El

debate
formato WSDC
SLIDESMANIA

(World Schools Debating

Champioships)
 Es una actividad oral organizada
que tiene como propósito
fundamental enfrentar dos
posiciones opuestas o antagónicas
sobre un tema determinado.
Cada debate se llevará a cabo entre
2 equipos, cada uno compuesto por 3
integrantes (nosotras los haremos
con 4). Se debatirá una única moción
y habrá siempre un ganador, sin
posibilidad de empate. El equipo de
la proposición o gobierno defenderá
la moción frente a la oposición.
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Corresponde a la proposición definir

los términos de la moción.
 Conceptos importantes
La moción
La moción se encuentra en el
centro de todo debate, ya
que desarrolla el tema que se
va a debatir.
Impugnar
Ir en contra de las
definiciones o status quo de
la casa contraria con
argumentos válidos.

Status Quo
(estado actual de las cosas). Carga de prueba
El SQ hace referencia a lo
Es la razón principal de la
que ocurre en nuestro
moción que toca debatir.
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entorno con la moción.

 Conceptos importantes Impactos
Argumentos
Son las razones para convencer Consecuencia de la aceptación del
al jurado. Lo debemos hacer argumento.
con el esquema ARE 

Caso
Caracterización
Es la propuesta completa del equipo
Es la explicación de la realidad y
que abarca los tres puntos anteriores
agentes para explicar el
(argumentos, caracterización y los
argumento de manera más
impactos).
contundente. 
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 Conceptos importantes
8 9 10 11 12

Puntos de Minutos Reconstrucció Puntos de

Refutación
informació blindados Consiste en n choque
desarmar los Es rearmar los propios Son los puntos en donde
n Son los minutos en los
argumentos del argumentos, luego de los argumentos de las
que no se puede casas contrarias se
Son preguntas o contrincante. una refutación con
interrumpir al orador. contradicen y estos se
aclaraciones que
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(primero y último) nuevos argumentos y

se hace al aclaran en las
más evidencias.
adversario. conclusiones.
 Argumentos Estructura: ARE

•Afirmación: es el enunciado inicial del argumento, la idea principal en el que

esta se basa y que determinará el tipo de argumento de que se trata (social,
económico, político, moral, etc.).
•Razonamiento: es el ejercicio lógico mediante el cual se explica el motivo que
sustenta la afirmación planteada.
•Evidencia: es el dato y/o ejemplo que demuestra que realmente la afirmación
y el razonamiento expuestos son correctos. Es recomendable que cada
argumento tenga más de una evidencia y que estas sean variadas. Es decir, que
en un argumento se recurra a una noticia reciente, en otra a una estadística y en
otra a la opinión de un experto en la materia que corresponda.
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 Toda evidencia debe ir acompañada de la fuente y fecha de su
publicación. Esto es importante porque, lógicamente, no se le
puede otorgar el mismo valor probatorio a una opinión
obtenida en Wikipedia que a la que se extrajo de la obra de un
Catedrático universitario. Asimismo, tampoco tendrá el mismo
valor para demostrar nuestro argumento una noticia sobre
redes sociales publicada en 2003 que otra publicada hace unos
meses.
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 Los oradores, su tiempo y su orden de
participación
Proposición Oposición
(2°) Primer orador: 6 min.
(1°) Primer Orador: 6 min. ● Introduce el tema del debate
● Introduce el tema del debate
● Refuta al primer orador de la proposición.
● Presenta brevemente los argumentos que van a
● Presenta brevemente los argumentos que van a expresar
expresar los miembros del equipo.
los tres miembros del equipo.
● Define los términos de la moción.
● No define, pero puede completar o aclarar los términos
● Expone 1 o 2 argumentos de por qué su moción
definidos por la proposición. Solo define si impugna
es correcta.
alguna definición.
● Da ejemplos para probar el caso.
● Expone 1 o 2 argumentos de por qué su moción es
● Acepta 1 o 2 puntos de información.
correcta.
● Resume su discurso.
● Da ejemplos para probar el caso.
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● Acepta 1 o 2 puntos de información.

