ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No.

14
“RICARDO POZAS ARCINIEGA”
CLAVE: 22DST0014X

PLANEACIÒN DIDÀCTICA PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2019-2020 GRUPOS: 1º A Y B PROFRA. LILIA SÀNCHEZ
TÈCNICA Y TECNOLOGÌA ATANASIO

Este bloque posibilita un primer acercamiento de la tecnología como estudio de la técnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva sistémica como la unidad básica de
estudio de la Tecnología. Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico, instrumental
y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades de acuerdo con su contexto e intereses. También se pretende el estudio de la técnica como sistema y
conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses. Se promueve el análisis de la relación de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creación y
el uso de las técnicas. Desde esta perspectiva, se propone la técnica como construcción social e histórica debido a la estrecha relación e incorporación de los aspectos culturales
en las creaciones técnicas. Una característica de la naturaleza humana es la creación de medios técnicos, por lo que uno de los propósitos de este bloque es que los alumnos se
reconozcan como seres con capacidades para intervenir en la elaboración de productos como forma de satisfacer necesidades e intereses.

TEMAS Y SUBTEMAS PROPÒSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Reconocer la técnica como objeto
1.- Técnica de estudio de la Tecnología.
- Las técnicas en la vida cotidiana 2. Distinguir la técnica como un
- La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos sistema constituido por un conjunto
comunes de acciones para la satisfacción de
- La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción necesidades e intereses.
con la naturaleza 3. Identificar los sistemas técnicos
- Las técnicas y los procesos productivos artesanales como el conjunto que integra a las
2.- Tecnología acciones humanas, los materiales, la
- La tecnología como campo de estudio y como reflexión sobre la energía, las herramientas y las
técnica máquinas.
- El papel de la tecnología en la sociedad 4. Demostrar la relación entre las
- La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en necesidades sociales y la creación de
los procesos productivos técnicas que las satisfacen.
• Caracterizan a la Tecnología como campo de
conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como
práctica social para la satisfacción de
necesidades e intereses.
• Identifican las acciones estratégicas,
instrumentales y de control como componentes
de la técnica.
• Reconocen la importancia de las necesidades
e intereses de los grupos sociales para la
creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
• Utilizan la estrategia de resolución de
problemas para satisfacer necesidades e
intereses.

TEMA/SUBTEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FECHA/ RECURSO COMPETENCIAS EVALUACIÒN OBSERVACIONES

TIEMPO DIDÀCTICO
SEMANA DE BIENVENIDA AL GRUPO, APLICACIÒN DE UNA 30 Con enfoque
ADAPTACIÒN DINÀMICA DE PRESENTACIÒN. SEPT tecnológico:
ACTIVIDAD “CREANDO MI FACEBOOK”. SE LES AL 04 • Intervención
PROPORCIONA UNA HOJA DONDE TIENEN QUE DE • Resolución de
HOJA CON
ESCRIBIR SUS PREFERENCIAS COMO MÙSICA, OCT. problemas
FORMATO DE UNA • Desarrollo de
COMIDA, LECTURA, DEPORTE, 8 MOD. RED SOCIAL. competencias
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES Y DIBUJAR SU  
FOTO. Para la vida:
a) Aprendizaje INTERES,
COMENTARIOS EN PLENARIA, INDUCIR AL permanente. Implica PARTICIPACIÒN,
ALUMNO PARA QUE COMPARTA SUS AFICIONES la posibilidad de
ACTITUD.
PARA CONOCERSE. aprender, asumir y
dirigir el propio
HOJA CON aprendizaje a lo largo
ACTIVIDAD “MEMORIAS DE UN VERANO”. AL FORMATO DE de su vida, de
ALUMNO SE LE PROPORCIONA UNA HOJA DONDE ACTVS. DE integrarse a la
TIENE QUE DESCRIBIR Y DIBUJAR LO QUE VERANO. cultura escrita y
REALIZARON EN VACACIONES. matemática, así
como de movilizar
COMENTARIOS EN PLENARIA, SE INDUCE AL los diversos saberes
ALUMNO PARA QUE COMPARTA SUS culturales, científicos
EXPERIENCIAS. y tecnológicos para
comprender la
SE DICTA LOS PROPÒSITOS, APRENDIZAJEZ realidad. FIRMA Y COPIA DE
ESPERADOS Y LA FORMA DE EVALUAR EL LIBRETA DE   CREDENCIAL DE
BLOQUE. SE EXPLICA EN FORMA GENERAL EL TRABAJO. b) Manejo de la LECTOR.
PROGRAMA DE ESTUDIOS, LA FINALIDAD DE LA información. Se
7 al 11 relaciona con: la
ASIGNATURA Y LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR DE búsqueda,
CON LOS TRABAJOS EN CLASE Y LOS OCT. evaluación y
MATERIALES SOLICITADOS. 8 MOD. sistematización de
LOS PADRES DE FAMILIAS O TUTORES TIENEN
información; el
QUE FIRMAR DE ENTERADO Y PEGAR UNA COPIA pensar, reflexionar,
DE LA CREDENCIAL DEL LECTOR. argumentar y
expresar juicios
SE APLICA EL EXAMEN DE DIAGNÒSTICO Y críticos; analizar,
FORMATOS DE RESULTADOS DE
ESTILOS DE APRENDIZAJES. SE ANEXA sintetizar y utilizar
EXÀMENES Y EXAMENES DE
FORMATOS DE AMBOS. información.
TEST. DIGANOSTICO Y
 
