos
 Reconoce los efectos que puede lograr materiales.
combinando diversos medios, materiales,
herramientas y técnicas para comunicar ideas.
4TO:
 Planifica maneras de presentar sus trabajos
para comunicar sus ideas efectivamente, donde
asume un rol específico.
 usar elementos de los lenguajes artísticos,
medios, materiales, herramientas, técnicas,
recursos tecnológicos a su alcance, así como
prácticas tradicionales de su comunidad, para
expresar de diferentes maneras sus ideas.
Actitudes o acciones observables
Disposición a reconocer a qué ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitare?
Copia de la ficha de actividad para cada alumno y alumna
Plumones, lápices y colores.
Botellas de vidrios, tazas

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
4.
INICIO
3° Y 4° GRADO MULTIGRADO ARTE Y CULTURA

 Recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial. (respetando la
distancia)
 Pide a todos los niños sentarse en las sillas que previamente se ordenaron para ellos respetando el
distanciamiento.
 Presenta las imagen con el dialogo de Adriana ( Anexo 1) pídeles que lean con detenimiento
 Abre el diálogo con los estudiantes acerca de lo que observaron mediante las siguientes preguntas: ¿De qué
nos habla Adriana?, ¿Qué van a realizar? ¿Qué será un collage?
 Presenta el propósito de la actividad

¿Qué Hoy aprenderemos a crear un collage de una danza de nuestra comunidad usando la técnica
aprenderé? del rasgado con materiales de su entorno.

 Presenta los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito y también la
situación que presenta Adriana y Carlos.

 Establecer los acuerdos de convivencia con la participación de todos los estudiantes según las necesidades
observadas:

DESARROLL
O

Desafiar e inspirar

 Explica que un collage es una técnica mixta. Podemos dibujar, colorear y también pegar. Las formas no tienen
que ser definidas, podemos usar nuestra creatividad
 Comentamos que podemos crear un collage para compartir una danza de nuestra comunidad.
Imaginar y generar ideas

 Invita a que piensen y se imagen que materiales necesitarán para elaborar su galería de collage, para ello
deberán responder las preguntas en el siguiente cuadro:

Producir trabajos preliminares

 Invita a que elaboren su collage de danzas de su comunidad siguiendo los siguientes pasos y los ejemplos
propuestos que se encuentran en la ficha de actividades pag.2
 Pídeles que elaboren un boceto de su collage de las danzas de su comunidad.

Revisar y afinar
 Orientales a que una vez culminado su boceto de una danza de su comunidad colorean libremente el fondo de
su collage.
3° Y 4° GRADO MULTIGRADO ARTE Y CULTURA

 Pide que piensan en un nombre para su collage de danzas de su comunidad y que utilicen letras grandes de
revistas o periódicos, recorten cada letra, luego las ordenen y las peguen en una cartulina.

Presentar y compartir
 Pegan en la pizarra su collage sobre las danzas de su comunidad y lo presentan a todos sus compañeros

Reflexionar y evaluar
 Para reflexionar sobre el trabajo realizado dialoga con los estudiantes las siguientes preguntas: ¿Cómo te
sentiste?, ¿qué disfrutaste más? ¿Cómo planificamos nuestro collage? ¿Qué ideas nos dio? ¿Qué es lo que más
me gustó de esta nueva forma de crear un collage?

CIERRE

Metacognición:
 Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué parte de la actividad te gusto más? ¿Qué dificultades
tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 Recuerda qué a la hora de emitir sus participaciones, deben de hacerlo con respeto y saber escuchar.
 Entrega la ficha de autoevaluación para determinar si han logrado los criterios de evaluación.

Criterios lo logré debo mejorar

Planifique los materiales a utilizar para elaborar su collage de una danza y el
espacio a utilizar.

Elabore un collage de una danza de su comunidad con diversos materiales.