● Resume su discurso.
 Los oradores, su tiempo y su orden de
participación
Proposición Oposición
(3º) Segundo orador: 6 min. (4º) Segundo orador: 6 min.
● Introducción (opcional) ● Introducción (opcional)
● Refuta al primer orador de la oposición, dando ● Refuta al 1º y 2º de la proposición, dando las razones de por
las razones de por qué sus argumentos son qué sus argumentos son inválidos y equivocados.
inválidos y equivocados. ● Presenta un argumento.
● Presenta un argumento ● Da más ejemplos reforzando la exposición del primer
● Da más ejemplos reforzando la orador de la oposición.
● exposición del primer orador de la proposición. ● Acepta 2 puntos de información
● Acepta 2 puntos de información ● Resume su discurso
● Resume el discurso.
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 Los oradores, su tiempo y su orden de
participación
Proposición Oposición
(5º) Tercer orador: 6 min. (6º) Tercer orador: 6 min.
● Refuta al 1º y al 2º de la oposición ● Refuta al 1º y al 2º de la proposición dando las razones de
dando las razones de por qué sus por qué sus argumentos son inválidos y equivocados.
argumentos son inválidos y ● Acepta 2 puntos de información
equivocados. ● Resume el caso de la oposición.
● Acepta 2 puntos de información
● Resume el caso de la proposición
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 Réplica
?
Los oradores de ambas posiciones deben ubicar los argumentos más
discutidos durante todo el debate, a esto se le llama “puntos de
choque”. Esto tiene como finalidad demostrar que los argumentos
presentados por la casa, han superado a los presentados por el
oponente y de esta manera, el veredicto de los jueces debería
inclinarse a su favor.

No puede ser el tercer orador. Dura 4 minutos

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 ¿Qué califica el jurado?
Contenido
Fuerza de la argumentación.

Estilo
Capacidad de comunicarse de manera persuasiva.

Estrategia
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Abarca la estructura, tiempo y comprensión.

 Puntualizamos…
Estilo
Contenido
Los elementos de estilo
incluyen el contacto visual, la
modulación de la voz, los
El orador debe organizar su contenido gestos con las manos, el
para mejorar la eficacia de su
lenguaje, el uso de notas y
presentación. El discurso de cada orador cualquier otro elemento que
debe: pueda afectar la eficacia de la
presentación del orador.
Lenguaje
(a) Incluir una introducción, una conclusión
y una serie de argumentos; y
(b) Estar bien organizado en términos de
Debe ser claro y simple. Los oradores
tiempo, en función de las limitaciones de
que usan vocabulario muy confuso
tiempo y la necesidad de priorizar y
pueden menoscabar sus argumentos si
asignar tiempo al contenido.
pierden la atención de la audiencia. El
uso de notas está permitido, pero los
oradores deben tener cuidado de no
depender demasiado de sus notas y
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por ello restar valor a los otros
elementos de la forma.
TIPS
Uno creería que ser un buen
debatiente es aquel que
habla muy bien, pero
también es aquel que sabe
escuchar. Solo escuchando a
los diferentes oradores
podrás informarte sobre las
ideas de la casa contraria.
No te olvides de anotar los
puntos más relevantes de los
argumentos y los puntos
flojos de los contrincantes
para poder realizar las
refutaciones.
Un error que se comete muy
a menudo es abusar de la
lectura. Intenta guiarte de
las ideas principales, pero
debes ser espontáneo y no
leer tu discurso completo.
 Referencias
● Manual de iniciación al debate en el formato WSDC. Liga peruana de
debate escolar. Perú. 2020.
● Coordinación Ejecutiva del Consejo Nacional de Clubes de Debate de
Panamá (2018). Manual de debate. Recuperado de
https://static1.squarespace.com/static/5b0f15212714e5505440301f/t/
5b1ac063575d1f37d7f992ff/1528479854355/Manual+de+Debate.pdf
● Reyes Almarza, Miguel Marcelo (2018). Construcción y clasificación
de mociones para el debate. Recuperado de https://prezi.com/ygiiaon-
tcq3/construccion-y-clasificacion-de-mociones-para-el-debate/
● Guía académica argumentes 2018. Didáctica
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