Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

1

Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
En un salón de clases conjunto con
compañeros un/a maestro/a impartía las clases
de todas las materias con ayuda de libros de
apoyo de cada materia con apuntes en el
pizarrón y actividades y siempre preguntando
si teníamos alguna duda o pregunta del tema
visto.
Solíamos ir copiando en nuestros cuadernos lo
que el maestro iba poniendo en el pizarrón de
ahí realizábamos actividades cuestionarios,
etc. para interactuar con mis compañeros me
diría a su mesabanco si tenía aun alguna duda
o necesitaba compartir algo del tema, mayor
mente las actividades eran individuales solo
ciertos trabajos y proyectos eran en equipo.
Un salón normal que lo a completaban el
escritorio del maestro con su silla, el pizarrón y
30 mesabancos que se distribuían en 5 filas
que cada uno era individual para cada alumno
solíamos ser 30 alumnos por salón y cada que
pasábamos de grado cambiábamos de salón
que era a otro parecido solo cambiaba en los
adornos que los maestros le ponían a cada
salón.
El maestro era quien nos evaluaba a todos
tomando en cuenta la asistencia, tareas,
trabajos en clase, participación, pero lo que
tenía mayor valor a la calificación era el
examen por bimestre.
Secundaria
Era una secundaria publica donde igual se
enseñaba en un salón de clases, pero ya se
dividían un maestro por cada materia que eran
de 7 a 9 materias y teníamos un tutor
utilizábamos libros de apoyo era por medio de
cada clase cada maestro tenía una hora donde
nos explicaban el tema a ver.
Tomábamos notas de clase de ahí
realizábamos resúmenes, cuestionarios o
algún otro trabajo que nos dejaban los
maestros y si surgían dudas era solo
preguntarle al compañero de mi alrededor
mayor mente siempre eran trabajos
individuales veces solo eran trabajos en equipo
por proyectos o exposiciones.
Era un salón de clases común que ya no había
cambios de un salón a otro normalmente eran
30 alumnos por salón, pero veces solían ser
más eran 5 o 6 filas de mesabancos
dependiendo de a los alumnos que había en
ese momento hay solo era una hora de clases
normalmente por materia al terminar el
maestro salía del salón y a los minutos entraba
el otro.
Cada maestro se encargaba de calificar su
materia por medio de trabajos, asistencia,
participación y por medio de un examen cada
final de bimestre el cual valía la mayor parte de
la calificación al final se juntaban todas las
calificaciones y se hacia la calificación final de
bimestre las cuales al final cada calificación se
juntaba y se sacaba el promedio final.
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 Actividad integradora 5
Semana 3

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
El salón de clases y una vez por semana nos
llevaban a computación en casa en el comedor
ya que eran cuatro horas y media de clases en
la escuela al llegar a casa me dedicaba de dos
a tres horas a hacer tareas o trabajos
pendientes y estudiar con los apuntes de clase
y los libros de apoyo.
Tenía un patio, un campo de futbol, una
cancha de basquetbol, una cooperativa, un
salón de computación, la biblioteca y la
dirección.
El salón de clases ya que eran 6 horas de
clases por día y al llegar a casa era alrededor
de 3 a 4 horas para hacer trabajos o proyectos
que dejan muchas veces nos tocaba planear
exposiciones o algún otro trabajo mayor mente
era con los libros de apoyo o por investigación
en internet.
Teníamos pateo, una cancha de futbol, una
cancha de basquetbol, una cancha de voleibol,
la biblioteca, una cooperativa, un laboratorio,
carpintería y otros cuartos de talleres,
contraloría, prefectura, enfermería, orientación
y dirección.

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
Promueve la participación, ayuda con comentarios, sugerencias y explicaciones al
evaluar las actividades integradoras, el foro de integración y el proyecto integrador,
base en los criterios y niveles de desempeño especificados en las rúbricas de cada
actividad y por medio de mensajes de la plataforma o correos electrónicos se
comunica conmigo.
Actividades integradoras y formativas que realizas durante las tres primeras
semanas, un proyecto integrador y un foro de integración correspondientes a la
cuarta semana, tu actividad en plataforma, la elaboración de actividades para el
desarrollo de tus habilidades socioemocionales, y tu autoevaluación.
Por el foro de integración podemos opinar mis compañeros y yo.
Mi grupo esta conformado por mi asesor virtual, mi tutor, mi supervisor y somos 100
alumnos del grupo M0C5G29-268 que lo conformamos de diversas partes de toda la
república mexicana.

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 Actividad integradora 5
Semana 3

ciudad son)?
Forma de evaluación El asesor virtual es quien se encarga de calificar con base a los criterios y niveles de
● ¿Quién te evaluará? desempeño especificados en las rubricas de cada actividad 42% actividades
● ¿Cómo te evaluará? integradoras, 30% proyecto integrador, 8% foro de integración, 5% autoevaluación,
10% habilidades socioemocionales y 5% actividad en plataforma. Son 72 horas
● ¿Cuándo te evaluará?
hábiles para recibir la calificación después de entregar las actividades.
Formas de estudio Mi comedor o mi cuarto son mis lugares de estudio dedicando el mayor tiempo que
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? tenga disponible para estudiar aparte del tiempo que requiera las actividades, me
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? gusta mucho el realizar resúmenes o apuntes para poder redactar más fácil para mí
de entender, investigaciones y releer las actividades pasadas para tener mejor
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
compresión de las actividades el foro de integración para dialogar inquietudes o
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu dudas con mis compañeros.
disposición?
Servicios institucionales Sigaprep, servicios estudiantiles y tutoría.
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

La gran diferencia es que ya no es una educación presencial y que mayormente eres tú quien ahora ajusta a su mejor
disposición el horario pero conforme el aprendizaje son dos maneras bastante parecidas dado que cuentas con el
apoyo de un maestro encargado de poder ayudarte a esclarecer tus dudas o inquietudes cuentas también con el foro
para poder compartir tus dudas con tus compañeros de grupos y con forme a las actividades de manera de calificar
son parecidas por que se dividen en diversos porcientos suelo pensar que quizás es un poco más difícil prepa en línea
sep porque para muchos se les puede llegar a dificultar el tener un dispositivo electrónico y solo estar estudiando y
mas por el hecho de que uno ajusta su horario a la manera más adecuada a sus actividades pero para mi el mayor
reto siento que es el ajustarme abrirme a una manera diferente de aprender a la que anterior mente tenía.