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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

ALIAGA LEON, ANDREA DEL CARMEN
estudiante:

Código del estudiante: 12039717400020 DNI: 60648602

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad AD B A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda AD B A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
B A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B B A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B B
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B B A

Se comunica oralmente B A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad B B B

No selecciona procedimientos
Resuelve problemas de
C para encontrar el patron de una B A
regularidad, equivalencia y cambio
P.A.

MATEMÁTICA No logra expresar las

Resuelve problemas de forma,
C caracteristicas de un poligono al B
movimiento y localización
construirlo con condiciones

Resuelve problemas de gestión de

B A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

El estudiante no logra
tecnológicas para resolver A B C
desarrollar la competencia
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
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TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

ALVARADO VELIZ, ABIGAIL XIOMARA
estudiante:

Código del estudiante: 00000061635747 DNI: 61635747

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A AD
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A B
históricas

Gestiona responsablemente el
A B B
espacio y el ambiente
CIENCIAS
SOCIALES Identifica algunos conceptos de
economía y es necesario
Gestiona responsablemente los
B C abordar temas economicos a B
recursos económicos
partir del análisis , la
interpretación y evaluación.

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B B A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A B B
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A B B
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B B A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B B A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

No justifica afirmaciones sobre

Resuelve problemas de cantidad B C números racionales y corrige B
errores

Muestra dificultad para

Resuelve problemas de
B C representa de forma gráfica A
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA función lineal o función afín.

Resuelve problemas de forma,

B B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A B B
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres La estudiante no logra
A C A
vivos; materia y energía; desarrollar la competencia
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

ASCANOA CABANILLAS, JEREMY STIF
estudiante:

Código del estudiante: 12021715800510 DNI: 61961038

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B B
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B B A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A B A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

No logra establecer relaciones

entre datos que incluyen
Resuelve problemas de cantidad A A C
operaciones con tasas de
interés compuesto

Resuelve problemas de
MATEMÁTICA B B B
regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de forma,

A B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B B B
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

AZORZA CURI, YASMIN
estudiante:

Código del estudiante: 00000060322234 DNI: 60322234

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B AD A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
B A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B A AD
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad B A A

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

CAMPOS CALDERON, JAMES FABRICIO
estudiante:

Código del estudiante: 12130301500330 DNI: 60556104

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A B

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B B B
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

Gestiona responsablemente el
CIENCIAS B B A
espacio y el ambiente
SOCIALES
Dificultad para tomar decisiones
Gestiona responsablemente los
A B C economicas en relacion a su
recursos económicos
entorno.

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B B
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
B A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
B A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A B
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A B
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A B

Se comunica oralmente B B B

Lee diversos tipos de textos No logró obtener ni deducir

INGLÉS C B B
escritos información de textos en inglés.

Escribe diversos tipos de textos A A A

No logra establecer relaciones No logra establecer relaciones

entre datos para transfomar entre datos que incluyen
Resuelve problemas de cantidad C B C
expresiones que incluyen operaciones con tasas de
porcentajes interés compuesto

No logra expresar con diversas Muestra dificultad para

Resuelve problemas de
C representaciones su C representa de forma gráfica B
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA comprensin de P G. función lineal o función afín

Resuelve problemas de forma,

B B
movimiento y localización

No representa el No analiza la ocurrencia de

Resuelve problemas de gestión de
C comportamiento de los atos B C sucesos independientes y
datos e incertidumbre
mediante MTC dependientes

