Mi pasado y

presente
educativos.
ANA ISABEL DORADO MORENO
 Actividad integradora 5
Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
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Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Se me enseñaba en un aula, tenía un
profesor por grupo que nos impartía
todas las materias, el usaba libros y
actividades, preguntando las dudas o
si habíamos comprendido.
Principalmente era escribir lo que el
maestro nos dictaba o copiarlo del
pizarrón, había veces que depende del
trabajo se realizaba de manera
individual o en equipo, por ejemplo las
exposiciones y maquetas las hacíamos
en equipos y las actividades de los
libros por lo regular eran individuales.
Mi salón de clase era normal, en los
primeros años las bancas eran para 2
niños ya en 5to. Y 6to. Usábamos
pupitres individuales, éramos alrededor
de 20 alumnos.
Me evaluaba mi profesor, pues era
dividida entre la asistencia, trabajo en
clase, tarea y examen, nos evaluaban
bimestralmente y en cada ocasión se
les entregaba una boleta donde se
reflejaba la calificación de cada
materia y tenía que firmar el padre o
tutor.
Secundaria
Me daban clase en varias aulas con
distintos maestros para cada materia,
usaban libros, actividades, a veces
proyectores para explicarnos la clase,
al finalizar la clase preguntaba las
dudas y si alguno tenia levantaba la
mano y preguntaba su duda.
Realizábamos dictados, copiar del
pizarrón realizar resúmenes,
cuestionarios, exámenes, exposiciones
y maquetas, solíamos trabajar la
mayoría del tiempo de manera
individual, solo en los trabajos de
exposiciones o maquetas lo hacíamos
en equipos.
Tenía varios salones de clase, uno por
materia y cada uno tenía pupitres
individuales éramos alrededor de 25
alumnos por salón
Me evaluaba cada profesor de distinta
clase cada uno con los mismos
criterios asistencia, trabajo en clase,
tareas, apuntes y examen, también se
realizaba bimestralmente la
evaluación, se entregaba una boleta
con las calificaciones a los padres para
que se firmara y si se reprobaba
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Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.
Cómo será mi educación en…
Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
Actividad integradora 5
Semana 3
alguna materia se tenía que realizar
examen de recuperación.
En la escuela estaban las aulas y pues En las aulas o bibliotecas el tiempo
el horario era de 4 horas y media y en variaba de 5 a 6 horas por día ya en
casa era en la habitación el tiempo casa era de 2 a 3 horas, realizaba mis
dependía de mis tareas podían ser de tareas, leíamos realizábamos
1 hora a 2 horas, se requerían mis actividades como maquetas o
libros y enciclopedias preparaciones de exposiciones.
Teníamos el patio, la dirección y Contaba con servicio medico, trabajo
trabajo social. social, biblioteca, control escolar y
orientación.
Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
Mediante asesoría académica durante las 4 semanas que dura cada
módulo, nos dará orientación, explicara contenidos, conceptos y
resuelve dudas de manera individual y colectiva, da seguimiento y
retroalimenta las actividades de aprendizaje, evalúa el desarrollo de
las competencias, da retroalimentación respecto a los resultados y
calificaciones obtenidas.
Modera videoconferencias y participaciones mediante los espacios
virtuales.
Mediante la plataforma de prepa en Línea-SEP, en sesiones virtuales
En cada módulo realizare 2 actividades integradoras por semana, 1
proyecto integrador en la 4ta semana del módulo, un foro de
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Cuándo las realizarás? integración en la 4ta semana, actividades para el desarrollo de

● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros? habilidades socioemocionales, también la participación individual, y
pues la interacción con mis compañeros será mediante la plataforma o
en las videoconferencias que se realicen.
Salón de clases Mi grupo es M0C4G52-171, está conformado por aproximadamente
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo 64 compañeros de diferentes estados y ciudades.
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Me evaluara mi asesor virtual y mi tutor, mi asesor me evaluara las
● ¿Quién te evaluará? actividades integradoras, el proyecto integrador y el foro de
● ¿Cómo te evaluará? integración, y mi tutor me evaluara el desarrollo socioemocional.
● ¿Cuándo te evaluará? La plataforma de manera automática
Y la autoevaluación.
Esto será en cada uno de los módulos.
Formas de estudio La plataforma de prepa en Línea-SEP, o cualquier lugar donde tenga
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? acceso a internet el tiempo que sea necesario para realizar mis
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? actividades y estudios, las actividades integradoras de cada módulo
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar? así como el proyecto integrador y foro de integración,
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu Esta la plataforma y los recursos que tiene.
disposición?
Servicios institucionales Estudiantiles y tutoría.
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Bueno en mi experiencia educativa anterior era totalmente diferente ya que tenía un horario fijo de alrededor
de 4 horas por día tenía que acudir a clase de manera presencial no había un horario flexible como en prepa
en línea así es más accesible poder continuar con mis estudios aunque es un poco complicado ya que es
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algo nuevo, pero con todos los recursos que se me ofrecen en la plataforma y la asesoría es más fácil
realizar las actividades.
Pues mi reto más grande seria el darme por vencida.
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Semana 3