PROGRAMA - CICLO LECTIVO 2022

N°
CARRERA
RESOLUCIÓN
2679/15
ENFERMERÍA PROFESIONAL

CAMPO DE LA FORMACIÓN
Campo de Formación Específica

ESPACIO CURRICULAR BASES DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA

FORMATO Módulo CARGA HORARIA SEMANAL 4 hs/ cátedra

RÉGIMEN
AÑO DE
Primer año Anual
CURSADO

PROFESOR/ES Lic. SANDRA MORENO

Coord. pedagógica: Prof. Paula Sampere

COORDINADOR/A
Coord. disciplinar: Lic. Sandra Moreno

JTP-ATP

RÉGIMEN DE CORRELATIVIDAD

S/ CORRELATIVIDADES
 DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

Fundamento o base es el principio o cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla una cosa. En la
disciplina profesional Enfermera estás bases teóricas y procedimentales son los cimientos donde se apoya
el pensamiento y accionar enfermero. Desde la visión disciplinar, esta visión única de la realidad que tiene
enfermería, "la forma de pensar enfermera" que es el cuidado, y desde el punto de vista profesional
requiere de conocimientos y métodos para su ejecución, "el modo de hacer enfermería"

Desde el espacio curricular “Bases del Cuidado en Enfermería”, se buscará generar lugar significativo en
la formación de los futuros enfermeros, cuya misión será la de ayudar a los estudiantes a comprender el
sentido global de la profesión en el campo de la atención de la salud, acompañando, analizando y
reflexionando sobre el entorno social y haciendo hincapié en la importancia del rol de la enfermera en la
salud social y comunitaria. Así mismo, se analizarán, desde una perspectiva integral los conceptos
centrales que configuran la disciplina para comprender a la Enfermería como actividad científica con
modelos, teorías e historia propia.

Sin dudas resulta apropiado detallar el concepto de calidad, su relación con los cuidados de enfermería y
la necesidad de crear una cultura de calidad como demanda de los sistemas sanitarios en la actualidad, lo
que implica contar con profesionales sólidamente capacitados, tanto en áreas tecnológicas como en las
áreas comunicacionales y de las relaciones interpersonales.

“Bases del cuidado” pretende brindar los conocimientos teóricos básicos del sujeto del cuidado enfermero,
abordando la enfermería como ciencia, “la persona", de una manera holística e integral, sin
enjuiciamientos, para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos legales, reconociendo y
respondiendo dilemas y temas éticos o morales Analizará la evolución de los paradigmas y teorías que
marcaron las distintas épocas de la profesión.

A partir del modelo de Virginia Henderson, se orientará al alumno para la posterior valoración del paciente,
siguiendo la Teoría de las Necesidades básicas, priorizando elementos esenciales de comunicación y la
elaboración de instrumentos para la recolección de datos, que luego utilizarán en para llegar a un juicio o
diagnóstico de los problemas o las necesidades que el paciente presenta y a partir de estos realizar un
plan con las intervenciones pertinentes que puedan ayudar al individuo a recuperar o conservar su salud, a
mejorarla o acompañarlo en una muerte tranquila.

Introducción al Proceso de Atención de Enfermería, sus etapas y las ventajas de su implementación para
el paciente, la enfermera y la profesión. Se espera que el alumno logre desarrollar pensamiento crítico,
concrete la resolución de problemas de la práctica diaria, los priorice y fundamente sus intervenciones en
bases científicas.

La labor del enfermero es insustituible y única dentro del equipo multidisciplinario de salud, y lo es también
en su relación con el paciente, ya que está a su lado, “cuidándolo” desde su nacimiento hasta el momento
de su muerte.

CAPACIDADES QUE SE BUSCAN DESARROLLAR

● Reconocer el cuidado como eje disciplinar y establecer escalas prioritarias de atención.

● Aprender a utilizar los diferentes instrumentos de valoración.

● Reconocer necesidades básicas insatisfechas en el paciente.

● Analizar y realizar diagnósticos de enfermería y las intervenciones pertinentes.

● Aprender las técnicas del control de signos vitales y su fundamentación científica.

● Aplicar cuidados de enfermería fundamentados científicamente.

● Elaborar un Proceso de Atención de Enfermería.

● Mantener un comportamiento socialmente aceptable, con respeto por la dignidad humana.

● Mostrar actitud de cooperación con el docente y sus pares.

● Tener capacidad de autocrítica.

● Evidenciar capacidad para tomar decisiones en el momento oportuno..

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

EJES TEMAS

1° EJE ✔ Unidad N° 1: Historia de la Enfermería: Evolución del cuidado desde a lo

largo de la historia. Metaparadigma; conceptos de salud, hombre, entorno
EVOLUCIÓN DEL y enfermería. Enfermería como disciplina profesional del cuidado.
CUIDADO-
MODELOS Y
TEORÍAS DE
✔ Unidad N° 2: Grandes corrientes de Pensamiento que han influenciado en
ENFERMERÍA
el desarrollo de la Enfermería.

✔ Unidad N° 3: Modelo conceptual de Virginia Henderson: "Teoría de las

necesidades básicas". Modelo conceptual de Dorothea Orem: "Teorías del
autocuidado, del déficit de autocuidado y de los sistemas de Enfermería"

✔ Unidad N° 4: Normas de enfermería moderna. Marco legal para el ejercicio

 de la profesión Ley 24004 y Ley provincial 6836.

