IN T R O D U C

CIÓN
AL D E B A T E

IV BI ME STR E
4. ° de secundar
ia
 Bienvenidos
Llegamos a la sesión que servirá de introducción a la
presentación de tu producto bimestral
PRODUCTO
BIMESTRA
L
-EL
DEBATE-
Hoy conoceremos el formato de
debate
Formato
WSDC
En el formato WSDC (World School
Debating Championship), cada equipo
debe convencer al jurado de que su caso
es el mejor. Para hacer esto, en el debate
se debe:
● Defender argumentos lógicos y
sólidos (Contenido).
● Presentar los argumentos de una
forma interesante y persuasiva
Para fines pedagógicos, haremos una adaptación viable
(Estilo).
del presente formato.
 MON
TUE
GLOSARI
O

WED
A continuación, te

TUE
presentamos una serie de
términos de uso común

FRI
en el debate. Estos serán
parte de nuestro nuevo

WKND
lenguaje.
 Es un acto de comunicación
que consiste en la
confrontación de ideas u
opiniones diferentes sobre un
tema determinado.

1. DEBATE
 Es la estructura en la cual se va a
debatir, que implica el número de
debatientes, sus intervenciones,

2. FORMATO tiempo y rol de cada orador. En

este caso será el WSDC.

DE
DEBATE
 Son los equipos que van a
debatir. Al equipo que está a
favor, se le llama casa de
3. CÁMARAS afirmativo, de proposición,
gobierno o simplemente
O CASAS “Proposición” y al equipo que
está en contra, casa de
negativo, de oposición u
“Oposición”.
 Es un enunciado (afirmación) o
propuesta que va a ser debatida con
posturas (opiniones) a favor o en
contra. Generalmente utilizamos
siglas como E.C. o E.C.C.Q. al
iniciar las mociones de un debate.

4. MOCIÓN E.C. significa “Esta Casa” y

E.C.C.Q. significa “Esta Casa
considera que”; se dice “casa”
porque se inspira en un parlamento
o congreso, donde se debaten temas
(mociones) que una casa o partido
político propone.
 1. Definición: define términos
claves de la MOCIÓN.
2. Contextualización: explica el
5. FRAMING tiempo y el espacio en el que
desarrolla la MOCIÓN.
3. Moción: presenta la moción.
Se refiere al marco o
4. Carga de prueba: anuncia la
encuadre introductorio
carga de la prueba que el
del debate. Está a cargo
equipo defenderá.
de los primeros oradores
e incluye:
 Es la razón principal por la cual se
está a favor o en contra de una moción
y que el equipo pretende defender
durante todo el debate. En otras
palabras, es lo que se debe demostrar
6. CARGA para ganar el debate.

DE PRUEBA Por ejemplo, si defendemos la

legalización de la marihuana, nuestra
carga de la prueba podría ser que esto
“genera más beneficios que perjuicios
para la sociedad”. En ese sentido,
todos nuestros argumentos deberán
probar ello.
 Es la exposición de los argumentos y
contra argumentos realizada por un
orador. Este debe ser claro,
convincente y ordenado. Se
desarrollan cuatro discursos por
7. cada cámara o casa.

DISCURSO
 1. Afirmación: Es el nombre del
argumento. Debe representarlo a

8. través de una frase.

2. Razonamiento: Sustentan la
ARGUMENTO afirmación. Pueden emplear la
estrategia CAUSA – EFECTO,

S ENUMETRACIÓN o
CONTRASTACIÓN. No olvides
Son las razones que emplear los conectores lógicos
sirven para demostrar adecuados.
nuestra carga de prueba.
Usaremos el esquema 3. Evidencia: pruebas objetivas
ARE. (declaraciones, investigaciones,
estudios, encuestas, etc.)
 1. Cita del argumento o parte del
mismo: Podemos emplear una
paráfrasis “el primer orador dijo

9. …”
2. Indicación de la objeción: Luego

REFUTACIÓN de citarlo, lo desacreditamos “no

obstante, …”
Es refutación de un
3. Justificación: Seguidamente,
determinado argumento.
debemos exponer la nueva
Refutar consiste en
información “ya que, …”
evidenciar fallas en un
argumento del oponente. 4. Conclusión: Comparamos lo
Podemos emplear cuatro refutado con la nueva información
pasos. “por lo tanto, …”
 Para nuestro caso, no deben
exceder los 10 segundos y se
deben proponer solo después del
primer minuto de discurso.
10. PUNTO DE
INFORMACIÓ
N
Son interrupciones breves que
los miembros de un equipo le
pueden hacer al orador de la
contraparte que se encuentra
pronunciando su discurso.
 Consiste en enmendar un
argumento ya expuesto que ha sido
cuestionado o atacado por las
refutaciones del equipo contrario. El
11. objetivo es agregarle nuevos
razonamientos o evidencias
RECONSTRUC (pruebas) para que siga en pie.