EDSTILOS DE
ELABORAR CARPETA DE EVIDENCIAS; TRAER c) Manejo de
FOLDER T/OFICIO, APRENDIZAJES.
IMÀGENES, RECORTES O DIBUJOS QUE situaciones. Es el que
RECORTES, se vincula en la
REFLEJEN TUS GUSTOS O TU FORMA DE SER.
DIBUJOS E posibilidad de CARPETA DE
IMÁGENES, organizar y diseñar  EVIDENCIAS
PLÀSTICO O proyectos de vida, FORRADA Y
EN BASE A LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DEL MICA, RESISTOL, PRESENTABLE.
considerando
DIAGNOSTICO, SE HACE AJUSTES A LA DIUREX, ETC. diversos aspectos
PLANEACIÒN Y SE INICIA COMO ESTRATEGIA DE como los sociales,
APRENDIZAJE UNIFICACIÒN DE ORGANIZADORES LIBRETA DE culturales, INTERÈS EN EL
GRÀFICOS, CON LOS QUE SE TRABAJARÀN EL TRABAJO. ambientales; plantea TEMA.
CLICLO ESCOLAR. y lleva a buen
14 AL
término
18 DE
procedimientos o
OCT. alternativas para la
8 MOD. resolución de
INICIO: PREGUNTAS GUÌAS, QUÈ ES LA OFIMÀTICA
LIBRETA DE problemas. INVESTIGACIÒN,
Y SUS HERRAMIENTAS. COMENTARIOS EN
 PLENARIA. SE EXPLICA LA IMPORTANCIA Y LA TRABAJO, MATERIALES, ORG.
1.1 Técnica INNOVACIÒN DEL ÈNFASIS DE OFIMÀTICA. INTERNET, GRÀFICO EN
Bienes y servicios. LÀMINAS, PAPEL LIBRETA Y PARA
DESARROLLO: EL ALUMNO INVESTIGA QUÈ ROTAFOLIO, EXPOSICIÒN.
SIGNIFICA OFIMÀTICA Y SUS HERRAMIENTAS. PLUMONES,
DEBE TRAER IMÀGENES. CON LA INVESTIGACIÒN DIUREX, RÙBRICA DE LA
12 AL
REALIZA UN ORG. GRÀFICO DE SU ELECCIÒN EN RESISTOL, ETC, EXPOSICIÒN.
15/09
LA LIBRETA DE TRABAJO. 6 MOD.
COMENTARIOS EN PLENARIA.
EN HOJAS BLANCAS O EN PAPEL ROTAFOLIO
ELABORA TU ORG. GRÀFICO EN GRANDE PARA
EXPONERLO.

CIERRE: CADA EQUIPO, FORMADOS CON

ANTERIORIDAD, EXPONE LO QUE ENTENDIERON
DEL TEMA Y EXPLICANDO UN EJEMPLO.

INICIO: LLUVIA DE IDEAS SOBRE DEFINICIÒN DE

MÀQUINA, APARATO Y HERRAMIENTA.
SE DEFINE CADA UNA PARA QUE ELABOREN EL LIBRETA DE CUADROS CON
SIG. CUADRO. TRABAJO, ARTEFACTOS
HAZ UN RECORRIDO IMAGINARIO EN LA ESCUELA COLORES, HOJAS DESCRIPTOS,
1.1.1 La técnica en la DE COLORES, PRESENTABLES Y
Y RECUERDA QUE MÀQUINA, HERRAMIENTA O
vida cotidiana RESISTOL, ETC. COLOREADOS.
APARATO SE USAN PARA LA SOLUCIÒN DE UN
Técnica y objetos
PROBLEMA. 10 ARTEFACTOS
técnicos. MÀQUINA, USO DIBUJO DEFINICIÒN DE
HERRAMIENTA O 19 AL TÈCNICA CON SUS
APARATO 23/09 EJEMPLOS.
8 MOD. INTERÈS EN EL
TEMA.