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A B B
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B B B
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A B B
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE:
Nivel:
Institución educativa:
Grado:
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante:
Apellidos y nombres del docente
o tutor:
Área curricular Competencias
DESARROLLO Construye su identidad
PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y
democráticamente en la búsqueda
CÍVICA
del bien común
Construye interpretaciones
históricas
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Se comunica oralmente
CASTELLANO
COMO SEGUNDA Lee diversos tipos de textos
LENGUA escritos
Escribe diversos tipos de textos
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
CIENCIA Y Indaga mediante métodos
TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos
Página 1 de 2
DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción
Código
Secundaria 0372730-0
Modular:
HEROINAS TOLEDO
TERCERO Sección: B
CASTILLO ORTIZ, EDWIN SEBASTIAN
00000061635706 DNI: 61635706
MISARI PECHO, WALTER MARCELO
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
B B B
no logra expresar ni explicar
C B A
sus emociones
Identifica y transcribe algunos
hechos historicos. Es necesario
B C que demuestre ser un B
estudiante cuestionador, critico
y creativo
B B B
Identifica algunos conceptos de
economía y es necesario
B C abordar temas economicos a A
partir del análisis , la
interpretación y evaluación.
B B A
B B B
B B B
A A A
A A A
B A A
B A A
A A A
El estudiante no logro organizar
sus ideas en torno a un tema ni
A A C
tampoco utilizar lo recursos
paraverbales.
B B B
El estudiante debe aplicar la
B A C planificación y adecuación de
su texto.
B B B
No logró obtener, inferir o
El estudiante no logró la
No logró obtener ni deducir reflexionar sobre la información
C C C capacidad de obtiene, infierey
información de textos en inglés. encontrada en distintos tipos de
reflexiona.
texto en inglés.
B B B
No logra establecer relaciones
entre datos que incluyen
B B C
operaciones con tasas de
interés compuesto
Tiene dificultad para seleccionar No selecciona procedimientos Muestra dificultad al representar
C procedimientos para encontrar C matemáticos para solucionar C gráficamente una función
el patron de una P.A. sistema de ecuaciones exponencial.
No representa las
B C características medibles de un
prisma y un cuerpo compuesto
Muestra dificultad para emplear
No logra combinar
procedimientos para determinar
C procedimientos para procesar B C
la probabilidad de una situación
datos en tablas estadsticas.
aleatoria
B B B

Área curricular Competencias
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
B B
El estudiante no logra
C B
desarrollar la competencia.
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
B
El estudiante no logra
C
desarrollar la competencia
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

CCOPA QUISPE, DIANA ESTHEFANI
estudiante:

Código del estudiante: 11152568200033 DNI: 60687492

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B A A
CÍVICA del bien común

Identifica algunos hechos

Construye interpretaciones historicos. Es necesario que
B C B
históricas demuestre ser una estudiante
cuestionador, critico y creativo

Identifica algunos problemas

CIENCIAS ambientales, sin embargo es
SOCIALES Gestiona responsablemente el necesario practicar sus
B C A
espacio y el ambiente habilidades de compresión y
evaluación que te permita
realizar propuestas ambientales

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B B B
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos No logró obtener ni deducir

INGLÉS C B A
escritos información de textos en inglés.

Escribe diversos tipos de textos A A A

No logra establecer relaciones

entre datos que incluyen
Resuelve problemas de cantidad B B C
operaciones con tasas de
interés compuesto

No logra expresar con diversas Muestra dificultad para No expresa con lenguaje
Resuelve problemas de
C representaciones su C representa de forma gráfica C algebraico y representación
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA comprensin de P G. función lineal o función afín. gráfica una función cuadrática.

Resuelve problemas de forma,

B B
movimiento y localización

No Combina procedimientos
Resuelve problemas de gestión de
C para procesar datos en tablas B B
datos e incertidumbre
estadsticas.

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
B B A
TECNOLOGÍA vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B B
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

CUNYAS CONTRERAS, ANTHONELA NICKOL
estudiante:

Código del estudiante: 00000061648934 DNI: 61648934

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A B

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A AD
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A B

Resuelve problemas de
A B B
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A B A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

DAVILA PORRAS, IRAIDA
estudiante:

Código del estudiante: 00000060642143 DNI: 60642143

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A B

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

No representa el
Resuelve problemas de gestión de
C comportamiento de los atos A A
datos e incertidumbre
mediante MTC

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

EULOGIO TRAVEZAÑO, XIMENA BELEN
estudiante:

