Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Nos enseñaba una maestra/o por grupo y ella
nos enseñaba todas las materias que
tuviéramos.
Utilizábamos libros, libretas, lápiz y lapiceros.
Se dirigía al momento de que terminara de
explicar un tema y le hacía preguntas a cada
alumno.
Realizábamos las actividades que nos ponía el
profe en el pizarrón o si el profe nos decía
hacer alguna actividad del libro de actividades.
En la hora del receso me juntaba con mis
compañeros para platicar o jugar y distraernos.
Siempre realizaba mis actividades individual.
En cada salón de clases tenían las mismas
características, con pupitres en filas de 5
pupitres.
Y éramos como 30 alumnos en mi grupo.
Me evaluaba mi maestro.
Mi maestro me evaluaba con las tareas que
nos puso en todo el semestre y con un examen
al terminar el semestre.
Secundaria
Nos enseñaba un profe por cada materia, y
cada profe tenía su salón así que cada que
terminábamos su clase nos trasladábamos al
salón del siguiente profe que nos tocara.
Utilizábamos libros, libretas, lápiz y lapiceros.
Cada profe se dirigía diferente por ejemplo:
unos hacia preguntas a cada alumno, otros
pasaba lista y el que no contestara rápido le
hacía pregunta sobre la actividad.
Realizábamos las actividades que el profe nos
decía o investigáramos en el libro de la
materia.
Cuando un profe no llegaba o en la hora de
receso me ponía a platicar con mis
compañeros.
Algunas tareas la hacía individual y otras con
mis compañeros, dependiendo como dijera el
profe.
En cada salón de clases tenían las mismas
características, con pupitres en filas de 5
pupitres.
Y éramos como 45 alumnos en mi grupo.
Me evaluaba mi maestro.
Mi maestro me evaluaba con las tareas que
nos puso en todo el semestre y con un examen
al terminar el semestre.
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Dónde se asentaba tu calificación?

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Se asentaba en una boleta.
Yo utilizaba la escuela para estudiar.
Le dedicaba 6 horas al estudio.
Realizaba lectura y escritura para mejorar.
Me apoyaba en libros de actividades.
Teníamos un patio grande, dirección,
biblioteca, salón de cómputo y una cafetería.
Se asentaba en una boleta.
Yo utilizaba la escuela y mi casa para estudiar.
Le dedicaba 7 horas y media en la escuela y
en mi casa 2 horas al estudio.
Realizaba lectura, escritura y maquetas.
Me apoyaba en libros de actividades y en
internet.
Teníamos un patio grande, dirección, salón de
cómputo y una cafetería.

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
El asesor virtual me apoya orientándome sobre la realización de las actividades, las
califica y me proporciona una retroalimentación.
Recursos tecnológicos, la plataforma y diversos archivos, PDF. Word, Excel,
presentaciones digitales.

Por medio de mensajería y sesiones semanales.

Participación del estudiante Actividades, cuestionarios y participaciones en los diversos foros.

● ¿Qué actividades realizarás?
Cada semana, realizaré 2 actividades integradoras, mismas que tienen como inicio
● ¿Cuándo las realizarás?
el lunes a las 00:01 horas y cierran el domingo a las 11:55 pm.
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Puedo interactuar con ellos mediante foros o mensajería, siempre de manera

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Semana 3

respetuosa.

Salón de clases Soy del grupo M0C1G45-018, en mi grupo hay 74 estudiantes, de diversas partes de
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo la república.
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Mi asesor virtual.
● ¿Quién te evaluará?
● ¿Cómo te evaluará? Basado en una rúbrica.
● ¿Cuándo te evaluará?
Al enviar la actividad, tiene un plazo de 24 a 72 horas.
Formas de estudio Utilizaré el comedor de mi casa, y la plataforma que nos brinda Prepa en Línea.
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? 2 horas al día.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
Revisar los recursos que nos proporciona la plataforma e investigar en otras fuentes.
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición? Los recursos de la plataforma, a los que accederé mediante mi computadora, en el
que tengo Word, PowerPoint.
Servicios institucionales Prepa en Línea-SEP, ofrece seguro facultativo del IMMS, bibliotecas digitales,
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? acceso a museos con mi credencial de estudiante.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
Es una experiencia distinta, no tengo que salir de casa, no gasto en trasporte, todas las actividades son en línea.

¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

El reto más difícil podría ser que me falle el internet ya que uso el saldo de mi celular para conectar mi computadora al
internet.
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