Está en la página 1de 69

UNA MIRADA A

LAS TEORÍAS DE
ENFERMERÍA:
IMPACTO EN
ATENCIÓN DE
ENFERMERIA

Dra. Mery Bravo Peña


PORQUE USAR LAS TEORÍAS EN EL
EJERCICIO PROFESIONAL

La implantación de un
marco o modelo conceptual
es una forma de enfocar
una disciplina de manera
inequívoca, que incluye un
lenguaje común
comunicable a otros.
Su teoría fue publicada en 1969.
El énfasis de Levine sobre la persona enferma en un
centro de asistencia sanitaria refleja la historia de la
asistencia sanitaria en los años 1960. El modelo de
Levine subraya las intervenciones e interacciones de
enfermería basadas en el fundamento científico de
esos principios. Levine considera a las personas en
una forma holística, con su propio ambiente, tanto
interno como externo

Utilizó los conocimientos de la Sicología, Sociología,


Filosofía para analizar diversas sugerencias sobre el
ejercicio profesional de la Enfermería. Considera que el
papel de la enfermera consiste en apoyar los
mecanismos de adaptación del individuo para que
mantenga el mejor funcionamiento de todas sus partes,
esto lo logrará mediante el cumplimiento de cuatro
principios básicos a saber:
Mantenimiento de Energía: La temperatura, la
frecuencia del pulso, la frecuencia de la respiratoria son
parámetros de energía.

Mantenimiento de la Integridad Estructural: Está


relacionado con el proceso de curación después de una
lesión, traumatismo o enfermedad.

Mantenimiento de la Integridad Personal:


Enfatiza el sentido del YO. Muestra como los seres
humanos buscan defender su identidad personal.

Mantenimiento de la Integridad Social: La identidad sitúa a las


personas dentro de una familia y una comunidad, con una
determinada herencia cultural y creencias religiosas, un nivel
socioeconómico y nivel educativo especifico.
•Ramona T. Mercer, es profesora emérita
en el departamento de enfermería de atención de
salud familiar en la Universidad de California en
San Francisco. Su carrera incluye cargos como jefa
de enfermeras de pediatría de la enfermera y el
personal en el parto, posparto, recién nacidos y
las unidades de cría. Su investigación sobre la
crianza de los hijos en situaciones de bajo y alto
riesgo, y la transición a la función materna se ha
extendido por más de 30 años. Sus actividades
incluyen conferencias, consultoría, y la escritura.
•Ella era en 1990 considerada una de las
enfermeras con mayor contribución a la profesión
de enfermería según la American Nurses
Adopción
Fundación para el Premio Ciencias de la
del rol Enfermería. Es la autora de Perspectivas de la
maternal salud de los adolescentes, las transiciones en la
vida de una mujer, y los padres en situación de
riesgo.
Se centró en la salud de
la madre y trato de
valorar sus problemas y
cada etapa antes de ser
madre como
(alteraciones de su
personalidad)
modificando el trabajos
de otros autores. Se
enfoco no solo en
madres si no también en
el entorno familiar,
antes, durante y
después del parto.
Nace el 16 de agosto de 1941 en Lansing, Michigan. El modelo
de promoción de la salud sirve para identifica conceptos
relevantes sobre las conductas de promoción de la salud y
para integrar los hallazgos de investigación. Esta teoría
continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su
capacidad para explicar las relaciones entre los factores que
se cree influye en las modificaciones de la conducta sanitaria.