Código del estudiante: 12189200600050 DNI: 61479792

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
B B B
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A B
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A AD
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE:
Nivel:
Institución educativa:
Grado:
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante:
Apellidos y nombres del docente
o tutor:
Área curricular Competencias
DESARROLLO Construye su identidad
PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y
democráticamente en la búsqueda
CÍVICA
del bien común
Construye interpretaciones
históricas
CIENCIAS
Gestiona responsablemente el
SOCIALES
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
CIENCIA Y Indaga mediante métodos
TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Página 1 de 2
DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción
Código
Secundaria 0372730-0
Modular:
HEROINAS TOLEDO
TERCERO Sección: B
FLORES COLACHAGUA, FRANK PAUL
12193962000090 DNI: 60606589
MISARI PECHO, WALTER MARCELO
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
B B B
no logra expresar ni explicar
C B B
sus emociones
Identifica algunos hechos
El estudiante presenta dificultad
historicos. Es necesario que Dificultad para interpretar
C para construir interpretaciones C C
demuestre ser un estudiante fuentes historicas.
historicas
cuestionador, critico y creativo
Identifica algunos problemas
ambientales, sin embargo es
necesario practicar sus
B C B
habilidades de compresión y
evaluación que te permita
realizar propuestas ambientales
Dificultad para tomar decisiones
B B C economicas en relacion a su
entorno.
B A A
B A A
B A A
A A A
B A A
B A A
A A A
A A A
B B A
A A A
A B A
B B B
No logró obtener ni deducir
C B B
información de textos en inglés.
A A A
No logra establecer relaciones
entre datos que incluyen
B B C
operaciones con tasas de
interés compuesto
No logra expresar con diversas No selecciona procedimientos Muestra dificultad al representar
C representaciones su C matemáticos para solucionar C gráficamente una función
comprensin de P G. sistema de ecuaciones exponencial.
No evalua relaciones entre No usa estrategias para
C elementos de un cilindro y una C determinar el volumen de
forma bidimensional prismas
Muestra dificultad para emplear
Tiene dificultad para combinar
procedimientos para determinar
C procedimientos para procesar B C
la probabilidad de una situación
datos en tablas estadsticas.
aleatoria
B B B
El estudiante no logra
C B B
desarrollar la competencia.

Área curricular Competencias
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
B B
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
B
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

GASPAR COSME, YACIELY MORALY
estudiante:

Código del estudiante: 00000061547680 DNI: 61547680

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y no logra expresar ni explicar
democráticamente en la búsqueda C A A
CÍVICA sus emociones
del bien común

Construye interpretaciones
B A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
B A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A B A

Se comunica oralmente B A A

Lee diversos tipos de textos No logró obtener ni deducir

INGLÉS C B B
escritos información de textos en inglés.

Escribe diversos tipos de textos A A A

Tiene dificultad para establecer

relaciones entre datos para
Resuelve problemas de cantidad C A A
transfomar expresiones que
incluyen porcentajes

Resuelve problemas de
B B B
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
B A
movimiento y localización

No combina procedimientos No analiza la ocurrencia de

Resuelve problemas de gestión de
C para procesar datos en tablas A C sucesos independientes y
datos e incertidumbre
estadsticas. dependientes

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

HUAYLLA CABRERA, MARIANA EPIFANIA
estudiante:

Código del estudiante: 00000060691246 DNI: 60691246

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A B A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad B A B

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B B A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus B B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

HURTADO GONZALES, NAYDELYN MYDORI
estudiante:

Código del estudiante: 00000061311053 DNI: 61311053

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A AD A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A AD

