Universidad Tecnológica de Pereira

Departamento de Humanidades e Idiomas

“Curso de defensa personal”:
Acciones Constitucionales para la defensa de los
Derechos Fundamentales
Primer semestre académico de 2020
Código: BA013
Créditos:2
Profesora: Olga Lucía Carmona Marín
Olgaluca27@utp.edu.co
Oficina Edificio 12 H 401
Atención estudiantes: Miércoles: 10:00 a 11:00 am, jueves 5:00 a 6:00 pm.

Justificación
La Constitución Política de 1991 estableció como uno de sus
principios fundamentales la creación de un Estado Social de
Derecho que privilegiara el respeto y reconocimiento de la
dignidad de todos los seres humanos, de tal manera que el
accionar del Estado se orientara a garantizar los derechos y
libertades de los asociados. Sin embargo, 29 años después de su
promulgación, pareciera que el objetivo no se ha logrado.
Persiste la inequidad, una alta vulneración de derechos, niveles
elevados de pobreza, delincuencia e infinidad de violencias;
quizás las políticas públicas en materia de derechos humanos no
estén siendo claras, falte mayor alfabetización o
definitivamente se esté asistiendo a un “Estado de cosas
inconstitucional”. ¿Qué hacer entonces? ¿ En un panorama como el
descrito, cuál es el papel que corresponde asumir a la
universidad?
La propuesta que plantea esta asignatura electiva responde
precisamente a esas necesidades de empoderamiento del ciudadano
de a pié y en particular de los jóvenes universitarios, que
desinformados o presas del miedo, la mayoría de las veces no
saben cómo resolver un problema de índole jurídico, que
involucra la afectación de sus derechos; por ello, se pretende
formar a los estudiantes para que conozcan sus derechos,
analicen diferentes problemáticas y casos, y se atrevan a
planear soluciones a través de acciones y mecanismos
constitucionales.

Objetivo general.
Los estudiantes estarán en la capacidad de conocer los
Derechos Fundamentales y las acciones o mecanismos de
protección que estableció la Constitución Política para su
defensa en caso de afectación o vulneración.

Competencias
-Comprende el carácter legal y convencional de los Derechos
Humanos
Identifica las acciones o mecanismos de protección de los
derechos Humanos
-Reconoce los derechos humanos y cuando están siendo
amenazados o vulnerados
-Implementa algunos mecanismos de protección en situaciones
problemáticas concretas
Resultados de aprendizaje
-Utiliza distintas formas de expresión para promover y
defender los derechos humanos en el contexto universitario y
comunitario
-Analiza críticamente las decisiones, acciones u omisiones
que se toman en el ámbito nacional o internacional y que
pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos
-Explica la situación de los derechos humanos en Colombia y
en el mundo y propone alternativas para su promoción y
defensa
-Evalúa la solución dada a un problema, las estrategias
utilizadas y el impacto de su implementación en el contexto o
situación planteado

Núcleos Temáticos
1. Los Derechos Humanos.
- Origen, significado histórico y actual.
- Clasificación. Generaciones de derechos
- Contexto Nacional e Internacional
- Derecho Internacional Humanitario
-Los Derechos de los animales

2. Acciones y Mecanismo de Protección

1-El Derecho de Petición. ¿Qué es? Clases Cómo se interpone?

Requisitos.
Procedibilidad. Reglamentación. Casos
2.-La Acción de Tutela. ¿ Qué es? Requisitos.
Procedibilidad. Casos
3 -Habeas corpus y Acciones Populares y de Grupo.
Reglamentación
4.-Otras acciones: Acción de Inconstitucionalidad - Acción de
Cumplimiento- Acción de Reparación.

3. Jurisprudencia y argumentación:
Sentencias para análisis de casos
Sentencia T- 111 de 2008.
Sentencia T- 129 de 2011.
Sentencia T -576 de 2008.
Sentencia T -263 de 1997.
Sentencia C - 371 de 1994.
Sentencia T- 477 de 1995
Sentencia T- 656 de 1999
Sentencia T- 260 de 2012
Sentencia T- 411 de 1994
Sentencia C -370 de 2004
Sentencia C- 507 de 1999
Sentencia T -101 de 1998
Sentencia T- 618 de 2000
Sentencia T -151 de 2014
Sentencia T- 478 de 2105

Metodología

Se realizarán diferentes actividades tratando de involucrar al

máximo el estudiante, es decir que su participación en las clases
sea muy activa y que no se limite a ser un simple receptor de
información. Por ello la propuesta se plantea desde el método
crítico hermenéutico y el enfoque comunicativo, dado que se busca
que los estudiantes desarrollen análisis e interpretación de
casos problemáticos donde se evidencie una clara afectación de
derechos fundamentales, con el ánimo que sean sometidos a
discusión buscando alternativas de solución desde las acciones y
mecanismos constitucionales.

Procedimientos didácticos
Se proponen trabajos en grupo, debates, mesas redondas, lectura
y discusión de diferentes documentos, juego de roles, análisis de
películas y de jurisprudencia, así como la elaboración de
diferentes propuestas que logren articularse a los mecanismos de
protección de derechos.

Evaluación

Primer parcial: 30%: Evaluación escrita

Segundo parcial: 40%: Es el resultado de las notas obtenidads en
talleres individuales y en grupo, análisis de casos, informe de
lecturas y de análisis de películas, participación en otras
actividades como juegos de roles, debates, elaboraciñon de
mecanismos de protección.
Final 30%: Producto audiovisual de trabajo de investigación

Bibliografía
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Debate. Bogotá
Constitución Política de Colombia. Legis. Bogotá. 2019
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BERNAL, Carlos.(2005). El derecho de los derechos.
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BREWER, Allan.(2008).Reflexiones sobre la Revolución
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BELTRÁN, Carlos.(2000). Acciones de tutela, Cumplimiento,
Populares y de grupo. Leyer. Bogotá.
DWORKIN, Ronald.(2002). Los Derechos en serio. Ariel. España.
CORTINA Adela. (1995).La Ética de la Sociedad Civil.
Anaya .Madrid.
GARCÍA, Eduardo.(2011).Positivismo Jurídico, Realismo sociológico
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GAVIRIA, Carlos. (2002). Sentencias. Herejías Constitucionales.
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LOPEZ, Diego. (2017). Cómo se construyen los derechos. Narrativas
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LUHMANN, Niklas (2005). El derecho de la sociedad. México:Herder
_______________((2016). La paradoja de los derechos
humanos.Bogotá Universidad EXTERNADO.
MATE, Reyes,(2008). Justicia de las víctimas. España: Antropos.
QUINCHE, Manuel.(2010) Derecho Constitucional Colombiano.
Doctrina y Ley. Bogotá.
TAMAYO JARAMILLO, Javier.(2005) Las acciones populares y de
grupo en la responsabilidad civil. Baker &Mackenzie. Bogotá.
THOREAU. Henry D.(2005) Desobediencia Civil. Alianza. Madrid.
URIBE, María. (2004) Antropología de la inhumanidad: un
ensayo interpretativo del terror en Colombia. Editorial
Norma.

Para consulta en internet:

http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/radicador/
buscar.php
http://www.presidencia.gov.co/
http://www.minjusticia.go.co/
http://www.derecho.com
http://www.superintendencias