Según este modelo los determinantes de la promoción de la


salud y los estilos de vida, están divididos en factores
cognitivos-perceptuales, entendidos como aquellas
concepciones, creencias, ideas que tienen las personas
sobre la salud que la llevan o inducen a conductas o
comportamientos determinados, que en el caso que nos
ocupa, se relacionan con la toma de decisiones o conductas
favorecedoras de la salud. La modificación de estos
factores, y la motivación para realizar dicha conducta, lleva
a las personas a un estado altamente positivo llamado
salud.
 Melanie, continúo la labor de Freud,
contribuyó a la descripción del mundo
emocional de sus pacientes, en cuanto
a las fantasías y vivencias de estos.
 En este punto considera
específicamente los procesos por los
que aparecen la ansiedad depresiva, la
culpa y el impulso a reparar.
 La base de la ansiedad es, el proceso
en que el yo sintetiza los impulsos
destructivos y los sentimientos de
amor hacia un objeto. El sentimiento
de que el daño hecho al objeto amado
tiene por causa los impulsos agresivos
del sujeto, es para mí la esencia de la
culpa.
 El que la expresión natural de los niños sea
el juego, le permitió analizar a Klein que
más que una forma de comunicación con su
medio, servía de medio para controlar y
expresar angustias, se centró en la ansiedad
y sus causas, comprendiendo mejor la
relación entre agresión y ansiedad para los
que desarrolló la técnica del juego, pues
sustento que la ansiedad de los niños
pequeños sólo podía aliviarse analizando
sus fantasías e impulsos con mayor
apreciación del papel que juega la agresión
en el sadismo y en la provocación de la
ansiedad.
 Se le denomina “modelo de
relación humano a humano” y
plantea que a medida que el
proceso de interacción
progresa hacia la relación de
afinidad se obtiene el
potencial necesario para una
relación terapéutica.
 Definió su teoría a través de
nociones básicas como la
definición de enfermería,
salud, ser humano, enfermera,
comunicación, sufrimiento,
dolor, esperanza, etc.,
 Esta teoría nos proporciona dos
funciones esenciales del profesional de
enfermería:
 1.-Ayudar a los individuos, familias y
comunidades a prevenir o adaptarse al
estrés de la enfermedad y el
sufrimiento,
 2.-Ayudar a los individuos, familias y
comunidades a encontrar significado a
la enfermedad y sufrimiento (si esto
fuera necesario).
 Travelbee plantea que es necesario, a veces, ayudar a
la persona a encontrar un significado a la enfermedad
y al sufrimiento, ya que estos significados permiten al
individuo hacer frente a los problemas.
 El enfermo que abandona o renuncia a la conciencia de
su propia enfermedad pierde el sentido como
significado, alienándose en el sentido como pura
sensación, cronificando y agravando la enfermedad
misma.
 Finalmente, nos muestra diversas situaciones a las que
podemos enfrentarnos en nuestro trabajo diario, nos
justifica según su modelo, por qué se producen y nos
orienta para resolverlas.
 ROSEMARIE RIZZO PARCE, en su
teoría del desarrollo de la
evolución humana establece su
definición de salud; acepta la
naturaleza unitaria del hombre
como una síntesis de valores, un
modo de vida.
 La salud existe cuando el hombre
estructura el significado de las
situaciones, es por lo tanto un
proceso de ser y de realizar.
 Según la opinión de Rosemarie el hombre no
puede reducirse a partes o sistemas