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: viernes, 27 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE:
Nivel:
Institución educativa:
Grado:
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante:
Apellidos y nombres del docente
o tutor:
Área curricular Competencias
DESARROLLO Construye su identidad
PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda
CÍVICA del bien común
Construye interpretaciones
históricas
Gestiona responsablemente el
CIENCIAS
espacio y el ambiente
SOCIALES
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Se comunica oralmente
CASTELLANO
COMO SEGUNDA
Lee diversos tipos de textos
LENGUA
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
CIENCIA Y Indaga mediante métodos
TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Página 1 de 2
DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción
Código
Secundaria 0372730-0
Modular:
HEROINAS TOLEDO
TERCERO Sección: B
LIZARRAGA CONTRERAS, JHOSEP NILSON
00000060257099 DNI: 60257099
MISARI PECHO, WALTER MARCELO
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
B B A
B A B
Identifica algunos hechos
El estudiante presenta dificultad
historicos. Es necesario que Dificultad para interpretar
C para construir interpretaciones C C
demuestre ser un estudiante fuentes historicas.
historicas
cuestionador, critico y creativo
Dificultad para actuar
B B C responsablemente en el
cuidado del ambiente.
Identifica algunos conceptos de
economía y es necesario Dificultad para tomar decisiones
B C abordar temas economicos a C economicas en relacion a su
partir del análisis , la entorno.
interpretación y evaluación.
B A A
B A A
B A A
A B A
A A A
A A A
B A A
B A A
El estudiante debe organizar
B C sus ideas apoyandose de la B
planificacion.
B B B
B B B
B B B
No logró obtener, inferir o
No logró obtener ni deducir reflexionar sobre la información
C C B
información de textos en inglés. encontrada en distintos tipos de
texto en inglés.
A A A
No logra establecer relaciones
entre datos que incluyen
B B C
operaciones con tasas de
interés compuesto
B B B
No logra expresar las No representa las
C caracteristicas de un poligono al C características medibles de un
construirlo con condiciones prisma y un cuerpo compuesto
No logra representar el
C comportamiento de los atos B B
mediante MTC
A B A
B B B

Área curricular Competencias
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
El estudiante no logra
C B
desarrollar la competencia.
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
El estudiante no logra
C
desarrollar la competencia
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MALDONADO MEZA, NAOMI
estudiante:

Código del estudiante: 12063222401080 DNI: 60663154

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B B A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y no logra expresar ni explicar
democráticamente en la búsqueda C A B
CÍVICA sus emociones
del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente B B B

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B B A
escritos

Escribe diversos tipos de textos B B A

Resuelve problemas de cantidad B B B

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

No evalua relaciones entre

Resuelve problemas de forma,
MATEMÁTICA C elementos de un cilindro y una A
movimiento y localización
forma bidimensional

Tiene dificultades para

Resuelve problemas de gestión de combinar procedimientos para
C B A
datos e incertidumbre procesar datos en tablas
estadsticas.

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A B B
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B B
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B B
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: viernes, 27 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MARAVI VASQUEZ, DANIELA
estudiante:

Código del estudiante: 11191031200050 DNI: 60690302

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B B A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y no logra expresar ni explicar
democráticamente en la búsqueda C B B
CÍVICA sus emociones
del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

B B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B B A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
B A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

B A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente B A A

Lee diversos tipos de textos No logró obtener ni deducir

INGLÉS C B B
escritos información de textos en inglés.

Escribe diversos tipos de textos B B B

No logra establecer relaciones

Resuelve problemas de cantidad
No expresa en la recta
B C numérica operaciones con
intervalos
entre datos que incluyen
C
operaciones con tasas de
interés compuesto

No selecciona procedimientos Muestra dificultad para No expresa con lenguaje

Resuelve problemas de
C para encontrar el patron de una C representa de forma gráfica C algebraico y representación
regularidad, equivalencia y cambio
P.A. función lineal o función afín. gráfica una función cuadrática.
MATEMÁTICA
No expresa las caracteristicas No usa estrategias para
Resuelve problemas de forma,
C de un poligono al construirlo C determinar el volumen de
movimiento y localización
con condiciones prismas

Muestra dificultad para emplear

Tiene dificultad para
Resuelve problemas de gestión de
C representar el comportamiento
datos e incertidumbre
de los atos mediante MTC
procedimientos para determinar
B C
la probabilidad de una situación
aleatoria

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus B B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
B B B
TECNOLOGÍA vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A B
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MAYTA APOLINARIO, SARAHI LUCERO
estudiante:

Código del estudiante: 00000061561698 DNI: 61561698

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A AD

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A AD
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- B A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A AD AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MENDOZA VILA, ALVARO SEBASTIAN
estudiante:

Código del estudiante: 12130301500400 DNI: 71671445

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad C no logra deliberar, evaluar A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A B B
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B B A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad B A A

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA No evalua relaciones entre

