Centro Educativo Y Tecnológico

BILL GATES
Nit. 32.811.375-3
LIC 0289 NOVIEMBRE 18DE 2004 – DANE 308758002360. NUCLEO 21A

GUÍA DIDÁCTICA

INSTITUCIÓN CENTRO EDUCATIVO Y TECNOLOGICO BILL GATES.

EDUCATIVA

GRADO : 8 ÁREA: PERÍODO DOCENTE: YEMINA

DEMOCRACIA. :I RODRIGUEZ LOPEZ.
ESTÁNDAR Identifico el potencial de diversos legados sociales,
económicos y culturales como fuente de identidad, promotores
del desarrollo y fuetes de cooperación y conflictos en
Colombia.
APRENDIZAJE Identificar los derechos constitucionales fundamentales,
sociales y culturales de los afrodescendientes.
Reconocer la importancia de los derechos humanos.
COMPETENCIA Interpretativa ,argumentativa y propositiva.

TEMAS DESEMPEÑO O INDICADORES DE DESEMPEÑO

LOGRO
IDENTIDAD Evalúa como las Reconoce la importancia de proteger el
AFRODECENDIENT sociedades legado cultural de los pueblos
E. democráticas en afrodescendientes.
LOS DERECHOS un Estado social Analiza las características identitarias y
HUMANOS de derechos los logros de la comunidad
tienen el deber de afrodescendientes.
proteger y Explica hechos transcendentes para la
promover los dignidad humana( abolición de la
derechos exclavitud,el reconocimiento de las
fundamentales de minorías)
los ciudadanos.
ESTRATEGIAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS
La metodología Videos Trabajo colaborativo en familia.
utilizada será Páginas web. Presentación adecuada de las
dinámica, participativa Texto guía. actividades.
y cooperativa para Cumplimiento en el horario asignado.
que el estudiante
construya sus
conocimientos a
través de cada una de
las actividades
planeadas por la
docente en esta guía,
esto a través de:
Observación de los
videos de los Link
sobre la temática.
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Lectura en el texto
guía, consignar clases
y el desarrollo de
las actividades de
afianzamiento y
prueba saber.

GUÍA DIDÁCTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO EDUCATIVO Y TECNOLOGICO BILL
GATES.
GRADO : 8 ÁREA: PERIO DOCENTE: YEMINA
DEMOCRACIA. DO: I RODRIGUEZ LOPEZ.
NOMBRE DEL ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO.
ESTUDIANTE

ESTUDIANTES Y FAMILIAS:

Este documento contiene las situaciones de aprendizaje en las que van a participar los y
las estudiantes en sus hogares para el fortalecimiento de los siguientes aprendizajes y
competencias:

APRENDIZ Identificar los derechos constitucionales fundamentales, sociales y

AJE culturales de los afrodescendientes.
Reconocer la importancia de los derechos humanos.
COMPETE Interpretativa , argumentativa y procedimental.
NCIA

Recuerda que debes enviar la guía resuelta al dominio. yemina.rodriguez@cetbg.edu.co

Interés y Motivación son la Clave

Identificación de Saberes Previos

Realice un momento de lectura sobre la temática (página 174 y 175 del texto guía)
Seguidamente observe y escuche detenidamente el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=MQzanstqV_0

https://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/brief-
history/the-united-nations.html ( solo ver video)
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Saber es la Base

Fundamentación

ANOTAR EN EL CUADERNO

Identidad afrodendiente y derechos humanos

Tema 1: identidad afrodescendiente

¿Qué es una comunidad afrocolombiana?

El término Afrocolombiano se utiliza para denominar a las personas de raza afro que

habitan en Colombia, descendientes de aquellos que fueron traídos como esclavos de
África por los colonizadores españoles. Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la
esclavitud en Colombia.

¿Cuáles son los principales grupos afro descendientes de Colombia?

Se suele denominar a este grupo humano como negros, morenos, mulatos, niches y otras

denominaciones y eufemismos populares, además de afro descendientes y las referidas a
los raizales del Archipiélago de San Andrés y a los habitantes de San Basilio de Palenque.

¿Qué día se celebra el Día de la Afrocolombianidad?

Esta fecha rinde homenaje a esta raza y además se celebra el 168 aniversario de la
abolición de la esclavitud en Colombia cuando el 21 de mayo de 1851 el gobierno de José
Hilario López decretó el fin de la esclavitud.

Las comunidades negras o afrocolombianas, constituyen varias comunidades que viven de

acuerdo con la forma cultural desarrollada por las etnias de procedencia africana, una vez
asentadas en el territorio colombiano y se encuentran ubicadas especialmente en la zona
Pacífica y en la zona Andina del País.
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Tema 2: los derechos humanos.

Hacer es Aprender

Actividades de Afianzamiento

LEE ATENTAMENTE LA PAGINA 175 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuáles son las problemáticas que enfrentan en Colombia la población

afrodescendiente?
2. ¿Qué importancia tiene los derechos humanos?
3. Define con un diccionario los términos utilizados en las características que
aparecen en el mapa conceptual sobre los derechos humanos.
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Aprender para Evaluar

Avancemos a la Prueba Saber

RESUELVE CON LA AYUDA DE LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA.

a. Lee los siguientes artículos :10 y 44, luego argumenta qué relación tiene con los derechos
humanos.
b. ¿Cuáles son los problemas que más afrontan las comunidades afrodendientes?
c. ¿Cómo surgió la ONU?

Aprender para Evaluar

AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Te gusto el tema?
2. ¿Qué has aprendido hasta aquí?
3. ¿Qué te pareció más fácil y difícil comprender? ¿Por qué?
.

Consultar para Saber

Bibliografía

Texto guía: savia ciencias sociales 8 grado

Google
Link: https://www.youtube.com/watch?v=MQzanstqV_0

https://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/brief-
history/the-united-nations.html

1. Hoy como ha ocurrido desde siempre durante estos largos 500 años, la
situación y problemática de la población afrocolombiana se caracteriza por la
explotación de su fuerza de trabajo en los empleos duros, el despojo de sus
tierras, el retraso educativo, la pobreza e inhumanidad en las condiciones de
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vidas familiares, el racismo en las relaciones con las comunidades mestizas

blancas, la discriminación racial en la cotidianidad

2. Los de proteger la vida de los seres humanos, osea evitar que se quite
injustamente y se haga tortura o se atente a esta
3.
Se llama indivisible a aquello que no se puede dividir. En tanto, por dividir se
entiende la acción de partir o de separar en partes, o distribuir, repartir entre
varios algo que puede ser separado en porciones.

derechos humanos irrenunciables; quienes han derramado la sangre juntos por la

misma causa contraen la obligación irrenunciable de ayudarse siempre

Imprescriptible es un término que pertenece al ámbito del derecho, y está relacionado con la

prescripción. Imprescriptible es la condición de un hecho delictivo que no puede ampararse en
su invalidez por el paso del tiempo. Imprescriptible significa que no puede prescribir, es decir,
que no pierde vigencia ni perece por el transcurso del tiempo. Un derecho imprescriptible es
un derecho que nunca perderá validez.

3. Su gran discriminación atreves del el tiempo y los malos estereotipos que lo

colocan y la gente que no racista y xenofóbica de personas que se niegan a
cambiar mas que todo pienso esa es su problemática

4. Dieron hicieron derechos que los favorecieron a su rasa