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En la investigación: En la evaluación:
a. ¿Cuál es el objetivo Es tener un conocimiento
principal en cada uno Es identificar el problema u sobre la aplicación de
de los estudios? obstáculo de las diferencias programas bilingües
en madurez y en las lenguas que genere informes
nativas de los alumnos de que señalen las
primaria en Ceuta que necesidades de
impiden un mejor rendimiento mejoras en el
escolar. Para poder con ello programa.
proponer soluciones.
b. ¿En qué reside su
diferencia En que en el artículo de investigación se esta señalando la
fundamental? construcción de un conocimiento nuevo a través de la
aplicación de métodos investigativos científicos que
demuestran que la madures de los infantes, junto con su
lengua nativa es un fuerte influyente en el rendimiento
escolar. Mientras que en el artículo de evaluación solo
busca que la comunidad a la que va dirigido el texto
conozca el contexto en donde se desarrolla el programa
bilingüe para inmigrantes y sus beneficios.
c. ¿Cómo se evidencia la
complejidad en cada
uno de los estudios? Se evidencia en la aplicación de En ambos se hace un
algunos métodos similares análisis detallado, se
para la recolección de datos: tiene un conocimiento
como la encuesta. previo del tema, que
hace difícil discernir
entre evaluación e
investigación.
d. Cuál es la importancia
que se da al contexto En el artículo de investigación es Si bien es cierto que en el
en cada estudio? importante mencionar que el artículo de evaluación
contexto donde se desarrolla también se saco un
el estudio es en un lugar muestreo para tener
específico. El estudio datos lo más cercano
probabilístico casual en una posible, también me
muestra de tres colegios. percate de que no se
Esto es con el fin de que los hicieron en lugares
datos salgan lo más cercano cerrados o específicos,
a la realidad. es decir no importa el
contexto en la
evaluación.