Resuelve problemas de forma,
C elementos de un cilindro y una B
movimiento y localización
forma bidimensional

Resuelve problemas de gestión de

B B A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
B A A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MIRANDA TORRES, ZAYURI SILVIA
estudiante:

Código del estudiante: 00000060648579 DNI: 60648579

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B B A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- B A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN B A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

MUNARRIZ VILCHEZ, ALESSANDRA GRISELL
estudiante:

Código del estudiante: 00000072585242 DNI: 72585242

Apellidos y nombres del docente

MUÑOZ PEREZ, GIM EDWIN
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera No cuenta con evidencias

autónoma a través de su C suficientes para el logro de la
motricidad competencia

No cuenta con evidencias

EDUCACIÓN
Asume una vida saludable C suficientes para el logro de la
FÍSICA
competencia

No cuenta con evidencias

Interactúa a través de sus
C suficientes para el logro de la
habilidades sociomotrices
competencia

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A
su lengua materna

Se comunica oralmente A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A

Se comunica oralmente B

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A

No logra establecer relaciones

entre datos que incluyen
Resuelve problemas de cantidad C
operaciones con tasas de
interés compuesto

Resuelve problemas de
MATEMÁTICA B
regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de forma,

B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
 Página 2 de 2
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

EDUCACIÓN Ha logrado fundamentar,

RELIGIOSA argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
Construye su identidad como
modelo de hombre enseñando
persona humana, amada por Dios,
a vivir bajo la acción del Espíritu
digna, libre y trascendente,
A Santo proponiendo alternativas
comprendiendo la doctrina de su
de solución a los diversos
propia religión, abierto al diálogo
problemas de su comunidad. Es
con las que le son cercanas
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie

A partir del uso de información y

herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
Asume la experiencia del vivenciando su dimensión
encuentro personal y comunitario religiosa permitiendo cooperar
con Dios en su proyecto de vida A en la transformación de sí
en coherencia con su creencia mismo y de su entorno a la luz
religiosa del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

PARA EL emprendimiento económico o A
TRABAJO social

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales

A
generados por las TIC

Gestiona su Aprendizaje de manera

A
autónoma

Comentario General

Situación al finalizar el
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023

Versión del SIAGIE: 2023.1

 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

PAPUICO VIRGILIO, ANGGI MARYORI
estudiante:

Código del estudiante: 11203170300120 DNI: 71370737

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad A A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A A A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- B A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente A B A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A B A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A AD

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
B B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

PAUCAR PORTUGAL, ISABEL YOMIRA
estudiante:

Código del estudiante: 12219651200210 DNI: 60663159

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B AD AD

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B AD AD
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A AD AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A AD
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A AD
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: viernes, 27 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

RIOS CASTRO, SOFIA NAOMI
estudiante:

Código del estudiante: 00000060648596 DNI: 60648596

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A AD

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad A A B

Resuelve problemas de
A B A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

B A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A A
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

RUBINA CAPCHA, JOSUE EMANUEL
estudiante:

Código del estudiante: 00000060690298 DNI: 60690298

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B B A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda B AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B B A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A B
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A B
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A AD AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A AD AD
su lengua materna

Se comunica oralmente B A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B B B
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos B A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

No logra establecer relaciones

entre datos que incluyen
Resuelve problemas de cantidad A B C
operaciones con tasas de
interés compuesto

Muestra dificultad al representar

Resuelve problemas de
A B C gráficamente una función
regularidad, equivalencia y cambio
exponencial.
MATEMÁTICA
No representa las
Resuelve problemas de forma,
A C características medibles de un
movimiento y localización
prisma y un cuerpo compuesto

No analiza la ocurrencia de
Resuelve problemas de gestión de
B B C sucesos independientes y
datos e incertidumbre
dependientes