TAREA: REALIZA EL CUADRO DE MÀQUINA,

APARATOS Y HERRAMIENTAS DE TU CASA, QUE
SOLUCIONEN UN PROBLEMA.

DESARROLLO: INVESTIGA QUÈ ES TÈCNICA Y

EJEMPLOS DE TÈCNICA. REALIZA UNA DEFINICIÒN
EN TU LIBRETA.
SOCIALIZA EN PLENARIA TU DEFINICIÒN.
SE EXPLICA LA DEFINICIÒN Y SE DA EJEMPLOS,
SE RECALCA LA IMPORTANCIA DE LA TÈCNICA EN
NUESTRA VIDA COTIDIANA.

CIERRE: EN BINAS COMPARTAN SU DEFINICIÒN,

COMENTEN Y REDACTEN UNA NUEVA DEFINICIÒN
CON SUS IDEAS. UNAN SUS HOJAS, ESCRIBAN Y
 DIBUJEN LA DEFICIÒN DE TÈCNICA Y SUS
EJEMPLOS. SOCIALIZAR EN PLENARIA.

INICIO: PREGUNTAS GUIA DEL TEMA, SOCIALIZAR

LAS RESPUESTAS. EXPLICAR LA TÈCNICA COMO
UN SISTEMA PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA. INTERÈS EN EL
LIBRETA DE TEMA,
DESARROLLO: LECTURA DEL TEMA, TRABAJO, COPIAS DESCRIPCIÒN DE
COMENTARIOS EN PLENARIA. DESCRIBE CADA DE LA CADA ELEMENTO Y
1.1.2 La técnica como
ELEMENTO DE LA TÈCNICA HUMANA Y REALIZA INFORMACIÒN. ORG. GRÀFICO
sistema, clases de
UN DIBUJO. (IMAGINACIÒN, CONOCIMIENTO,
técnicas y sus
elementos comunes.
DESTREZA Y PRODUCCIÒN)
ELABORA RESUMEN DE LAS CLASES DE TÈCNICA
(PERSONA-PRODUCTO, PERSONA-MÀQUINA Y 26 AL
Acciones estratégicas y
MÀQUINA-PRODUCTO 29/09
acciones
6 MOD.
instrumentales.
CIERRE: REALIZA UN ORG. GRAFICO DE TU
ELECCIÒN Y SOCIALIZALO EN PLENARIA.

INICIO: MECANOGRAFÌA: PREGUNTAS GUIA DE

QUÈ ES LA MECANOGRAFÌA LLUVIA DE IDEAS. SE
MENCIONA EN FORMA GENERAL LA HISTORIA Y
LA IMPORTANCIA DE LA MAQUINA DE ESCRIBIR.
HOJAS BLANCAS,
COLORES,
DESARROLLO: ELABORA EL TECLADO Y MANOS. LIBRETA DE INTERÈS EN EL
SE EXPLICA LA SEPARACIÒN DE LA TECLAS POR TRABAJO, TEMA, TECLADOS
1.1.3 La técnica como COLOR, ELABORA EL TECLADO DE LA MÀQUINA INTERNET, PRESENTADOS Y
práctica sociocultural e
DE ESCRIBIR EN UNA HOJA BLANCA, COLOREA LA CARTULINA, CON LOS COLORES
histórica y su
SEPARACIÒN DEL TECLADO GUIA, EN LA PARTE IMÀGENES, DEFINIDOS.
interacción con la
DE ATRÀS DIBUJA TUS MANOS, PARA SEÑALAR 03 AL LÀMINAS, ETC. TECLADOS Y
Naturaleza
CADA TECLA CON EL DEDO A UTILIZAR. 07/10 MANOS
YA REVISADO EL TECLADO Y LAS MANOS, SE 8 MOD. MÀQUINA DE ENMICADOS.
La técnica en
ENMICARÀ PARA UTILIZARLO CADA VEZ QUE SE ESCRIBIR
diferentes contextos
TRABAJARÀ EN LA COMPUTADORA. EJERCICIO DE
sociales e históricos.
DICTADO DE CONCEPTOS DE MECANOGRAFÌA DIGITACIÒN, USO
PARA INICIAR CON EL PRIMER EJERCICIO DE CORRECTO DE LOS
DIGITACIÒN (AAAA ÑÑÑÑ) SE PASA CON CADA DEDOS MEÑIQUES.
ALUMNO PARA COLOCAR HOJA Y EXPLICAR
COMO SE INICIA.

