K’ulb’il Yol Twitz Paxil

Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala

Diplomado:
"Formación en Derechos Lingüísticos y Culturales”
Como parte del proceso de culminación del Diplomado "Formación en Derechos Lingüísticos y Culturales” se tiene como producto final realizar
una “Sistematización de Experiencias” con base a los temas desarrollados durante el proceso de formación en el diplomado. En dicho producto
final se utilizará un cuadro de doble entrada en el cual deberá anotar lo que se le pida. Dicha sistematización se evaluará mediante una rúbrica, la cual
se adjunta al final, para que el participante considere cada aspecto al momento de su elaboración.

Comunidad Lingüística: _________Tz’utujil_____________ Lugar y Fecha: __San Pedro La Laguna, Sololá, 27 de agosto de 2022.

Carlos Humberto Cayaxón Mejía

Nombre del formado: __________________________________________________________________________________________________

Felipe Abraham Ixbalán Lacan

Nombre del Facilitador: ________________________________________________________________________________________________

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
Referir un acontecimiento
real en el que se vio o vio
No. Temática afectado a una o varias realizar para contrarrestar
personas por desconocer la
temática.
1 Valoración de la 1- Desvalorización de la
identidad cultural, identidad cultural: Cuando es
cosmovisión y la época de graduación, ha
valores de los habido ocasiones en que le
pueblos indígenas piden a los jóvenes que no
en Guatemala. porten su traje en el acto de
graduación.
2- Desvalorización de la
cosmovisión y valores de los
pueblos indígenas en
Guatemala: La desvalorización
se da por desconocer los
derechos que se tienen. Por
ejemplo el artículo 3 de la Ley
del Organismo Judicial
Primacía de la ley. Menciona
que no puede alegarse
ignorancia de la ley. Muchos
Justificar la acción Sugiera un mecanismo para
Describir una acción a
tomada mediante empoderar a las personas
fundamentos teóricos y/o acerca de la temática
esa mala práctica.
legales. tratada.
1- Hacer lo posible en hacer
1- Compartir las bases legales
anuncios en radio para que las
1- Compartir información con los estudiantes, tanto de la
personas conozcan sus derechos
desde los salones de clases con Constitución Política de
y no se dejen intimidar, por qué
los estudiantes acerca de los República, asimismo los
en radio, no se debe olvidar que
derechos que tienen. acuerdos y tratados
hay muchas personas que no
internacionales.
saben leer.
2- Compartir con las personas 2- Como responsabilidad 2- Concientizar para que no se
que podamos la información social debemos socializar el sientan inferiores a las demás
recibida en este taller. conocimiento para apoyar a personas solo por portar un
otros a que conozcan sus traje típico o por hablar un
derechos y se valoren por lo idioma diferente al español.
que son.
 tenemos diferentes créditos
académicos pero
desconocemos la mayoría de
las leyes y eso nos hace
vulnerables ante la violación
de nuestros derechos.
1- Procesos históricos y/o
políticos del país: En realidad
conocer la histórica es muy
1- No perder las raíces
importante para comprender 1- Implementar y fortalecer los
culturales son muy
los procesos por los que ha procesos de lectura para
importantes para las culturas 1- Hacer énfasis en los
pasado la población generar conocimientos de la
de nuestro país y entender el artículos 66, 67 y 68 de la
guatemalteca. No conocer el cultura y procesos históricos.
Estado es importante, porque Constitución Política de la
proceso histórico y político del Asimismo se deben realizar
las culturas están inmersas República de Guatemala para
país nos lleva a perder los más talleres que fortalezcan el
Procesos históricos dentro del elemento comprender el respaldo del
derechos que de alguna conocimiento histórico.
y políticos del país población. Gobierno.
manera una parte muy pequeña
y la resistencia de
ha intentado preservar.
los pueblos
2 indígenas con
relación a los
derechos
2- Implementar capacitaciones
lingüísticos y 2- Resistencia de los pueblos
que motiven a los líderes de las
culturales. indígenas con relación a los 2- La acción sería dar a 2- Es necesario resistirse a la
comunidades para que sirvan
derechos lingüísticos y conocer los Acuerdos de Paz, desaparición de las culturas
de enlace y se pueda
culturales: Los Acuerdos de asimismo los derechos que las de nuestro país. Y deben
concientizar a las nuevas
Paz puedo decir que son como culturas tienen en la CPRG y realizarse más acciones desde
generaciones a no sentirse mal
un medio que ha venido a Acuerdos internacionales. el contexto legal.
o excluidos por pertenecer a
generar resistencia porque es
alguna de las culturas del país.
acá donde se le da algo de
importancia a las culturas de
nuestro país.
3 Base legal nacional 1- No se comparte de manera 1- Falta de interes de las 1- Involucrar a alguna
e internacional que correcta en los autoridades encargadas de autoridad local para apoye en
ampara los 1- Base legal nacional: establecimientos la normativa compartir o resaltar las el fortalecimiento de la
Derechos Constitución Política que hace énfasis sobre los culturas de nuestro país. cosmovisión cultural del país
Lingüísticos y de la República de derechos de los pueblos en general.
Culturales de los Guatemala. indígenas.
pueblos indígenas. 2- Ley de idiomas
nacionales
decreto 19-2003.
Realmente no existe
 una ley que respalde a
los pueblos indígenas
de nuestro país.

2- Base legal internacional:

Los derechos de los
Pueblos indígenas en el
Convenio 169 de la OIT.
3- No se aplica como 2- Muchos desconocen que 2- Falta de interes y deseos de
Declaración Universal de
debe ser. existen estas bases conocer las culturas y los
los Derechos Humanos
internacionales. derechos que se tienen.
1948.
Pacto Internacional de
Derechos Económicos
Sociales y Culturales 1966.
Pacto Internacional de
Derechos Civiles y
políticos
1- Debe existir armonía en 1- Hacer énfasis de que si se
1- El servidor público es cada servidor público, por trabaja para el gobierno al
1- Servidor público, privado o
contratado por el gobierno y ejemplo nosotros como servicio del Estado, es
independiente: Es la persona
está al servicio de la población docentes debemos realizar necesario tratar a todas las
que brinda un servicio de
en general. Es remunerado por nuestras funciones con amor personas por igual y no hacer
Rol que le utilidad social, pero sin fines
el gobierno. y dedicación, sabiendo que selección de personas por su
corresponde a un de lucro. Los servidores
podemos cambiar vidas. forma de vestir.
servidor público, públicos son los que hacer
privado o funcional a las instituciones del
institución Estado.
4 independiente en
garantizar los
2- Nadie el dueño de las
derechos
2- Institución pública, privada u instituciones públicas por lo
Lingüísticos y
organización no gubernamental: 2- Las instituciones deben ser que como usuarios debemos
culturales de los
Las instituciones públicas son 2- Son pertenecientes al Estado fortalecidas y renovadas por exigir que se mantengan en
pueblos indígenas
las que están a cargo del pero las hacen funcional los los grupos políticos que buenas condiciones para que
gobierno de turno, por lo que están en el gobierno. llegan a administrar el erario los trabajadores se sientan bien
regular estas instituciones nacional a cada 4 años. en ellas y se pueda asistir con
funcionan sin fines de lucro. mucha confianza.

Carlos Humberto Cayaxón Mejía

f. _______________________________________________

(Nombre del Participante)