ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas: RAZ.VERBAL Ciclo: 1er grado

Grado 1er grado de primaria MES SEPTIEMBRE
Unidad didáctica Mejorando la Comprensión Lectora y el Razonamiento Tipo UA PA MA TA
Nombre de la actividad Compresión Lectora
Tema DCN

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Al finalizar esta sesión de aprendizaje, los estudiantes serán capaces de comprender textos sencillos de manera efectiva, participar en discusiones
relacionadas con la lectura y aplicar el razonamiento verbal para analizar y reflexionar sobre la información contenida en los textos leídos,
contribuyendo así a su desarrollo en habilidades de comprensión y expresión verbal.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS TIEMP
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTO
PEDAGÓGICOS O

1
  Los estudiantes
pueden hacer
preguntas
relacionadas con
la historia que
demuestren su
comprensión.

 Los estudiantes
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

pueden utilizar
evidencia del
texto para
respaldar sus
 Comienza la lección preguntando a los respuestas
INICIO durante la
estudiantes si les gusta leer y escuchar
historias. Anima a compartir sus experiencias 10 discusión.
- Despertar interés
minutos
- Recuperar saberes personales.
 Los estudiantes
previos  Explica que hoy trabajarán en la comprensión
- Estimular pueden aplicar el
lectora y el razonamiento verbal a través de
conflicto razonamiento
una historia especial.
cognitivo verbal al plantear

soluciones a
problemas
relacionados con
la historia.

 Los estudiantes
pueden comunicar
sus ideas de
manera clara y
coherente
durante la
discusión.

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  Lee un cuento corto o un pasaje de lectura Tarjetas de .
apropiado para el nivel de primer grado. Lee números: . Los estudiantes Preguntas orales:
clara y expresivamente, y asegúrate de que Prepara participan Realiza preguntas
todos los estudiantes puedan escuchar. tarjetas con activamente en la orales durante la
números del 1 discusión de la discusión para evaluar
 Inicia una discusión sobre la historia. Haz al 30 para historia, la comprensión de los
preguntas abiertas, como "¿De qué trata la utilizar en compartiendo sus estudiantes sobre la
historia?" o "¿Qué ocurrió al principio de la actividades opiniones y historia leída y su
historia?". prácticas. respondiendo a las capacidad para
 Pide a los estudiantes que compartan sus preguntas expresar ideas de
pensamientos y respuestas. Pizarra o planteadas. manera verbal.
papelógrafo:
 Entrega hojas de trabajo con preguntas de Utiliza una Los estudiantes Evaluación
comprensión relacionadas con la historia leída. pizarra o demuestran respeto escrita:
Puedes incluir preguntas de opción múltiple y papel grande y escuchan a sus Proporciona
preguntas abiertas. para presentar compañeros durante hojas de
ejemplos y la discusión en grupo. trabajo con
actividades Los estudiantes preguntas de
visuales. muestran entusiasmo opción
y motivación al múltiple,
Marcadores o participar en las preguntas
tiza: actividades de abiertas y
Necesitarás lectura y discusión. ejercicios de
marcadores o Los estudiantes escritura
DESARROLLO tiza para están dispuestos a relacionados
escribir en la hacer preguntas con la historia.
- Facilitar nueva
pizarra. cuando tienen dudas Evalúa las
información
- Construir o inquietudes sobre respuestas
conocimiento Hojas de papel la historia. escritas de los
- Aplicar y lápices: estudiantes.
- Realizar recuento Proporciona
de lo aprendido, hojas de papel Actividades prácticas:
metacognición y
evaluación y lápices para Pide a los estudiantes
3
 1. Pregunta de Reflexión: Formula una pregunta Tarea para la casa.
abierta relacionada con la lección para
fomentar la reflexión. Por ejemplo, "¿Qué
CIERRE aprendiste hoy sobre la importancia de la
comprensión lectora y el razonamiento
- Aplicar en una
nueva situación verbal?".
cotidiana 2. Reafirmación de Objetivos: Vuelve a
(transferencia) mencionar el objetivo general de la sesión y
pregunta a los estudiantes si sienten que lo
han logrado.

IV. EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

V. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN

VI. BIBLIOGRAFÍA

VII. ANEXOS