2° EJE ✔ Unidad N° 5: Aproximación al Proceso de Atención de Enfermería: El

método científico y su similitud con el proceso de atención de Enfermería.
PROCESO DE (PAE). Antecedentes históricos del proceso, definición. Etapas: Valoración-
ATENCIÓN DE Diagnóstico-Planificación-Ejecución-Evaluación-
ENFERMERÍA

✔ Unidad N° 6: Primera Etapa del PAE: Valoración: Concepto, tipos de

valoración. Obtención y clasificación de datos; tipos de datos y fuentes de
los estos. La observación, auscultación, palpación, entrevista, el examen
físico e HC como herramientas fundamentales de la Valoración.

✔ Unidad N° 7: Diagnósticos de Enfermería. Definición. Tipos. Patrones

funcionales de M. Gordon. Clasificación de los diagnósticos Taxonomía
NANDA.

✔ Unidad N° 8: Intervenciones enfermeras. NIC Y NOC. Reconocer Campos

y Dominios . Aplicación al Proceso de atención de Enfermería.

3° EJE ✔ Unidad N° 9: Constantes o signos vitales: Temperatura, Frecuencia

Cardíaca, Frecuencia Respiratoria, Tensión Arterial, Oximetría de pulso.
Consideraciones de enfermería. Otras herramientas del examen físico y
valoración de constantes vitales, control de glucemia capilar, control de
diuresis.
SIGNOS VITALES
✔ Unidad N° 10: Documentación de las acciones de enfermería: Historia
Clínica de Enfermería, influencia de las tecnologías en los registros
enfermeros; H. Clínica informatizada.

4° EJE ✔ Unidad N°11: Necesidad Oxigenación, de Nutrición, Hidratación y de

Eliminación.

✔ Unidad N°12: Necesidad de movimiento y ejercicio; Descanso y sueño;

TEORÍA DE LAS Higiene y protección de la piel. Úlceras por presión (UPP).
NECESIDADES Termorregulación.
BÁSICAS DE
VIRGINIA ✔ Unidad N°13: Necesidades psicosociales del ser humano: Creencia y
HENDERSON Valores, Comunicación, Aprendizaje, Seguridad, Autorrealización y
Recreación.

✔ Unidad N° 14: Líquidos corporales, LIC Y LEC. Control homeostático.

Balance hídrico. Cálculo factor goteo. Casos clínicos.
5° EJE
✔ Unidad N° 15: Vías de administración de medicamentos. Cálculo de dosis.

CONTROL DEL
MEDIO INTERNO

METODOLOGÍA

Bases del Cuidado en Enfermería plantea el formato Módulo con actividades grupales o colaborativas.

Las estrategias áulicas a utilizar serán análisis y síntesis de información disciplinar, estudios de casos,
aprendizaje basado en problemas, investigaciones sobre bibliografía de consulta y la simulación clínica en
todos aquellos temas que lo permitan.

Además de las actividades relacionadas a la simulación, se propondrán actividades de laboratorio

específicas con el fin de que el alumno tenga una primera aproximación a su campo de acción técnico-
asistencial.

PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Trabajo Práctico N° 1: Modelos conceptuales de V. Henderson y D. Orem. (grupal)

Trabajo Práctico Nº 2: Legislación del ejercicio profesional nacional y provincial

Trabajo Práctico N° 3: PAE. Valoración, Diagnóstico de Enfermería, Objetivos e Intervenciones. (grupal)

Trabajo práctico Nº 4.: Balance Hídrico y cálculo de factor goteo

Trabajo Práctico N° 5: Vías de Administración de Medicamentos

Trabajo Práctico N° 6: Realización de un PAE

CRONOGRAMA

● 1° Eje: 28/03 al 06/05/ 2022

 ● 2° Eje: 08/05 al 01/07/2022

● Primer examen parcial y su recuperatorio

● 3° Eje: 15/08 al 09/09/2022

● Segundo examen parcial y su recuperatorio

● 4° Eje: 19/09 al 21/10/2022

● 5° Eje: 24/10 al 11/11/2022

● Tercer parcial y su recuperatorio

EVALUACIÓN

Regularización

En el proceso de aprendizaje de "Bases del cuidado" el alumno para regularizar el espacio deberá cumplir
con los siguientes requisitos:

✔ Asistencia: 60% a las clases presenciales. Y el 50% de asistencia en aquellos alumnos que trabajen
con presentación de certificado laboral.

✔ Parciales: Se propondrán 3 (tres) exámenes parciales o su respectivos recuperatorios. Los cuales

deberán estar acreditados el 100%.

✔ Trabajos Prácticos: se requiere la aprobación del 75% de las actividades prácticas propuestas.

✔ Aquel alumno que no alcance la regularidad de la materia por la NO obtención de alguno de los
requisitos, sólo 1 (uno) de ellos, se podrá pasar a la instancia de Examen Global.

Una vez obtenida la regularidad se dispondrá de 2 (dos) años académicos para acreditar el espacio
curricular.

Acreditación

Para acreditar la materia el alumno deberá rendir el Examen final integrador oral ante tribunal conformado
por tres docentes.
Se calificará de acuerdo a las escalas utilizadas en la institución para exámenes finales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

● Selección bibliográfica y cuadernillo de actividades elaboradas por Joel Gabrielli.

● Protocolos y procedimientos. Técnicas de enfermería.

● Apuntes de la cátedra.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

● Luis Rodrigo, M.; Fernández Ferrin, C. "El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo xxi" Ed.
Masson. Barcelona 1998.

● Fernandez Ferrin, Carmen. "El proceso de atención de enfermería" Ed. Masson - Salvat. 1993
Barcelona.

● Du Gass B. W. "Tratado de enfermería práctica". 4ª Edición. Ed. Interamericana. México

VISADO

FIRMA DOCENTE FECHA

EQUIPO DE GESTIÓN DE LA CARRERA FECHA

EQUIPO DE GESTIÓN DE LA CARRERA FECHA

EQUIPO DIRECTIVO FECHA