CIERRE: SE REPETIRÀ CADA EJERCICIO DE

DIGITACIÒN QUE NO LOGRE MÌNIMO DE
ERRORES.
COMENTARIOS EN PLENARIA SOBRE LA
 EXPERIENCIA DE TRABAJAR EN LA
COMPUTADORA.

INICIO: LLUVIA DE IDEAS SOBRE ACTIVS.

HUMANAS QUE SE HACEN GRUPO O INDIVUDUAL.
SE EXPLICA EL TEMA, LA IMPORTANCIA DE
TRABAJAR EN EQUIPO Y LA APLICACIÒN DE LAS
TECNICAS GRUPALES.
LÌNEA DEL TIEMPO
LIBRETA DE PRESENTABLE Y
DESARROLLO: INVESTIGA LA HISTORIA DE LA
TRABAJO, CON LA
MÀQUINA DE ESCRIBIR, QUIÈN LA INVENTÒ,
INTERNET, HOJAS INFORMACIÒN
CUÀNDO, ETC. IMÀGENES O LAMINAS.
BLANCAS, CLARA.
REALIZA UNA LÌNEA DE TIEMPO CON TU
CARTULINAS, INTERÈS EN EL
INVESTIGACIÒN, EN HOJAS BLANCAS U OTRO
LÀMINAS, TEMA.
MATERIAL DE TU ELECCIÒN.
IMÀGENES, ETC.
1.1.4 Las técnicas y los CIERRE: PRESENTACIÒN EN PLENARIA DE LA 10 AL
procesos productivos LÌNEA DE TIEMPO. 14/10
artesanales 8 MOD.

INICIO: PREGUNTAS GUÌAS DEL TEMA,

MENCIONAR EN FORMA GENERAL LOS
ELEMENTOS DE LA TECNOLOGÌA.

DESARROLLO: INVESTIGA QUÈ SIGNIFICA

TECNOLOGÌA, EJEMPLOS DE TECNOLOGÌA, LA INTERÈS EN EL
RELACIÒN DE TÈCNICA CON TECNOLOGÌA. EN LIBRETA DE TEMA,
UNA HOJA BLANCA, ESCRIBE TU DEFINICIÒN DE TRABAJO, DEFINICIONES Y
TECNOLOGÌA CON EJEMPLOS. EN BINAS INTERNET, HOJAS EXPOSICIONES.
COMENTAR Y REFLEXIONAR LA DEFINICIÒN; BLANCAS,
ENTRE LOS DOS DEFINIR MEJOR QUÈ ES IMÀGENES,
TECNOLOGÌA, ELABORAR IMÀGENES. DE IGUAL LÀMINAS, ETC.
MANERA DESCRIBIR LA RELACIÒN DE TÈCNICA
CON TECNOLOGÌA.
17 AL
1.2 Tecnología CIERRE: UNIR LAS DOS DEFINICIONES 18/10
ANTERIORES CON LAS NUEVAS, ANALIZAR LAS 4 MOD.
DEFINICIONES, PRESENTACIÒN EN PLENARIA.

INICIO: PREGUNTAS GUÌAS SOBRE EN LA

ACTUALIDAD CUÀLES SON LAS TECNOLOGÌAS
MÀS IMPORTANTES. LLUVIA DE IDEAS.

DESARROLLO: LECTURA DEL TEMA,

 COMENTARIOS EN PLENARIA. ELABORAR
RESUMEN ILUSTRADO.

CIERRE: REALIZA UN ORG. GRÀFICO DE TU LIBRETA DE INTERÈS EN EL

ELECCIÒN SOBRE EL TEMA. PRESENTACIÒN EN TRABAJO, COPIAS TEMA, RESUMEN
PLENARIA. DEL TEMA ILUSTRADO Y ORG.
GRÀFICO.
Elaborar en binas su portafolio electrónico del primer
trimestre en el programa de power point.
Presentarlo en físico y en memoria USB.

EVALUACIÒN DEL BLOQUE.

1.2.1 La tecnología 19 AL
como campo de 20/10 HABILIDADES,
Conocimiento 4 MOD. INTERES, MANEJO
DEL PROGRAMA
POWER POINT,
PAINT, ETC.
PORTAFOLIO
ELECTRÓNICO EN
FÍSICO Y EN
MEMORIA USB.