I.

DE LAS ETAPAS DEL CONCURSO:

1RA ETAPA: Interna en el aula (proceso de selección y preparación).

Selección y formación de equipos de debate de cada grado.

Presentación de los temas
El orden de las exposiciones será dictaminado previo sorteo.
Ensayos programados (ANEXO 01).

2DA ETAPA: Externa

La fase final se realizará en un solo día, el miércoles 21 de junio desde las 8:10
am.
- Para esta fase se dividirá a los equipos en tres grupos:

II. DE LOS TEMAS POR SECCIÓN:

 Los temas de debate elegidos y asignados son los siguientes:

NIVEL A:

GRADO INFO SLIDE MOCIÓN

Nory Villegas asistió a la cita donde
participaban representantes de América
Latina. Mas de 150 participantes de 20
países de América Latina y el Caribe
escucharon el testimonio de Nory Villegas
Los Estados que más
Sánchez, piurana, damnificada de El Niño contaminan el
1RO Y 2DO Costero y usuaria del Programa “Juntos” almedio ambiente
GRADO DE compartir su experiencia de vida ante el deben pagar
SECUNDARIA desastre natural realizado en febrero reparaciones a
pasado. aquellos países más
afectados por el
Nory Villegas indico que es una cambio Climático.
experiencia que nunca olvidará en su
vida por todo lo que sucedió en esos
días, en donde cientos de familias se
quedaron en la calle, por el desastre
natural.

NIVEL B:

GRADO INFO SLIDE MOCIÓN

3RO, 4TO y
5TO GRADO
DE
SECUNDARIA

1
 NIVEL C:

GRADO INFO SLIDE MOCIÓN

6TO GRADO
DE PRIMARIA

III. DEL PROCEDIMIENTO DEL CONCURSO: (Adaptación – formato WSDC).

Características principales:

 Hay dos equipos de cinco oradores cada uno.

 A cada equipo se le asigna un lado:
La PROPOSICIÓN (que argumenta a favor de un tema)
La OPOSICIÓN (que argumentan en contra del mismo).
 Se establece un tema conocido llamado MOCIÓN.
 Los primeros cuatro oradores intervienen durante un período de tiempo
establecido previamente (6 minutos).
 El último orador, llamado discurso de RÉPLICA, tiene la mitad del tiempo de
los discursos principales (3 minutos).
 Los discursos de réplica son dados por último orador.
 Los PUNTOS DE INFORMACIÓN, cuando un orador del otro equipo
interrumpe al orador que está hablando con su permiso, se permiten entre el
primer y el último minuto, excepto en las réplicas.

Criterios de evaluación (ANEXO 02):

Se juzgan según tres criterios:

 Contenido (40%): lógica y pertinencia de los argumentos:

o Argumenta de manera lógica, explicando el porqué de cada paso
argumentativo.
o Evita usar afirmaciones gratuitas.
o Hace buen uso de ejemplos para complementar la lógica.
o Refuta directamente los argumentos del otro equipo.

 Estilo (40%): la manera en que un orador presenta su discurso:

o Lenguaje.
o Contacto visual.
o Entusiasmo, emoción.
o Rapidez adecuada.
o Hablar sin leer.
o Confianza.
o Sentido del humor.
o Variedad en el volumen y tono de voz (no lineal).

 Estrategia (20%): estructura del discurso:

o Discurso estructurado: introducción, argumentos, conclusión.
o Emplea el tiempo adecuadamente.
o Prioriza los puntos más importantes del debate.

2
 o Mantiene consistencia con su equipo (ilación y coherencia).
o Cumple con su rol de orador.

Roles de equipos:

 El rol del Equipo de Proposición es demostrar por qué debemos aprobar una
moción o política. Por lo tanto, la carga de la prueba radica en ellos. La carga
de la prueba puede entenderse como la obligación de probar algo.
 El rol del Equipo de Oposición no es probar algo, sino refutar los argumentos
de la Proposición. Es por eso que algunas personas prefieren ser Oposición.
Sin embargo, buenos Equipos de Oposición tratarán de probar sus propios
argumentos, ya que facilita la refutación de la Proposición.