CIÓN

12. PUNTO
DE CHOQUE
Son los puntos de discrepancia y
se exponen en el discurso de
réplica.
Se organizan en subtemas en los
cuales los argumentos de las
casas se han contradicho
durante el debate.
Estrategia 1: Secuencia temporal (en el
orden en el que se han presentado).
Ej.: El primer PCH mencionado en este
debate se refiere a la causa principal del
problema. Al respecto, la CP (cámara de la
proposición) mencionó …; mientras que,
nuestra cámara …
Estrategia 2: Por jerarquía (en orden de
Ej.: El primer PCH mencionado en este
importancia).
debate responde a la pregunta ¿cuál es la
causa principal del (tema)? Al respecto, la
CP mencionó …; mientras que, nuestra
cámara …
 Es la explicación de las razones
por las cuales un equipo ha
ganado o perdido, sumado a
recomendaciones para futuros

13.
debates.

FEEDBACK
 MON
ROLES

TUE
DE
ORADOR

WED
Existen cuatro

TUE
discursantes y cada

FRI
uno desempeña un rol
específico.

WKND
PRIMER ORADOR 1. Introducción: puede emplear las siguientes
propuestas.
-De definición: define conceptos
importantes de la MOCIÓN.
-De contextualización: explica el tiempo y
el espacio en el que desarrolla la MOCIÓN.
-Interrogante: plantea un o dos preguntas
que sirven como punto de partida para
presentar la MOCIÓN.
-Cita: expone una cita textual e indica su
relación con la MOCIÓN.
2. Moción: presenta la moción.
Es responsable de las siguientes
funciones.

WKND
(3minutos)
PRIMER ORADOR 3. Carga de prueba: anuncia la carga de la
prueba que el equipo defenderá.
4. Línea argumentativa y argumento1: presenta
los argumentos de su cámara. Asimismo, a los
responsables de su exposición. Finalmente,
desarrolla un argumento.

El primer orador de la oposición es responsable de

lo mismo. No obstante se añade la función de
refutar.
Refutación: contradice el argumento o
parte del mismo de la primera
Es responsable de las siguientes proposición.
funciones.

WKND
(3minutos)
SEGUNDO Y TERCER 1. Refutación o reconstrucción: revisar los
puntos 9 y 11 del glosario.
ORADOR 2. Argumentación: presenta un nuevo
argumento ARE para apoyar su caso.

El segundo y tercer orador de la

oposición es responsable de las
mismas funciones.

Es responsable de las siguientes

funciones.

WKND
(3minutos)
REVIS 1. Cita del argumento o parte del
IÓN
mismo: Podemos emplear una
paráfrasis “el primer orador dijo

9. …”
2. Indicación de la objeción: Luego

REFUTACIÓN de citarlo, lo desacreditamos “no

obstante, …”
Es refutación de un
3. Justificación: Seguidamente,
determinado argumento.
debemos exponer la nueva
Refutar consiste en
información “ya que, …”
evidenciar fallas en un
argumento del oponente. 4. Conclusión: Comparamos lo
Podemos emplear cuatro refutado con la nueva información
pasos. “por lo tanto, …”
REVIS Consiste en enmendar un
IÓN
argumento ya expuesto que ha sido
cuestionado o atacado por las
refutaciones del equipo contrario. El
11. objetivo es agregarle nuevos
razonamientos o evidencias
RECONSTRUC (pruebas) para que siga en pie.

CIÓN
 1 Puntos de choque: revisar el punto 12 del
CUARTO ORADOR - glosario.

LÁTIGO 2. Cierre: Explica por qué su casa debe ser la

ganadora.

Tipos de cierre:

Interrogante o emplazamiento al lector.

Cita que reafirme lo inicialmente defendido.