constituyentes, sino que ha de entenderse
como una Unidad Vital. En su teoría, basó su
ciencia de que los seres humanos participan en
el universo como creadores de la salud,
significa que como ser humano, el hombre es
abierto, conoce el mundo y esta presente en él
siempre.
 Ella en su teoría expone como el hombre nos
es más que una expresión de su interacción del
medio en que vive.
La teoría de Rosemarie Rizzo en su
concepción del hombre como ser
biopsicosocial plantea que en la medida que
los usuarios conozcan mejor las estrategias
para la promoción de su salud y demanden
una mayor intervención en sus tratamientos
tendrán una mejor calidad de vida.
 La participación ciudadana y su
responsabilidad sobre su salud resultan
oportunas en relación con su calidad de
vida, transformando la perspectiva unitaria a
favor del humanismo.
 A partir de teorías psicológicas, cognitivas y
biológicas fundamentan la denominada
“teoría del modelado o modelado de roles”,
donde se recoge que éste se produce cuando
la enfermera acepta y entiende a su cliente.
 Las condiciones necesarias y suficientes para
que se dé cumplimiento a esta teoría incluyen:
1.-Conciencia y conocimiento sobre la propia
necesidad de cuidado.
2.- Una intención de actuar y acciones basadas
en el conocimiento.
3.- Un cambio positivo como resultado del
cuidado, juzgado solamente con base en el
bienestar de los demás.
 Se puede agregar a esto que debe haber un
compromiso subyacente de valores y moral
para cuidar y un deseo para hacerlo.
 La teoría de King se
concentra en las fases de
planificación y aplicación del
proceso de enfermería.
 El dúo enfermero/ a
paciente interacciona,
establece objetivos de
mutuo acuerdo, estudia la
manera de alcanzarlos,
realiza transacciones y
alcanza los objetivos; se
concentra en todos las
acciones del proceso de
enfermería valoración,
planificación, aplicación,
evaluación.
 Dentro de su teoría ella afirma que es la única
que a proporcionado una teoría en la que se
incluye las decisiones, las alternativas, la
participación de todos los individuos en la toma
de decisiones y que trata específicamente sobre
los resultados de los cuidados de enfermería.
 Su teoría se basa en el supuesto general de que
el centro de la enfermería es la interacción de
los seres humanos con su entorno, lo cual
conduce a los individuos a un estado de salud
que les hace capaces de funcionar dentro de su
rol social.
El modelo Roper se basa en el modelo de vida, es decir, en integrar
la atención de enfermería en el conjunto de fenómenos y
situaciones de la vida de la persona.
Se definen 12 actividades vitales que configuran el proceso de
vivir:
– Mantenimiento del entorno seguro.
– Comunicación.
– Respiración.
– Ingesta / Comida.
– Eliminación.
– Limpieza / Arreglo personal.
– Control temperatura corporal.
– Movilidad.
– Reposo / Sueño.
– Trabajo / Diversión.
– Expresión de la sexualidad.
– Muerte.
 Define enfermería la define
como ciencia humanitaria y arte.
 Sus actividades se encaminan
hacia el mantenimiento y
promoción de la salud,
prevención de las enfermedades
y rehabilitación de enfermos e
incapacitados.
 Considera al hombre como todo
un ser unificado que posee
integridad propia
 Su modelo se basa en la
concepción del hombre como :
ser unitario, ser abierto, ser
unidireccional.
Basó su modelo en 4 principios teóricos:

 El hombre y su entorno: intercambiar materia


y energía por lo que esta integrado al
entorno.
 Intercambio de materia y energía: que es el
reflejo de su integración innovadora.
 El ser humano se caracteriza por la capacidad
de abstraer, de imaginar, hablar, pensar,
sentir, conmoverse...
 La evolución irreversible: las experiencias que
adquirimos no la podemos eliminar y tienen
una mayor complejidad, sugiriendo nuevos
modos de adaptación.
 Discute la importancia de la
independencia y de la
interdependencia de la
enfermería con respecto a los
demás ramas de la asistencia
sanitaria.
 Afirma que para que una
enfermera ejerza como una
experta por derecho propio y
para que utilice el planteamiento
científico para mejorar su
ejercicio profesional, necesita un
tipo de formación adecuada.
 Destaca su importante teoría de
las 14 necesidades del ser
humano.
 1º .- Respirar con normalidad .
2º .- Comer y beber adecuadamente .
3º .- Eliminar los desechos del organismo .
4º .- Movimiento y mantenimiento de una postura adecuada
5º .- Descansar y dormir .
6º .- Seleccionar vestimenta adecuada .
7º .- Mantener la temperatura corporal .
8º .- Mantener la higiene corporal .
9º .- Evitar los peligros del entorno .
10º .- Comunicarse con otros , expresar emociones ,
necesidades , miedos u opiniones .
11º .- Ejercer culto a Dios , acorde con la religión .
12º .- Trabajar de forma que permita sentirse realizado .
13º .- Participar en todas las formas de recreación y ocio .
14º .- Estudiar , descubrir o satisfacer la curiosidad que
conduce a un desarrollo normal de la salud .
 Su teoría se concentra en
el entorno, es capaz de
prevenir contribuir a la
enfermedad, los
accidentes y la muerte
representa todas las
condiciones e influencias
externas que puede
afectar a la vida y
desarrollo de un
organismo, lo que le
interesaba mucho era la
luz,, la ventilación, calor,
dieta, limpieza abarcan los
componentes del entorno.
 Tiende a dar más importancia al
entorno físico que al psicológico
o social, esto debe valorarse en
el contexto de su época y de su
actividad como enfermera líder
en un entorno destrozado por la
guerra.
 Tiene cinco factores que son
necesarios para una buena salud
en los hospitales como: aire
puro, agua pura, alcantarillado
adecuado, limpieza y luz.
 Definió la salud como el estado
de bienestar en el que se
aprovechan al máximo todas
nuestras energías.
 Abdellah comprendió que
para que la enfermera tenga
un estatus profesional
completo y plena autonomía
era indispensable que
dispusiese de una base
sólida de conocimientos.
 Escribió 21 conceptos para
que pudiese mejorar Los
conceptos que ella formaba
 su trabajo se basa en la
resolución de problemas que
ha tenido un gran impacto
del plan de estudios de
enfermería
 Nació en 1909 en
Pennsylvania, su teoría
estaba enfocada al
psicoanálisis.
 Su teoría de enfermería
psicodinámica dice que la
enfermera es ser capaz de
entender la conducta para
ayudar a otras personas y
entender sus dificultades y
aplicar los principios sobre
las relaciones humanas a
los problemas que surgen
en cualquier nivel de
experiencia.
RELACION INTERPERSONAL TERAPEUTICA
ORIENTADA HACIA UN OBJETIVO QUE
FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD SEGÚN UN PROCESO EN
CUATRO FASES:
 ORIENTACION
 IDENTIFICACION
 PROFUNDIZACION
 RESOLUCION
El hombre, SEGÚN ROY
debe adaptarse a
cuatro áreas, que son:
 Las necesidades fisiológicas
básicas : Esto es, las
referidas a la circulación,
temperatura corporal,
oxígeno, líquidos orgánicos,
sueño, actividad,
alimentación y
eliminación.
 La autoimagen : El yo del
hombre debe responder
también a los cambios del
entorno.
 El dominio de un rol o papel : Cada persona
cumple un papel distinto en la sociedad, según
su situación: madre, niño, padre, enfermo,
jubilado,… Este papel cambia en ocasiones,
como puede ser el caso de un hombre
empleado que se jubila y debe adaptarse al
nuevo papel que tiene.
 Interdependencia : La autoimagen y el dominio
del papel social de cada individuo interacciona
con las personas de su entorno, ejerciendo y
recibiendo influencias. Esto crea relaciones de
interdependencia, que pueden ser modificadas
por los cambios del entorno
 Leininger, divisó el cuidado
desde la antropología, la
universalidad y diversidad
cultural. Al comprender
cada cultura ese cuidado
se le podrá expresar bajo
los diferentes modos de
promoción y
mantenimiento de la salud,
las distintas maneras en
que se previene y se
enfrenta a la enfermedad y
las varias formas
terapéuticas de abordarla.
 Cada persona, cada grupo o
subgrupo tiene sus propias
prácticas, creencias, valores y
tradiciones. No es posible
pretender homogeneizar el
cuidado y pensar que los de una
cultura sean válidos para las
demás.
Watson ha propuesto diez
factores de cuidados para
orientar la práctica:
- Formación de un sistema de valores
humanista-altruista
- Inspiración de sentimientos de
creencia- esperanza
- Cultura de sensibilidad hacia sí mismo
y hacia otros.
- Desarrollo de una relación de ayuda-
confianza
- Promoción y aceptación de expresión
de sentimientos positivos y negativos.
-Utilización sistemática del método científico de
resolución de problemas en el proceso de toma
de decisiones
-Promoción de una enseñanza- aprendizaje
interpersonal
-Creación de un entorno mental, físico,
sociocultural y espiritual de ayuda, protección o
corrección.
-Asistencia en la satisfacción de las necesidades
humanas.
-Reconocimiento de las fuerzas existenciales-
fenomenológicas y espirituales
 El modelo de Moyra Allen refleja el
paradigma de integración; se incluye
en la escuela de la promoción de la
salud, puesto que considera que el
proceso de cuidar debe orientarse
fundamentalmente a la promoción
de la salud. Aunque el modelo
parece estar pensado
exclusivamente para la atención
primaria, se considera que puede
ser utilizado en cualquier ámbito de
actuación de la enfermería. Los
conceptos que maneja y sus
definiciones parecen sencillos y los
principios que postula
perfectamente adaptables a la
realidad actual de la asistencia
sanitaria.
Es una de las primeras teóricas de la
enfermería inició su carrera en
Washington D.C., su experiencia
profesional incluye el ejercicio privado,
la enfermería hospitalaria y la docencia.

