Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividades para el desarrollo del componente práctico del curso
práctica profesional escenario 2 403036

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Prácticum

Tipo de curso: Práctico
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo del componente: 500 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante estará en capacidad de validar los hallazgos, resultados e impactos del

proceso práctico de acuerdo con las acciones psicosociales implementadas, a través de
la sistematización y socialización de la experiencia, resignificando su rol como psicólogo
unadista en el ámbito de la salud.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (prácticas)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, 23 de La actividad finaliza el: miércoles, 6 de
noviembre de 2023 diciembre de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
siguientes:
-Equipo de cómputo
-Protocolo de prácticas
-Reglamento de prácticas
-Syllabus del curso
La actividad consiste en:

Socializar la experiencia práctica a partir del diseño de una presentación para la cual
hará uso de la plantilla institucional.

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Así mismo, realizar el cargue de los formatos de evaluación diligenciados por el tutor
(psicólogo del sitio) durante la visita de seguimiento y la visita de cierre del proceso
práctico.

Para ello tenga en cuenta las siguientes acciones a emprender:

1. Alistamiento del evento de socialización:

- Diseñar una presentación en power point, haciendo uso de la plantilla
institucional, a través de la cual exponga su ejercicio práctico, dando cuenta
del rol del psicólogo en el ámbito de la salud. Recuerde en el diseño unificar
el tipo de letra, los colores, hacer uso de esquemas y diagramas, no saturar
las diapositivas de texto y hacer un uso correcto de las referencias.
- Solicitar el aval de la presentación por parte del monitor, quien indicará
observaciones, sugerencias y oportunidades de mejora.
- Corroborar con el monitor la fecha, medios y recursos que se han designado
desde el centro (CEAD - CCVAC - UDR) para el evento de socialización.
- Acoger los lineamientos que se definan desde el centro, a nivel local,
relacionados con el material de apoyo que se debe utilizar para la puesta en
escena del evento de socialización.

2. Participación en el evento de socialización:

- Realizar la exposición oral en el espacio de socialización destinado desde la
Universidad para tal fin, con todo el grupo de practicantes, monitores,
docentes e invitados externos.
- Cumplir con los tiempos estipulados para la socialización: 10 minutos de
exposición y 5 minutos de preguntas.

3. Alistamiento de los formatos de evaluación:

- Verificar que los formatos de evaluación entregados por el tutor en la segunda
y tercera visita se encuentren correctamente diligenciados. Para ello tenga en
cuenta que sus datos como estudiante sean correctos, que se asignen las
puntuaciones correspondientes para cada ítem, que se realice el proceso de
realimentación cualitativa indicando observaciones y que se cuente con los
datos de identificación y firma del tutor.
Visita de seguimiento (No. 2): Evaluación del tutor fase 1
Visita de cierre (No. 3): Evaluación del tutor fase 2
- Escanear cada uno de los formatos como archivo de pdf para su posterior
cargue a través del entorno de evaluación del aula.

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 - Verificar en la agenda del aula el tiempo estipulado para el cargue de los
formatos, cerciorándose de la fecha límite de entrega.

4. Cargue de los formatos de socialización y evaluación:

- En una carpeta comprimida en zip cargar la presentación diseñada para el
evento de socialización, junto con los formatos de evaluación previamente
diligenciados por el tuto (psicólogo del sitio), los cuales deben ser presentados
en pdf.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar la agenda del aula verificando la fecha de entrega de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Revisar los contenidos temáticos propuestos para la unidad 4.
- Consultar permanentemente este documento para identificar las acciones a
emprender.

En el entorno de Evaluación debe:

- Entregar en una carpeta comprimida en zip la presentación diseñada para la
socialización, junto con los dos formatos de evaluación diligenciados por el tutor,
dando cuenta del desarrollo de la cuarta fase denominada: Socialice los
resultados y consolide la evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

1. Presentación en power point que contenga los siguientes ítems:

- Título de la práctica
- Presentación de la institución
- Necesidades identificadas
- Objetivos propuestos
- Justificación
- Referentes teóricos
- Metodología
- Actividades implementadas
- Resultados obtenidos
- Conclusiones

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 - Reflexión argumentada sobre el impacto de su práctica en la formación disciplinar
y profesional.
- Referencias bibliográficas (APA 7ª. Edición).
- Anexos

2. Formatos de evaluación fase 1 y fase 2 en pdf diligenciados por el tutor y

previamente revisados y avalados por el monitor.

Entregue como producto final una carpeta comprimida en zip que contenga la
presentación y los formatos de evaluación fase 1 y fase 2.

La carpeta comprimida debe nombrarse de la siguiente forma:

Fase4_Nombre_Apellido_Sitiodepráctica.
Ejemplo: Fase4_Claudia_Ramos_FundaciónNeuraxis

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con todos los
requerimientos que se indicaron en esta guía de actividades.
2. El informe presentado debe cumplir con las normas ortográficas y
requerimientos de presentación aquí indicados.
3. En caso de ser necesario, compartir los avances y/o inquietudes con su monitor
(docente acompañante) con el propósito de recibir realimentación.
4. Realizar los ajustes que sean necesarios durante el desarrollo de la actividad,
en coherencia con las observaciones realizadas por el docente.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Final

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante socializa los resultados del proceso
práctico y hace entrega de la presentación en la plantilla
institucional, dando cuenta del desarrollo de una acción
psicosocial en el ámbito de la salud.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 18 puntos y 25 puntos
evaluación:
Nivel medio: Aunque el estudiante hace entrega de su
Socialización en presentación y participa en el evento público de socialización, no
evento público
evidencia claridad y coherencia con relación a los resultados, ni
da cuenta del desarrollo de una acción psicosocial en el ámbito
Este criterio de la salud.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 17 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el evento de
socialización en centro, ni hace entrega de la presentación en
power point.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El formato de evaluación fase 1 detalla cada uno de
de evaluación: los ítems evaluados, se encuentra avalado y firmado por el tutor
del sitio de práctica. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.
Entrega de la
evaluación fase 1 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diligenciada por el entre 45 puntos y 60 puntos
tutor

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 Nivel medio: Se hace entrega del formato de evaluación fase
1; sin embargo, no se detallan cada uno de los ítems evaluados
Este criterio y/o no se encuentra avalado y firmado por el tutor del sitio de
representa 60 práctica. La calificación varía de acuerdo con el puntaje otorgado
puntos del total por el tutor.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 44 puntos

Nivel bajo: No se hace entrega del formato de evaluación fase

1. La calificación varía de acuerdo con el puntaje otorgado por el
tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El formato de evaluación fase 2 detalla cada uno de
los ítems evaluados, se encuentra avalado y firmado por el tutor
del sitio de práctica. La calificación varía de acuerdo con el puntaje
otorgado por el tutor.

Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 30 puntos y 40 puntos

Entrega de la Nivel medio: Se hace entrega del formato de evaluación fase

evaluación fase 2 2; sin embargo, no se detallan cada uno de los ítems evaluados
diligenciada por el y/o no se encuentra avalado y firmado por el tutor del sitio de
tutor práctica. La calificación varía de acuerdo con el puntaje otorgado
por el tutor.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 20 puntos y 39 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No se hace entrega del formato de evaluación fase
la actividad
2. La calificación varía de acuerdo con el puntaje otorgado por el
tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos