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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE AYACUCHO
Nivel: Secundaria
Institución educativa: DOS DE MAYO
Grado: PRIMERO
Apellidos y nombres del
CCAHUANA HUAMAN, XIOMARA SENAYDA
estudiante:
Código del estudiante: 00000076111953
Apellidos y nombres del docente
TABOADA GOMEZ, NERY
o tutor:
PRIMER BIMESTRE
Área curricular Competencias
NL Conclusión descriptiva NL
El estudiante logra convivir y
DESARROLLO Construye su identidad A A
participar democraticamente
PERSONAL,
CIUDADANÍA Y Convive y participa
El estudiante logra construir su
CÍVICA democráticamente en la búsqueda A B
identidad
del bien común
Es necesario analizar y
Construye interpretaciones
B argumentar los hechos A los diversos cambios y
históricas
históricos.
CIENCIAS Gestiona responsablemente el Te sugiero poner en juego
B A
SOCIALES espacio y el ambiente diversas técnicas de estudios
Gestiona responsablemente los Te sugiero participar del
C A
recursos económicos proceso de autoaprendizaje.
Ha evidenciado una leve
Se desenvuelve de manera
mejoría, por lo que se
autónoma a través de su B B
recomienda mejorar más con
motricidad
voluntad y responsabilidad
Ha evidenciado una mejora en
esta competencia, pero tiene
EDUCACIÓN
Asume una vida saludable A que continuar mejorando hasta A imagen corporal, regulando tú
FÍSICA
alcanzar el nivel de logro del
destacado
Ha evidenciado una leve
Interactúa a través de sus mejoría, por lo que se
B B
habilidades sociomotrices recomienda mejorar más con
voluntad y responsabilidad
Aprecia de manera crítica La estudiante aprecia de sus
manifestaciones artístico- B trabajos de sus compañeros, A
culturales con la danza de su comunidad.
ARTE Y CULTURA La estudiante está en proceso
para demostrar sus habilidades
Crea proyectos desde los
B que tiene para realizar un dibujo B
lenguajes artísticos
de su contexto y lo pinta con
delicadez.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su Necesita , apoyo para mejorar
C C
lengua materna en su desempeño
Dificulta, en identificar
Lee diversos tipos de textos
C información explícita en el B
escritos en su lengua materna
texto que lee.
UGEL: UGEL La Mar
Código
0573816-0
Modular:
Sección: A
DNI: 76111953
SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
El estudiante logra convivir y
participar democraticamente
El estudiante construye su
identidad
Ha logrado analizar y explicar
permanencias
Ha logrado analizar y explicar
los diversos cambios y
permanencias
Te sugiero profundizar el
análisis de los temas
económicos,
Si bien conoces tu imagen
corporal, así como tus
habilidades especificas pero
necesitas mejorar tu postura.
Si bien lograste reconocer tu
tono postura y equilibrio.
Si bien conoces tu imagen
corporal, así como tus
habilidades especificas pero
necesitas mejorar tu postura.
La estudiante selecciona
información de diversos
referentes artísticoculturales
relacionados con su proyecto
La estudiante está cerca del
nivel esperado en elabora un
plan para desarrollar un
proyecto artístico
El/La estudiante mostro un
progreso mínimo en explica las
intenciones de sus
interlocutores considerando el
uso de diversas estrategias
discursivas y recursos no
verbales y paraverbales.
Explica diferentes puntos de
vista, falacias, ambigüedades,
paradojas y matices,
contrargumentos, y diversas
figuras retóricas, así como la
trama y la evolución de
El/La estudiante está cerca del
nivel esperado en identifica
información explícita, relevante
y complementaria
seleccionando datos
específicos y detalles en
diversos tipos de texto de
estructura compleja y con
información contrapuesta y
ambigua, así como falacias,
paradojas, matices y
vocabulario especializado.
Integra información explícita
cuando