Orem tuvo una intuición acerca de por qué


los individuos necesitan la ayuda de la
enfermería y pueden ser ayudados a través
de ella. La reflexión sobre este tema le
proporcionó los conocimientos necesarios
para formular y expresar su concepto de
enfermería.
Considera su teoría sobre el déficit de autocuidado
como una teoría general constituida por tres teorías
relacionadas:
 1.- La teoría del autocuidado ( describe y explica el
auto cuidado).
 2.-La teoría del déficit de autocuidado (describe y
explica las razones por las que la enfermería puede
ayudar a las personas).Identifica 3 tipos de
autocuidado: cuidados totales, cuidados parciales,
cuidados de apoyo.
 3.- La teoría de los sistemas de enfermería (describe
y explica las relaciones que es necesario establecer y
mantener para que se dé la enfermería).
Los cuidados enfermeros representan un servicio
especializado que se distingue de los otros servicios
de salud ofrecidos porque está centrado sobre las
personas que tienen incapacidades para ejercer el
auto cuidado.
La enfermera completa el déficit del autocuidado
causado por la diferencia que se plantean entre las
necesidades de autocuidado y las actividades
realizadas por la persona.
El rol de la enfermera, es ayudar a la persona a
conseguir responsabilizarse de sus autocuidados
utilizando cinco modos de asistencia: actuar, guiar,
apoyar, procurar un entorno que favorezca el
desarrollo de la persona y enseñar.
 Betty Neuwman es una
enfermera que trabajó en Salud
Mental.
 Utiliza un sistema de
prevención primario,
secundario y terciario
enfocando la salud mental para
reducir los agentes estresantes
del paciente/cliente. De allí
nace la modalidad de aplicar los
niveles de atención en todos los
aspectos de la promoción y
prevención de la salud
 DOROTHY manifestaba que la
enfermera debería reducir el estrés de
tal forma que el paciente se pueda
recuperar lo mas rápido posible.
Modelo de adaptación basado en siete
subsistemas de conducta
 El modelo de Johnson considera al ser
humano como un sistema conductual
compuesto por siete subsistemas
interactivos e integrales y son los
siguientes:
 Subsistema de afiliación: .
 Subsistema de dependencia
 Subsistema de ingestión
 Subsistema de eliminación
 Subsistema sexual
 Subsistema de realización
 Subsistema de agresión/protección
Autora Obra Características principales
Interacción
FLORENCE
La Enfermería paciente/entorno.
NIGHTINGA
LE moderna. Enfermedad = proceso
reparador.
El arte de la
ERNESTINE Enfermería como arte.
ayuda de la
WIEDENBAC Especial atención a las
H enfermería
necesidades del paciente.
clínica.
Paciente = persona que
VIRGINIA necesita ayuda para lograr
Definición de
HENDERSO la autosuficiencia. Señaló
N enfermería.
14 necesidades humanas
básicas.
Autora Obra Características principales

Emplea el método de resolución de


AYE 21 problemas de
problemas. Formuló 21 problemas de
GLENN enfermería.
enfermería.
ABDELLAH
Resaltó la función autónoma de
El modelo de enfermería. Influida por Carl Rogers.
LYDIA
introspección, Conceptualización enfocada hacia
HALL
cuidados, curación. pacientes en fase aguda de su
enfermedad.

Resalta la importancia de los cuidados.


Enfermería = ciencia humanística. Visión
JEAN Filosofía y ciencia existencial/fenomenológica. Definió 10
WATSON de la asistencia. factores creativos que representan
sentimientos y/o acciones de enfermeras y
pacientes.
Autora Obra Características principales
Describe el cuidado de los enfermos en
Del principiante el contexto de la práctica. Inspirada en
al experto: el modelo de adquisición de habilidades
PATRICIA Excelencia y de Dreyfus. Hace descripciones
BENNER poder de la sistemáticas de las 5 fases de desarrollo
enfermería de las prestaciones enfermeras de las
clínica. que se deducen 7 dominios y 31
competencias asociadas.

Teoría del Autocuidado = necesidad humana.