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus B A A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A B A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado argumentar y
proponer cambios en su vida a
partir de la presencia de Dios
en nuestra vida contribuyendo a
B solucionar diversos problemas
que se presenta en nuestra vida
y comunidad. Te sugiero
participar de grupos religiosos
para fortalecer nuestra vida.
Ha demostrado coherencia
entre lo que cree dice y hace en
su proyecto de vida a la luz del
mensaje Evangélico y de la
Iglesia vivenciando su
dimensión religiosa a través de
B
la oración que le ha permitido
mejorar su vida y de su
comunidad asumiendo un rol
protagónico en su comunidad.
Te sugiero leer la biblia y
difundir el mensaje de Jesús
B
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

SANTIVAÑEZ VILA, LEIDY AYMAR
estudiante:

Código del estudiante: 00000060690296 DNI: 60690268

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad B A A

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda A AD A
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
B A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A B A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

B A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable B A A

Interactúa a través de sus

B A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A B A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A A A
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A A A
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A A A
su lengua materna

Se comunica oralmente B B B
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente B B B

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS B B A
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A A

Resuelve problemas de cantidad B B B

Tiene dificultad para expresar

Resuelve problemas de
C con diversas representaciones B B
regularidad, equivalencia y cambio
su comprensin de P G.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
B B
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

B B A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A B A
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A B B
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver B B B
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

VASQUEZ SANCHEZ, KARUMY MAYORI
estudiante:

Código del estudiante: 12047023700290 DNI: 61374993

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad AD AD AD

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda AD AD AD
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A AD A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

A A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A AD AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A AD AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA A A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A AD
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A AD

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1
 Página 1 de 2

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL Concepción

Código
Nivel: Secundaria 0372730-0
Modular:

Institución educativa: HEROINAS TOLEDO

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del

VASQUEZ SANCHEZ, KIOMY MAYURI
estudiante:

Código del estudiante: 12047023700300 DNI: 61374994

Apellidos y nombres del docente

MISARI PECHO, WALTER MARCELO
o tutor:

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL

alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

DESARROLLO Construye su identidad AD AD AD

PERSONAL, Convive y participa
CIUDADANÍA Y democráticamente en la búsqueda AD AD AD
CÍVICA del bien común

Construye interpretaciones
A A A
históricas

CIENCIAS Gestiona responsablemente el

A A A
SOCIALES espacio y el ambiente

Gestiona responsablemente los

A A A
recursos económicos

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su B A A
motricidad
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable A A A

Interactúa a través de sus

A A A
habilidades sociomotrices

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A A A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A A A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en su
A AD AD
lengua materna

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN A AD AD
escritos en su lengua materna

Escribe diversos tipos de textos en

A AD AD
su lengua materna

Se comunica oralmente A A A
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA B A A
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos A A A

Se comunica oralmente A A A

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A A AD
escritos

Escribe diversos tipos de textos A A AD

Resuelve problemas de cantidad A A A

Resuelve problemas de
A A A
regularidad, equivalencia y cambio

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma,

A A
movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de

A A A
datos e incertidumbre

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A A AD
conocimientos

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
A A AD
vivos; materia y energía;
CIENCIA Y
biodiversidad, Tierra y Universo
TECNOLOGÍA

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver A A A
problemas de su entorno

Área curricular Competencias
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
TRABAJO social
Competencias transversales/No
NL
asociada(s) a área(s)
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A A
autónoma
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
A A
Conclusión descriptiva NL
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
Conclusión descriptiva NL
A
A
Comentario General
Fecha de Emisión: martes, 24 de octubre de 2023
Página 2 de 2
TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Ha logrado fundamentar,
argumentar la presencia de
Dios en la creación asumiendo
a Jesús como redentor y
modelo de hombre enseñando
a vivir bajo la acción del Espíritu
A Santo proponiendo alternativas
de solución a los diversos
problemas de su comunidad. Es
necesario que cuestiones los
hechos históricos. Sugerimos
que insistas en alcanzar un
pensamie
A partir del uso de información y
herramientas digitales ha
logrado elaborar y explicar un
proyecto de vida personal
vivenciando su dimensión
religiosa permitiendo cooperar
A en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz
del evangelio promoviendo
acciones orientadas a una
construcción de una comunidad
de fe guiada por las
enseñanzas de Je
AD
NL alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
período
lectivo
Firma y sello del Director(a)
Versión del SIAGIE: 2023.1