Analogía entre la realidad inicial y la que plantea

el ensayista o la comparación entre lo real y
posible.

Relevancia del problema tratado y la necesidad

de persuasión.
Es responsable de las siguientes Advertencia o recomendación ante futuros
funciones.

WKND
problemas de no hacerlo ahora.

(3minutos)
REVIS
IÓN
12. PUNTO
DE CHOQUE
Son los puntos de discrepancia y
se exponen en el discurso de
réplica.
Se organizan en subtemas en los
cuales los argumentos de las
casas se han contradicho
durante el debate.
Estrategia 1: Secuencia temporal (en el
orden en el que se han presentado).
Ej.: El primer PCH mencionado en este
debate se refiere a la causa principal del
problema. Al respecto, la CP (cámara de la
proposición) mencionó …; mientras que,
nuestra cámara …
Estrategia 2: Por jerarquía (en orden de
Ej.: El primer PCH mencionado en este
importancia).
debate responde a la pregunta ¿cuál es la
causa principal del (tema)? Al respecto, la
CP mencionó …; mientras que, nuestra
cámara …
 MON
ORDEN
DE

TUE
ORADOR

WED
manera
ES
Los oradores hablan de
alternada

TUE
empezando por
Proposición. Con excepción

FRI
de los discursos de réplica o
látigo que inicia con

WKND
Oposición.
PROPOSICIÓN
PROPOSI OPOSICIÓ
CIÓN N
Proposición inicia
y cierra el debate.
 ES HORA DE
ORGANIZARTE
EN
EQUIPOS.LUEGO,

THU
ASIGNAR
MOCIONES Y

FRI
POSTURAS.

WKND
 MON
CÁMARAS, RONDA 1

TUE
MOCIÓN: ECCQ, en la educación básica regular,
Nos organizamos enY
MOCIONES
el sistema virtual puede reemplazar al presencial.

cámaras de 4 integrantes.

WED
POSTURAS
En su defecto, para los
CÁMARA
P1 (3 min.)
PROPOSICIÓN
 

grupos de 3, uno de ellos P2 (2 min.)  

TUE
P3 (2 min.)  
tendrá que presentar dos RÉPLICA (3 min.)  
discursos. Asimismo, las CÁMARA OPOSICIÓN

FRI
O1 (3 min.)  
cámaras deben ser O2 (2 min.)  
equilibradas. Finalmente, O3 (2 min.)  

WKND
RÉPLICA (3 min.)  
sorteamos las posturas.
 RONDA 2
MOCIÓN: ECCQ la cuarentena por la pandemia RONDA 3
de la COVID-19 debe continuar. MOCIÓN: ECCQ las redes sociales nos hacen
menos sociables.
CÁMARA PROPOSICIÓN
CÁMARA PROPOSICIÓN
P1 (3 min.)   P1 (3 min.)  
P2 (2 min.)   P2 (2 min.)  
P3 (2 min.)   P3 (2 min.)  
RÉPLICA (3  
RÉPLICA (3 min.)  
min.)
CÁMARA OPOSICIÓN
CÁMARA OPOSICIÓN
O1 (3 min.)   O1 (3 min.)  
O2 (2 min.)   O2 (2 min.)  
O3 (2 min.)   O3 (2 min.)  
RÉPLICA (3 min.)   RÉPLICA (3  
min.)
 MOCIONES ADICIONALES
RONDA 4
MOCIÓN: ECCQ Los estados que más ECCQ tanto las negociaciones como procesos de
contaminan el medio ambiente deberían pagar decisión del gobierno y partidos políticos
reparaciones a aquellos países más afectados por deberían ser públicas en situaciones de crisis
el cambio climático. (por ejemplo guerras, pandemias, desastres
naturales, etc.)
CÁMARA PROPOSICIÓN
EC cree que los movimientos sociales pacíficos no
P1 (3 min.)  
obtienen el cambio que buscan.
P2 (2 min.)  
P3 (2 min.)   ECCQ si fuéramos líder de un movimiento social,
RÉPLICA (3 min.)   no nos postularíamos a cargos políticos.
CÁMARA OPOSICIÓN ECCQ la credibilidad de la prensa se ha visto
O1 (3 min.)   perjudicada por la confianza de los medios en
O2 (2 min.)   las redes sociales.
O3 (2 min.)  
RÉPLICA (3 min.)