Roles de orador: (Adaptado)

PROPOSICIÓN OPOSICIÓN
1ER ORADOR (6 MINUTOS): 1ER ORADOR (6 MINUTOS):
 Introduce el debate.  Introduce un contra – plan (si es
 Define las partes importantes del necesario).
movimiento de su equipo.  Esboza los argumentos que su
 Introduce un plan (si es equipo hará durante el debate
necesario). (división del equipo y
 Esboza los argumentos de su argumentos).
equipo (la división del equipo y  Refuta el argumento presentado
argumentos). por la primera oposición.
 Realiza un argumento de  Realiza un argumento de
proposición. oposición.
 Acepta uno o dos puntos de  Acepta uno o dos puntos de
información. información.
2DO ORADOR (6 MINUTOS): 2DO ORADOR (6 MINUTOS):
 Refuta el argumento presentado  Refuta el argumento presentado
por el 1er orador de oposición. por el 2do orador de proposición.
 Defiende el argumento  Defiende el argumento
presentado por el 1er orador de presentado por el 1er orador de
su equipo. su equipo.
 Presenta un nuevo argumento de  Presenta un nuevo argumento de
proposición. oposición.
 Acepta uno o dos puntos de  Acepta uno o dos puntos de
información. información.
3ER ORADOR (6 MINUTOS): 3ER ORADOR (6 MINUTOS):
 Refuta el argumento presentado  Refuta el argumento presentado
por el 2do orador de oposición. por el 3er orador de proposición.
 Defiende el argumento  Defiende el argumento
presentado por el 2do orador de presentado por el 2do orador de
su equipo. su equipo.
 Presenta un nuevo argumento de  Presenta un nuevo argumento de
proposición. oposición.
 Acepta uno o dos puntos de  Acepta uno o dos puntos de
información. información.
4TO ORADOR (6 MINUTOS): 4TO ORADOR (6 MINUTOS):
 No hay nuevos argumentos.  No hay nuevos argumentos.
 Refuta (a grandes rasgos) los  Refuta (a grandes rasgos) los
argumentos del equipo contrario. argumentos del equipo contrario.
 Organiza su discurso en 2 o 3  Organiza su discurso en 2 o 3
puntos de contención. puntos de contención.

3
  Estilo más confrontacional que la  Estilo más confrontacional que la
réplica. réplica.
 Acepta uno o dos puntos de  Acepta uno o dos puntos de
información. información.
5TO ORADOR (3 MINUTOS): RÉPLICA 5TO ORADOR (3 MINUTOS): RÉPLICA
 Ningún nuevo contenido.  Ningún nuevo contenido.
 Organiza su discurso en 2 o 3  Organiza su discurso en 2 o 3
puntos de contención. puntos de contención.
 Explica por qué su equipo ganó.  Explica por qué su equipo ganó.
 Es menos confrontacional.  Es menos confrontacional.
 No acepta puntos de información.  No acepta puntos de información.

IV.ESQUEMA CRONOMETRADO DE PRESENTACIÓN POR EQUIPO: (Formato WSDC)

En todos los niveles, el esquema cronometrado de la presentación por equipos es el

siguiente:
Cada equipo tendrá cinco (5) oradores.
Los primeros cuatro (4) oradores tienen un tiempo de 6 min. cada uno.
El último orador de cada equipo tiene un tiempo de 3 min.

V. PREGUNTAS: (Formato WSDC).

 Son llamadas PUNTOS DE INFORMACIÓN.

 Son preguntas que puede realizar el equipo de proposición y de oposición durante la
intervención del equipo contrario.
 Solo se aceptan puntos de información a partir del minuto 1 de cada discurso.
 Es recomendable aceptar dos puntos de información por cada discurso.
 En las réplicas no se aceptan puntos de información.

VI. PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

 La participación de los estudiantes es de carácter obligatorio.

 La asistencia de los estudiantes es OBLIGATORIA.
 El día del debate es obligatorio el uso del UNIFORME ESCOLAR de la IE Jean
Piaget (será tomado en cuenta como presentación del grupo) y para los estudiantes
asistentes en general.
 Tomar todas las precauciones del caso para NO FALTAR o INGRESAR TARDE el
día del DEBATE.

VII. VALORES:

- Respeto.
- Tolerancia.
- No discriminación.
- Amistad.
- Empatía.
- Asertividad.

VIII. CONTENIDO TEÓRICO:

 Investigación propia.
 Serán entregados vía enlaces web, copias, por el profesor de curso