Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en.…

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en.…
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaban tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
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Semana 3
Cómo fue mi educación en.…
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
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Semana 3
Cómo fue mi educación en.…
Primaria
Me enseñaban en un aula y tenia una sola
profesora o profesor por año y por grupo que
daba todas las materias, con ayuda de libros,
actividades y manualidades. Al intermedio de
cada tema nos preguntaban si teníamos
alguna duda y ellos la iban resolviendo.
Solíamos escribir en el cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón, tareas o
algunas actividades eran individuales y si no
eran en equipos las cuales siempre se hacían
dentro de la escuela y para exposiciones de
preferencia se hacían en la escuela nos daban
un tiempo para llevar materiales y hacer
nuestras laminas o lo que fuéramos a exponer.
Cada salón tenia mesas amarillas con dos
sillas cada una que dependiendo a veces
estaban en filas o juntas en equipos, en cada
grupo había alrededor de 35 o menos
estudiantes y cada año cambiábamos de salón
y nos revolvían.
Me evaluaba la profesora tomando en cuenta
actividades, asistencias, exposiciones o por lo
general lo que valía más eran los exámenes, la
Secundaria
Estudie en una secundaria técnica y tenia un
profesor por asignatura donde al termino de
cada asignatura el maestro era el que se
desplazaba de salón en salón.
Cada clase duraba de 1 hora a 2 horas
dependiendo de la asignatura y nos la daban
con ayuda de libros, actividades por equipo,
individuales, videos, audios, exposiciones e
inclusive algunas manualidades.
En el transcurso de que nos enseñaban nos
iban preguntando si teníamos alguna duda y
las resolvían.
Las actividades que realizaba eran
cuestionarios, encuestas, resúmenes, trípticos,
exposiciones, alguna actividad de los libros y
transcribir lo que decía el libro ya fuera en el
cuaderno o en hojas.
Las actividades dependiendo se hacían
individual, en pareja o por equipos.
Depende del profesor dejaba que
interactuemos o no, pero por lo general no
tenían problema, siempre y cuando
cumpliéramos con lo pedido.
Cada salón era mediano o grande
dependiendo del edificio de la escuela, tenían
sillas individuales con la mesa incluida y eran
de madera, en cada grupo había 40 o menos
estudiantes donde dependiendo de la materia
extracurricular que querías te asignaban en un
salón y compañeros, cada año varios
cambiaban pues la idea era probar diferentes
materias extracurriculares.
Me evaluaba el o la profesora de cada
asignatura al final de cada bloque o trimestre,
evaluaban tomando en cuenta asistencia,
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Semana 3

● ¿Cuándo te evaluaba? evaluación era a final de cada bloque o actividades, exposiciones y lo que
● ¿Dónde se asentaba tu calificación? bimestre. generalmente valía más eran los exámenes.

Formas de estudio Estudiábamos dentro del plantel unas 4:30 Estudiábamos en el plantel de 2:00 a 8:40 pm
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela horas en la casa podías repasar si querías, horas, en la casa si querías podías repasar,
o la casa para estudiar? realizaba actividades, tareas exposiciones, realizaba tares actividades nos apoyábamos
maquetas o el libro de texto. del libro de texto, exposiciones, infografías o
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
resúmenes.
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales Tenía dos patios, dirección y un salón como Tenía dos patios, orientación, biblioteca,
● ¿Con qué otras áreas contaban tu biblioteca. dirección, salones extras para materias como
escuela? (servicio médico, control “cocina, carpintería, informática o costura. “
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual Me apoyara dándome un asesoramiento o consejos que me ayuden en mi
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? aprendizaje, utilizando infografías, videos, audios y sesiones virtuales.
● ¿Qué materiales o recursos utilizará? Se comunicará utilizando el espacio de mensajes, correo o en el foro.
● ¿Cómo se comunicará contigo?

Participación del estudiante Actividades formativas e integradoras.

● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
Las realizare en el transcurso de la semana.
Por medio de mensajes en el caso de tener alguna duda.
Voy en el grupo: M0C1G44-016, lo conforman 99 personas y no se de que ciudades
son ya que no he interactuado con ninguno.

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Semana 3

estás, cuántas personas lo conforman, de qué

ciudad son)?
Forma de evaluación En este primer modulo me evaluará mi asesor virtual, lo hará conforme mis
● ¿Quién te evaluará? actividades de las semanas y lo ara unos días antes de finalizar el módulo.
● ¿Cómo te evaluará?
● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio Los espacios que utilizo para estudiar es el comedor o mi cuarto.
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? El tiempo que planeo dedicarle es de 2 a 3 horas diarias.
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? Las actividades que realizo para estudiar es ponerme cómoda, alejar cualquier
distractor y tener lo que necesitare a la mano.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
Las herramientas de estudio que están a mi disposición son la computadora o
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu celular, una libreta, pluma, marca textos, e impresora en dado caso de que yo
disposición? imprima el material que me brindan y subrayarlo y estudiarlo.
Servicios institucionales Acceder a diferentes recursos, eventos, materiales y notificaciones sobre cuatro
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? categorías principales: actividades extraescolares, orientación educativa, noticias
para egresados y tutoría.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Las diferencias que encuentro de estudiar en prepa línea-sep. y la que ya tenía previa es que puedes
acomodar tus horarios tomando en cuenta tus necesidades a comparación de cuando iba a una escuela
presencial, también que es una manera distinta e interesante de aprender y conocer, por ejemplo: puedo
conocer compañeros que están en la misma situación, pero en otra ciudad e inclusive los docentes pueden
estar en otra ciudad a la mía y eso es interesante.
El reto más grande que voy a enfrentar yo creo que es ser constante y disciplinado ya que hacer eso para mí
no es fácil.