DOROTHEA
déficit de Evolución continuada de sus ideas en 3
OREM
autocuidado. teorías.
Definió 4 principios de conservación
MYRA E. El modelo de destinados a ayudar al paciente a
LEVINE conservación. adaptarse al medio. - Su obra recoge 3
teorías.
Autora Obra Características principales
Influenciada por teoría general de los sistemas
MARTH Seres
y teoría de los campos. Nociones centrales: ser
A humanos
humano unitario y entorno. Ha servido como
ROGERS unitarios.
base para otras teorías.
Influencia de la etología y teoría general de
Modelo
DOROT sistemas. Consideró piedra angular de las
del
HY organizaciones sociales el afecto. Su sistema
sistema
JOHNSO conductual incluye subsistemas como los de:
conductua
N paternidad, dependencia, éxito. Influencias
l.
sobre tª de Roy, Neuman y Adam.
Se basó en tª de adaptación de Helson. Ha
Modelo de
sintetizado varias teorías en una visión
CALLIST la
conjunta que explica interacciones
A ROY adaptació
persona/medio. Su modelo de adaptación ha
n.
sido objeto de un desarrollo sólido.
Autora Obra Características principales
BETTY Modelo de los Utiliza teorías de la Gestalt, el estrés y los
NEUMAN sistemas. sistemas combinadas con niveles de prevención.

Su marco conceptual incluye un sistema


Marco
personal, uno interpersonal y uno social.
sistémico y
IMOGENE Enfermera/paciente = interacciones, actúan,
teoría de la
KING reaccionan mutuamente. Su obra es un marco
consecución
del que se dedujo la tª de consecución de
de objetivos.
objetivos.

NANCY
Un modelo basado en el modelo vital. Dentro de
ROPER,
su modelo vital se recogen 4 componentes
WINIFRED Elementos de
fundamentales: 12 actividades vitales, tiempo de
LOGAN Y la Enfermería.
vida, dependencia/independencia, factores que
ALISON
influyen sobre actividades vitales.
TIERNEY
Autor
a Obra Características principales
HILDE Enfermerí Influencia de teorías de relaciones interpersonales de
GARD a Sullivan. Refleja modelo psicoanalítico contemporáneo.
PEPLA psicodiná Primera autora que trasladó teorías de otros campos a la
U mica. enfermería.

Teoría del
IDA Basada en relación interpersonal enfermera/paciente.
proceso
JEAN Distinguió 3 elementos: conducta del paciente, reacción
de
ORLAN de la enfermera, acciones de enfermería. Aboga por el
enfermerí
DO P.A.E. para satisfacer las necesidades del paciente.
a.

Modelo de
JOYCE relación Amplía enfoques de Peplau y Orlando. Se concentra en
TRAVE de cuidados que refuerzan empatía, simpatía y
LBEE persona a comprensión así como aspectos emocionales.
persona.
Autor
Obra Características principales
a
Su teoría es una síntesis de los trabajos de
JOAN Interaccio
Mead, Rose y Blumer. Explicó las relaciones en
RIEHL- nismo
SISCA enfermería basadas en la comunicación e
simbólico.
inspirada en la sociología.

HELEN
ERICKSO Modelizaci Esta teoría es un compendio de los trabajos de
N, ón y Erickson, Maslow, Selye, Ángel y Piaget.
EVELYN
TOMLIN
modelizaci Fomento del autocuidado basado en la
Y MARY ón de percepción del mundo del paciente y en la
ANN roles. adaptación a factores de estrés.
SWAIN

Adopción
RAMONA Teoría centrada en el cuidado maternal. Basada
del rol
MERCER en teoría de sistemas de Goffmann.
maternal.
Autora Obra Características principales
Se centra en la interacción de la
Modelo de
KATHRYN madre y el hijo con el entorno.
interacción
padres-hijos. Teoría descriptiva, procede de la tª
BARNARD
evolutiva.
Cuidados
MADELEIN culturales: Se centra en los cuidados. Su
E
LEININGE
Teoría de la metodología procede de la
R diversidad y la antropología.
universalidad.

