La falta de participación

ciudadana en políticas publicas

de desarrollo
Inclusión

 La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de

educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana
 La exclusión educativa es un problema de acceso a la educación ligado a varios factores
como los recursos económicos la falta de apoyo de entes educativos
 El problema desde el rol de Docente

 La Inclusión como clave de una educación para todos, la falta de educación ocasiona que no se de la
participación ciudadana por que al no tener una educación de calidad que englobe a todos los sectores donde la
educación no llega, generando la exclusión.
 Así mismo las personas sin acceso a educación no participan debido al miedo de quedar en ridículo por el
desconocimiento de algún tema, en Colombia la inequidad educativa relacionada a factores sociales como la
alimentación precaria de algunos niños y adolecentes en zonas rurales del país, el acceso a internet y
computadores, es limitado el acceso a esto en muchas zonas.
 Estos factores hacen que el accesos a la educación sea reducido.
 La exclusión social

 La exclusión se basa en la falta de acceso a servicios básicos de calidad

y derechos constitucionales como la educación, salud, trabajo,
oportunidades.
 La falta de infraestructura para la educación
Exclusión educativa en niños de condición
especial

 El rechazo que viven algunos niños y niñas con alguna discapacidad, las personas con
alguna limitación necesitan del apoyo de la sociedad y el estado, especialmente la ayuda
de las personas de su entorno cercano.
 La discriminación que hacen los niños dentro del aula de clase es inaceptable ya que hace
que los niños con una limitación especifica no sean aceptados de la misma forma que
otros niños.
 Es importante resaltar que los niños e infantes son considerados sujetos de especial
protección del estado y este ser garante de su bienestar y educación.
 Sistema Educativo

 La educación es muy importante para el bienestar social ya que busca la calidad de vida.
 El articulo 67 de la Constitución Política de 1991 cita que la educación es un derecho de la
persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al
conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
 “ Es necesario que todos los estamentos educativos de la comunidad y estado proporcionen las
políticas de mejoramiento educativo e inclusión como alternativa de solución para garantizar
una buena educación a los niños "
Política Publica

 La trasformación social para el desarrollo humano, la inclusión educativa en los últimos

años ha sido importante en relación a la política publica de inclusión, desde las
administraciones que ponen obstáculos para el acceso a la educación como derecho, es
importante la participación ciudadana para el liderazgo político para la inclusión de todos.
Conclusiones

 A lo largo de la historia se han dado algunos cambios con aportes para una inclusión
educativa y social de infancia y adolescencia con capacidades diferentes en busca de
calidad de vida de los actores, teniendo como objetivo el reconocimiento de los derechos
constitucionales, equidad, diversidad y defender la calidad educativa, todos los
estudiantes, sin importar su procedencia, creencias, etnia tengan las oportunidades de
adquirir conocimientos, desarrollar competencias y valores necesarios para vivir, por
medio de un sistema educativo y una buena gestión de los recursos en la inclusión de
políticas publicas de desarrollo.
Referencias