Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
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Preguntas guía
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
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Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Era un profesor que nos impartía todas las
materias apoyándonos en libros y realizando
actividades para después hacemos preguntas
sobre temas tratados participábamos
levantando la mano.
Copiábamos lo que escribía el profesor en el
pizarrón realizábamos actividades en grupo
cuando hacíamos maquetas o exponíamos
temas y otras individuales cuando hacíamos.
ejercicios en el cuaderno
Utilizábamos en butacas 1 persona en cada
una y en filas éramos 31 estudiantes
cambiábamos de salones en cada grado todas
eran similares.
El profesor nos evaluaba mediante
participación, actividades, tareas y asistencias
y trabajos realizados en clases nos evaluaba
Secundaria
Nos impartían clases diferentes profesores
para cada materia realizábamos ejercicios y
actividades apoyados en libros nos pedía
cuestionarios, resúmenes en el cuaderno se
apoyaba en el pizarrón para explicar diferentes
temas
Realizábamos ejercicios y resúmenes en los
cuadernos y hojas en blanco hacíamos las
actividades en grupitos exponiendo o haciendo
maquetas y debates sobre los ternas a tratar.
Utilizábamos pupitres estaban formados en
filas todas mirando al pizarrón éramos 34
estudiantes cambiábamos de salón terminando
cada materia y los salones eran diferentes
algunos grandes y otras no tanto.
El profesor calificaba apuntes, tareas trabajos,
actividades en clases, asistencia y
participación y en los promedios de exámenes
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● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.
Cómo será mi educación en…
Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
Actividad integradora 5
Semana 3
mediante los trabajos en clase asistencia y de de cada unidad y en cada bimestre entregaban
exámenes por cada bimestre ya que estos son una boleta con nuestras calificaciones.
de más valor
Estudiábamos en el salón alrededor de 7 a 6 Casi siempre realizaba las tareas y trabajos
horas diarias en nuestras mesas. afuera de la escuela y en casa en mi mesa
En mi casa realizaba tareas y apuntes en el hacia apuntes apoyándome en libros y
cuaderno y estudiaba alrededor de 2 horas en estudiaba alrededor de 1 a 2 horas diarias
mi mesa
Contábamos con dirección, biblioteca, Contábamos con un orientador que hacía
conserjería, canchas ,baños , Usaer , trabajo juntas de padres de familia, dirección.
social, servicio médico, y con una psicóloga. Biblioteca, canchas, baños, conserjería un
lugar de servicio escolar donde hacían trámites
, enfermería, y comedor .
Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
Nos apoyara orientándonos y respondiendo dudas y inquietudes de los
estudiantes facilita el acceso a los contenidos, abre diversos canales de
comunicación para promover diálogos Evalúa y retroalimenta las actividades del
aprendizaje utilizando video sesiones sincronizadas por semana interactuando con
los estudiantes mediante foros correo electrónico y vídeo sesiones
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Qué materiales o recursos utilizará?

● ¿Cómo se comunicará contigo?

Participación del estudiante Participando de manera constante y reflexiva en la comunidad de aprendizaje

poniendo en práctica la responsabilidad, disciplina, creatividad, respeto organización
● ¿Qué actividades realizarás? de tiempo Interactuamos con los compañeros mediante foros correo
electrónico, video sesiones.
● ¿Cuándo las realizarás?

● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?

Salón de clases Esta conformado por los docentes. Profesionales de la enseñanza, Asesor virtual,
Asesor tecnológico, tutor, facilitador estos nos brindaran apoyo en todo este procesa
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo mi grupo es M0C1G60-034 y son 47 participantes que lo conforman de los cuales
estás, cuántas personas lo conforman, de qué son de diferentes estados de la República mexicana.
ciudad son)?
Forma de evaluación Mi facilitador este evaluara mi desempeño como estudiante en realizar mis
actividades y proyecto integrador que estarán en la plataforma cada semana este
● ¿Quién te evaluará? tiene un lapso de 48 horas para evaluaros.
● ¿Cómo te evaluará?

● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
En mi casa en el comedor ya que tengo un espacio en donde puedo estudiar y hacer
mis actividades me dedico de dos a tres horas diarias de estudio en elaborar los
cuestionarios y las actividades interactuando con los compañeros en los foros
contamos con guías, videos de apoyo, formatos de expediente y contenidos.

● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?

● ¿Qué herramientas de estudio están a tu

disposición?
Servicios institucionales Tutoría psicoemocional, psicopedagógica tecnológica y administrativa orientación
educativa,
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

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 Actividad integradora 5
Semana 3

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● R-Las diferencias serían qué en la escuela presencial tu única fuente de consultas es el profesor de clases los horarios son fijos
y tiendes a trasladarte para llegar a tu salón todos los estudiantes aprendemos en un mismo lugar y tiempo nos comunicamos e
interactuamos juntos compras todos los materiales didácticos que se usan la prepa en línea SEP me estoy familiarizando más
con el uso de los dispositivos móviles y de la tecnología ya que todo el aprendizaje y comunicació n es vía virtual estoy
conociendo nuevas cosas y espacios me es má s accesible por qué establecemos nuestro propio horario ya sean nuestras
necesidades, busco el tiempo y el lugar para estudiar no tengo que trasladarme a un saló n de clases para estudiar
adaptamos responsabilidades y creatividad ya que accedemos a má s fuentes de informació n
●

● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

R- Mi mayor reto seria adaptarme al uso de la tecnología en buscar
Información e investigar por mi cuenta, respetar mis espacios de estudios organizar mi tiempo y horarios en ubicar e identificar los
espacios y recursos que me brinda la plataforma y así hacer buen uso de ellas tener autodisciplina responsabilidad y motivación para
poder cumplir mis metas de terminar mi prepa.