PLAN DE CLASE

ELECTRICIDAD
DATOS GENERALES
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: 1ª NOMBRE DEL PROFESOR(A): JUAN FRANCISCO DE
DEL ESTADO LIC. JUAN ANTONIO TECNOLOGÍA. GRUPO A JESÚS BLANCO RODRÍGUEZ.
DE LA FUENTE.
BLOQUE: 1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. PERÍODO
DEL: 11/SEP/2023 AL: 15/SEP/2023 SEMANA:
3
PROPÓSITOS:

1. RECONOCER LA TÉCNICA COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA.

2. DISTINGUIR LA TÉCNICA COMO UN SISTEMA CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE ACCIONES PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
E INTERESES.
3. IDENTIFICAR LOS SISTEMAS TÉCNICOS COMO EL CONJUNTO QUE INTEGRA LAS ACCIONES HUMANAS, LOS MATERIALES, LA ENERGÍA,
LAS HERRAMIENTAS Y
LAS MÁQUINAS.
4. DEMOSTRAR LA RELACIÓN ENTRE LAS NECESIDADES SOCIALES Y LA CREACIÓN DE TÉCNICAS QUE LAS SATISFACEN.

ESPACIO (S),
ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TIEMPO RECURSOS Y APRENDIZAJES
CONTENIDOS/ EJES
TRABAJO ESTIMADO MATERIALES ESPERADOS
DIDÁCTICOS
 IDENTIFICAR LAS
COMENTAR, EN GRUPO, QUÉ
ACCIONES
PASARÍA SI NO CONTÁRAMOS CON
ESTRATÉGICAS,
LA TÉCNICA COMO ENERGÍA ELÉCTRICA: ¿CÓMO
INSTRUMENTALES Y
PRÁCTICA SOCIOCULTURAL REALIZARÍAMOS LAS DIFERENTES
DE CONTROL COMO
E HISTÓRICA Y SU TAREAS DE LA VIDA COTIDIANA?,
COMPONENTES DE
INTERACCIÓN CON LA ¿QUÉ MEDIOS SERÍAN NECESARIOS
LA TÉCNICA.
NATURALEZA PARA SATISFACER ESA NECESIDAD?,
¿QUÉ MEDIOS SE EMPLEABAN
 RECONOCEN LA
. LOS PROCESOS DE ANTES PARA REALIZAR ESA
SALÓN DE CLASES, IMPORTANCIA DE
PRODUCCIÓN DE BIENES Y FUNCIÓN? 90 MIN
E INTERNET. LAS NECESIDADES E
SERVICIOS PARA LA
INTERESES DE LOS
SATISFACCIÓN DE REPRESENTAR GRÁFICAMENTE EL
GRUPOS SOCIALES
NECESIDADES E INTERESES. PROCESO DE PRODUCCIÓN DE
PARA LA CREACIÓN
ELECTRICIDAD EN UNA
Y EL USO DE
LA TÉCNICA COMO MEDIO TERMOELÉCTRICA, SEÑALAR SU
TÉCNICAS EN
DE RELACIÓN CON LA FUNCIÓN SOCIAL Y LOS BENEFICIOS
DIFERENTES
NATURALEZA. PARA LA POBLACIÓN.
CONTEXTOS
SOCIALES E
HISTÓRICOS.
 ELECTRICIDAD
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: 2º NOMBRE DEL PROFESOR(A): JUAN FRANCISCO DE
DEL ESTADO LIC. JUAN ANTONIO TECNOLOGÍA. GRUPO A JESÚS BLANCO RODRÍGUEZ.
DE LA FUENTE.
BLOQUE I. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS PERÍODO
DE CONOCIMIENTO DEL: 11/SEP/2023 AL: 15/SEP/2023
SEMANA: 3
PROPÓSITOS:
1. RECONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, ASÍ COMO SUS FINES Y
MÉTODOS.
2. DESCRIBIR LA INTERACCIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS DIFERENTES CIENCIAS, TANTO NATURALES COMO SOCIALES.
3. DISTINGUIR LA FORMA EN QUE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS SE RESIGNIFICAN EN LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS
ESPACIO (S),
ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TIEMPO RECURSOS Y APRENDIZAJES
CONTENIDOS/ EJES
TRABAJO ESTIMADO MATERIALES ESPERADOS
DIDÁCTICOS
• COMPARAN LAS
REALIZAR UNA ENTREVISTA CON UN
FINALIDADES DE LAS
ESPECIALISTA DEL ÉNFASIS DE CAMPO
CIENCIAS Y DE LA
PARA IDENTIFICAR LOS
TECNOLOGÍA PARA
CONOCIMIENTOS INDISPENSABLES EN
ESTABLECER SUS
LA RESIGNIFICACIÓN Y EL EL DESARROLLO DE SU TRABAJO.
DIFERENCIAS.
USO DE LOS REALIZAR UN INFORME ESCRITO PARA
• DESCRIBEN LA
CONOCIMIENTOS PARA LA DEFINIR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
FORMA EN QUE LOS
RESOLUCIÓN DE LA FORMA EN QUE ADQUIRIERON EL
CONOCIMIENTOS
PROBLEMAS Y EL TRABAJO CONOCIMIENTO Y CÓMO ÉSTE HA
TÉCNICOS Y LOS
POR PROYECTOS EN LOS EVOLUCIONADO SEGÚN LOS AVANCES
CONOCIMIENTOS DE
PROCESOS PRODUCTIVOS. DE LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA.
LAS CIENCIAS SE
SALÓN DE CLASES,
RESIGNIFICAN EN EL
LOS CONOCIMIENTOS IDENTIFICAR UN PROBLEMA TÉCNICO 90 MIN TALLER E
DESARROLLO DE LOS
TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA INTERNET.
PROCESOS TÉCNICOS.
PARA MEJORAR LAS INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE UNA
• UTILIZAN
INSTALACIONES Y LOS CASA (PROPIA O DE ALGÚN
CONOCIMIENTOS
COMPONENTES ELÉCTRICOS. CONOCIDO) , POR EJEMPLO:
TÉCNICOS Y DE LAS
DERIVADOS DE BAJAS CONSTANTES
CIENCIAS PARA
EL TRABAJO POR DE ENERGÍA, MATERIALES
PROPONER
PROYECTOS PARA EL DISEÑO INADECUADOS, FILTRACIONES DE
ALTERNATIVAS DE
DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS. AGUA EN LOS DUCTOS DE LA
SOLUCIÓN A
INSTALACIÓN, Y DESGASTE DE LAS
PROBLEMAS
INSTALACIONES ELÉCTRICAS. EN
TÉCNICOS, ASÍ COMO
EQUIPO, PROPONER POSIBLES
MEJORAR PROCESOS Y
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
PRODUCTOS.
 ELECTRICIDAD
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: 3 NOMBRE DEL PROFESOR(A): JUAN FRANCISCO DE
DEL ESTADO LIC. JUAN ANTONIO TECNOLOGÍA. GRADO, GRUPO A JESÚS BLANCO RODRÍGUEZ.
DE LA FUENTE.
BLOQUE I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN PERÍODO
DEL: 11/SEP/2023 AL: 15/SEP/2023
SEMANA: 3
PROPÓSITOS:

1. RECONOCER LAS INNOVACIONES TÉCNICAS EN LOS CONTEXTOS MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.
2. IDENTIFICAR LAS FUENTES DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCIÓN PARA LA INNOVACIÓN TÉCNICA DE
PRODUCTOS Y PROCESOS.
3. UTILIZAR LAS TIC PARA EL DISEÑO E INNOVACIÓN DE PROCESOS Y PRODUCTOS.
4. ORGANIZAR LA INFORMACIÓN PROVENIENTE DE DIFERENTES FUENTES PARA UTILIZARLA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS Y
PROYECTOS DE INNOVACIÓN.
5. EMPLEAR DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN COMO INSUMOS PARA LA INNOVACIÓN TÉCNICA.

ESPACIO (S),
ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TIEMPO RECURSOS Y APRENDIZAJES
CONTENIDOS/ EJES
TRABAJO ESTIMADO MATERIALES ESPERADOS
DIDÁCTICOS
• IDENTIFICAN LAS
CARACTERÍSTICAS DE
UN PROCESO DE
INNOVACIÓN COMO
PARTE DEL CAMBIO
TÉCNICO.
COMENTAR EN GRUPO SOBRE LAS
• RECOPILAN Y
DIFERENCIAS QUE SE PRESENTAN EN
ORGANIZAN
UN CIRCUITO CONVENCIONAL Y UNO
USO DE CONOCIMIENTOS INFORMACIÓN DE
CON INNOVACIONES; POR EJEMPLO,
TÉCNICOS Y LAS TIC PARA DIFERENTES FUENTES
UNO QUE EMPLEA SENSORES.
LA INNOVACIÓN. PARA EL DESARROLLO
DE PROCESOS DE
PROPONER EL EMPLEO DE SOFTWARE
LA INNOVACIÓN EN LOS INNOVACIÓN.
PARA EL DISEÑO DE CIRCUITOS
MATERIALES Y SU EMPLEO SALÓN DE CLASES, • APLICAN LOS
ELÉCTRICOS. 90 MIN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE E INTERNET. CONOCIMIENTOS
COMENTAR EN GRUPO LAS VENTAJAS
CIRCUITOS ELÉCTRICOS. TÉCNICOS Y EMPLEAN
Y DESVENTAJAS RESPECTO AL DISEÑO
LAS TIC PARA EL
CONVENCIONAL .
EL USO DEL SOFTWARE EN DESARROLLO DE
EL DISEÑO DE LOS PROCESOS DE
ESTIMULAR EL USO Y MANEJO
CIRCUITOS ELÉCTRICOS. INNOVACIÓN TÉCNICA.
EFICIENTES DE MATERIALES
• USAN LA
ALTERNATIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN
INFORMACIÓN
DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
PROVENIENTE DE
DIFERENTES FUENTES
EN LA BÚSQUEDA DE
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN A
PROBLEMAS TÉCNICOS.