Elaboró su teoría a partir de los principios


ROSEMARI y conceptos de C. Rogers y efectuó
Evolución
E RIZZO síntesis de ideas con la fenomenología
PARSE humana.
existencial de Heidegger, Ponty y Sartre.
Basada en el humanismo.
GALERIA DE TEORICAS

Autora Obra Características principales


Teoría del ritmo de la perspectiva vital que
Modelo del
JOYCE procede del modelo conceptual de M. Rogers.
ritmo de la
FITZPATRI Ser humano unitario como elemento básico.
perspectiv
CK Interés de enfermería = significado dado al
a vital.
concepto “vida”.
MARGARET Modelo de Su teoría de la salud está basada en el
NEWMAN la salud. modelo de M. Rogers.
Modelo Estableció formalización teórica según
EVELYN conceptual escritos de Henderson como bases de la
ADAM de práctica, investigación y formación
enfermería enfermeras.
Modelo de
NOLA promoción El objeto de la asistencia enfermera es la
PENDER de la “salud óptima” del individuo.
salud.
Margaret A. Newman La salud como conciencia en
expansión
Rosemary Rizzo La evolución humana
Parse
Helen C. Erickson, Modelos y
Evelyn M. Tomlin y modelado de roles
Mary Ann P. Swain

Gladys L. Husted y Teoría bioética sinfonológica


James H. Husted

Ramona T. Mercer: Consecución del rol materno-ser


madre
Merle H. Mishel Incertidumbre en la teoría de la
enfermedad
IDA Teoría - Basada en relación
JEAN del interpersonal enfermera-
ORLAN proceso paciente.
DO de - Distinguió 3 elementos:
enferm conducta del paciente,
ería. reacción de la enfermera,
acciones de enfermería.
- Aboga por el P.A.E. para
satisfacer las necesidades
del paciente.
1.-TEORIA DE LOS CUIDADOS DE KRISTEN M.
SWANSON,
2.-TEORIA DEL CONFOR: KATHARINE KOLCABA
3.-TEORÍA DE LA ENFERMERÍA COMO CUIDADO: UN
MODELO PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA: ANNE
BOYKIN SAVINA O. SCHOENHOFER
4.-TEORIA BIOETICA SINFONOLOGIOCA: Gladys L.
Husted:
5.-TEORÍA DEL FINAL TRANQUILO DE LA VIDA:
CORNELIA M. RULAND, HIRLEY M. MOORE
6.-JOYCE J. FITZPATRICK “MODELO DE LA PERSPECTIVA
DE VIDA”.
7.- PAMELA G. REED: TEORÍA DE LA AUTO
TRASCENDENCIA
8.-MERLE H. MISHEL. TEORÍA DE LA
INCERTIDUMBRE DE LA ENFERMEDAD
9.- CAROLYN L. WIENER-MARILYN J. DOD. TEORÍA
DE LA TRAYECTORIA DE LA ENFERMEDAD
10.-GEORGENE GASKILL EAKES-MARY LERMANN
BURKE-MARGARET A. HAINSWORTH. TEORIA DEL
DUELO DISFUNCIONAL
11.- PHIL BARKER. EL MODELO DE LA MAREA
EN LA RECUPERACION DE LA SALUD MENTAL
12.- CHERYL TATANO BECK. TEORIA DE LA
DEPRESION POSPARTO
Aplicación de
teorías en la
atención
humanizada de
enfermeria
DIAGNOSTI INTERVENCION DE TEORIAS Y MODELOS DE
CO ENFERMERIA ENFERMERIA APLICABLES

1.-Confusión Ayuda en el auto TEORÍA DE DOROTHEA


aguda cuidado OREM
relacionado Ayuda a fomentar el COMPENSATORIO
con sueño PARCIAL
compromiso Monitorización Se comparten las acciones
neurológico neurológica de autocuidado entre la
evidenciado Orientación de la persona afectada y el
por despertar realidad profesional de enfermería
desorientado Manejo de la energía y/o técnico de enfermería
y agresivo Disminución de la supervisado por la
ansiedad enfermera/o
Aumentar el
afrontamiento
DIAGNOSTI INTERVENCION DE TEORIAS Y MODELOS DE
CO ENFERMERIA ENFERMERIA APLICABLES

