Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Inducción a un plan de formación

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante actualización y
mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán por mejorar la calidad
educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un experto en pedagogía, para que
realice labores de apoyo junto con ellos. Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de
una matriz con información asociada a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución
educativa. Para esto tenga en cuenta que debe incluir los siguientes puntos:

 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices (mínimo 8) y

aplique la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de
aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento
proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las
necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial, virtual, o a distancia).

10% 20% 40% 20% 10%

Niveles de Preferencia preferncia Preferencia preferencia Preferencia
preferencia muy baja baja moderada alta muy alta Media
Activo 0-6 0-8 9-12 13-14 15-20 10,7
Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20 15,37
Teórico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20 11,3
Pragmático 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20 12,1
Maria 1

Pedro 2
Juan 3

Tomas 4
Felipe 5

Angelica 6

Roberto 7
Nicolas 8

Tipo de
ACTIVO REFLEXIVO TEORICO PRAGMATICO
Aprendizaje
Maria Alta Muy Baja Moderada Moderada Activo,
Teórico y
Pragmático
Pedro Alta Baja Moderada Baja Activo,
Teórico
Juan Moderada Muy Baja Baja Moderada Activo,
Pragmático
Tomas Alta Muy Baja Moderada Muy Baja Activo,
Teórico
Felipe Muy alta Moderada Moderada Moderada Activo,
Reflexivo
teórico
pragmático
Angelica Muy Baja Alta Baja Baja Reflexivo
Roberto Muy alta Muy baja Muy alta Moderada Activo
Teórico
Pragmático
Nicolas Moderada Muy Baja Moderada Muy baja Activo,
Teórico

Con la anterior grafica podemos concluir que en el colegio “LPQ High School” los tipos de
referencia de la población de aprendizaje estudiantil de dicha institución son el tipo, Activo, Teorico
y Pragmático; con base a esto se puede aplicar un tipo de educación en la cual cada tema
propuesto pueda darse como un reto a los estudiantes para que lo asuman de esta manera y se
motiven aprender. Sin embargo, no se puede dejar atrás el tipo de aprendizaje Reflexivo.

COMPETENCIAS:

Análisis cuantitativo

Solución de conflictos

Administración y utilización de recursos

Realización y puesta en marcha de proyectos

Oratoria, expresión oral, exposiciones, debates

Lectura crítica y expresión escrita

Aplicación de conocimientos teóricos en casos concretos

Trabajo en equipo

Manejo de la TICS

NECESIDADES FORMATIVAS

Teniendo en cuenta que dentro de la población estudiantil específicamente el grupo de 8 alumnos

evidenciamos los tipos de aprendizaje Teórico, Pragmático y Activo, considero que estos son los
que deben fortalecer mediante las siguientes actividades:

 A partir de la enseñanza de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos que

presenten un desafío.
 Proponer temas que brinden la oportunidad de indagar y preguntar
 Proponer actividades en la que los alumnos reflexionen sobre las actividades
 Intercambiar opiniones con los alumnos con previo acuerdo (debates)
 Revisar lo aprendido
 Investigar con detenimiento
 Reunir información
 Pensar antes de actuar
 Asimilar antes de comentar
 Escuchar incluso las opiniones más adversas
 Hacer análisis detallado