Área curricular Competencias
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Se comunica oralmente
CASTELLANO
COMO SEGUNDA
LENGUA
Lee diversos tipos de textos
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico basándose
CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
TECNOLOGÍA vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
EDUCACIÓN
Construye su identidad como
RELIGIOSA
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Dificulta en escribir textos de
C forma coherente utilizando
recursos gramaticales.
La estudiante está cerca del
nivel esperado en deduce
diversas relaciones lógicas
entre las ideas del texto oral
B (causaefecto,
semejanzadiferencia, entre
otras) a partir de información
explícita y presuposiciones del
texto.
La estudiante explica el tema,
los subtemas y el propósito
comunicativo del texto.
Distingue lo relevante de lo
complementario clasificando y
A sintetizando la información.
Establece conclusiones sobre lo
comprendido vinculando el texto
con su experiencia y los
contextos socioculturales en
que se desenvuelve.
La estudiante está cerca del
nivel esperado en adecúa el
B texto a la situación
comunicativa considerando el
propósito comunicativo
Xiomara se expresa sobre el
tema asignado en ingles con
B dificultad y poca fluidez, utiliza
vocabulario de estructuras
gramaticales adecuadas.
El estudiante obtiene, interpreta
e infiere poca informacion de
diversos tipos de textos en
B A
ingles, comprende el
vocabulario estructural y
gramaticales con el diccionario
El estudiante muestra dificultad
C para escribir en ingles con poca
coherencia y cohesion.
Establece con dificultad la
relación entre los datos para
B A
resolver los problemas con
operaciones
Tiene dificultad para realizar
estrategias que lo lleven a hallar
B B
una igualdad o completar un
patrón numérico
Establece con dificultad las
B caracteristicas de una forma
geometrica
Explica sus conclusiones de los
B B
datos obtenidos con dificultad
Presenta algunas dificutades a
B identificar las variables y al
plantear su hipótesis.
Identifica conceptos basicos y
B explica textualmente la
comprension del texto.
Presenta dificultades al realizar
B su gráfico y verificar el
funcionamiento de su prototipo.
Ha logrado argumentar,
comprender y proponer la
presencia de Dios en la
A creación promoviendo acciones
que promueven el respeto por
la vida humana. Siendo crítico,
reflexivo y creativo.
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SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
El/La estudiante está cerca del
nivel esperado en identifica
información explícita, relevante
y complementaria
seleccionando datos
específicos y detalles en
diversos tipos de texto de
B
estructura compleja y con
información contrapuesta y
ambigua, así como falacias,
paradojas, matices y
vocabulario especializado.
Integra información explícita
cuando
La estudiante está cerca del
nivel esperado en explica el
tema y el propósito
B comunicativo del texto oral a
partir de su contexto
sociocultural distinguiendo lo
relevante de lo complementario.
La estudiante está cerca del
nivel esperado en deduce
información en textos complejos
(por ejemplo, en textos
B
continuos y discontinuos) y
temas de diversos campos del
saber, en los que predomina el
vocabulario variado.
La estudiante está cerca del
B nivel esperado en escribe textos
en torno a un tema.
El estudiante, se expresa sobre
el tema asignado de manera
A
correcta en ingles con bastante
facilidad y fluidez.
El estudiante obtiene, interpreta
e infiere informacion relevante
de diversos tipos de textos en
ingles, con los vocabularios
gramaticales
El estudiante escribe sobre el
tema asignado en ingles con
poca coherencia y cohesion,
B
utiliza vocabulario estructurales
gramaticales limitadas para dar
sentido al texto.
Usa estrategias y
procedimientos que le permiten
resolver el problema
Tiene dificultad para realizar
estrategias que lo lleven a hallar
una igualdad o completar un
patrón numérico
Establece con dificultad las
B caracteristicas de una forma
geometrica
Explica sus conclusiones de los
datos obtenidos con dificultad
Presenta algunas dificultades,
B al identificar los variables y al
plantear su hipotesis.
Identifica conceptos básicos y
B explica textualmente la
comprensión del texto.
Realiza sus ajustes y da a
A conocer los resultados de su
alternativa de solución.
Ha logrado argumentar,
comprender y proponer la
presencia de Dios en la
A creación promoviendo acciones
que promueven el respeto por
la vida humana. Siendo crítico,
reflexivo y creativo.
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

A partir del uso de información y Ha expresado coherencia entre

Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
herramientas digitales ha
logrado elaborar y proponer
acciones sostenibles para un
plan de vida permitiendo
cooperar en la transformación
A de su contexto comprendiendo
y reflexionado el encuentro
personal con Dios en la
construcción de una sociedad
más humana. Te sugiero tener
continuidad en la investigación
a fin d
lo que cree, dice y hace en su
compromiso personal,
reflexionado el encuentro
personal con Dios por medio de
la oración teniendo como
B ejemplo a Jesús y siendo
protagonista en la
transformación de su
comunidad. Te sugiero leer la
biblia permitiendo conocer más
la vida de nuestro Señor
Jesucristo.

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de Ha logrado la competencia de Ha logrado la competencia de

PARA EL emprendimiento económico o A gestionar un proyecto de A gestionar un proyecto de
TRABAJO social emprendimiento. emprendimiento.

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales El estudiante desarrolla las El estudiante desarrolla las

B B
generados por las TIC actividades con ayuda del profesor actividades con ayuda del profesor

Gestiona su Aprendizaje de manera El estudiante desarrolla las El estudiante desarrolla las

B B
autónoma actividades con ayuda del profesor. actividades con ayuda del profesor.

Comentario General

Situación al finalizar el
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: jueves, 10 de agosto de 2023

Versión del SIAGIE: 2023.1