2.-Dolor agudo • Mantener la calma y MYRA ESTRIN LEVINE


relacionado tranquilidad “LOS PRINCIPIOS DE
con lesión • Ayudar al paciente a CONSERVACIÓN”
ganglionar explorar sus Mantenimiento de la
secundario a preocupaciones (significado Integridad Estructural: Está
CA de cuerdas del dolor).Sostener la mano relacionado con el proceso
vocales del paciente de curación después de una
evidenciado • Evitar dejarlo solo lesión, traumatismo o
por facies de • Promover la relajación enfermedad. Las actividades
dolor al pasar • Administrar fármacos de enfermería se orientan
los alimentos indicados para que el proceso de
• Respetar la respuesta del curación y cicatrización sea
paciente ante el dolor, aún rápido y no interfiera con la
si éste difiere de lo que se función.
espera
DIAGNOSTI INTERVENCION DE TEORIAS Y MODELOS DE
CO ENFERMERIA ENFERMERIA APLICABLES

3.- deterioro de VIRGINIA HENDERSON


la deglución • Disminuir las
secreciones espesas. TEORIA DE LAS
relacionado
lesión • Brindarle agua y luego NECESIDADES
comida Comer y bebe de forma
ganglionar
secundario a • Tener el equipo de adecuada:
aspiración libre y
CA de cuerdas
disponible, funcionando -ingerir y absorber alimentos de
vocales buena calidad en cantidad
adecuadamente
evidenciado suficiente para asegurar su
• Se le brindará primero
por no poder
líquidos y luego crecimiento, el mantenimiento
pasar los alimentos blandos de sus tedios y la energía
alimentos • Mantener la postura indispensable, para su buen
corporal al administrarle funcionamiento.
alimentos, sea posición
semifowler o fowler.
DIAGNOSTI INTERVENCION DE ENFERMERIA TEORIAS Y MODELOS DE
CO ENFERMERIA
APLICABLES
4.- Deterioro de • Identificarse siempre y mirar TEORIA DE FAYE ABDELLAH.
la directamente al paciente “SOLUCION DE PROBLEMAS”
21 PROBLEMAS DE SALUD
comunicación
• Proporcionar un ambiente relajado y EN LAS QUE TENEMOS : El
relacionado con
alentador, evitar ruidos y distracciones problema Nº14
alteración de la
• Si ellos no pueden entenderlo, no “Facilitar el mantenimiento de
cuerdas
grite. Gritar no ayudará, a menos que una comunicación verbal y no
vocales
también tengan un problema de verbal efectiva”. Buscará el
evidenciado por
audición.
disfonía medio de comunicarse con el
Cuando haga preguntas:
marcada paciente para poder identificar
• Hágalo de forma tal que le puedan
contestar con un simple "sí" o "no". sus problemas y ayudar a
solucionarlos
• Cuando sea posible, dé opciones
claras para posibles respuestas, pero
no les dé demasiadas opciones.

• Buscar alternativas para comunicarse:


escritura, dibujos etc.
DIAGNOS INTERVENCION DE TEORIAS Y MODELOS DE
TICO DE ENFERMERIA ENFERMERIA APLICABLES
ENFERMERÍA
5.- Trastorno • Ayudar al paciente a VIRGINIA HENDERSON. “
del patrón del 14 NECIDADES DEL SER
afrontar sus
sueño HUMANO” Necesidad N º
relacionado problemas “ sueño descanso
con ansiedad • Fomentar el sueño TEORIA DE FAYE ABDELLAH.
por la “SOLUCION DE
• Potenciación de la
enfermedad PROBLEMAS”
evidenciado seguridad 21 PROBLEMAS DE SALUD
por dormir • Terapia de relajación EN LAS QUE TENEMOS : El
problema Nº 2“Promover una
poco en las simple actividad optima: ejercicio,
noches
• Brindar ambiente descanso, sueño
tranquilo y sin ruidos
 Según las representaciones
que vera a continuación a
que teórica o que modelo
de cuidado utilizaría y que
diagnóstico de enfermería
le corresponde
DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA

problema
Patrón alimentario
ineficaz relacionado
con desconocimiento
sobre la importancia
de la lactancia
materna evidenciado
por alimentación con
biberón
TEORIA DEENFERMERIA

Ramona T. Mercer:

Consecución del rol
materno-ser madre
 “La meta de enfermería en sí es
brindar cuidado, pero esto no tiene
sentido sino se comprende en esencia
el significado de Cuidar”

Nelly Rivera