PLANIFICACIÓN 2021

ENFERMERÍA PROFESIONAL
CARRERA N° RES 2679-DGE-15

CAMPO DE LA FORMACIÓN
CAMPO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA.

ESPACIO CURRICULAR
“CUIDADOD DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO”
MÓDULO
FORMATO CARGA HORARIA SEMANAL 06 horas

RÉGIMEN
ANUAL

BARCUDES, Mónica Ivana.

PROFESOR/ES
ZALAZAR, Ester R.

CORDINADORA LIC. GUERRA, Liliana Noemí

RÉGIMEN DE CORRELATIVIDAD

REGULARIZADO ACREDITADO

MORFO FISIOLOGÍA DINÁMICA HUMANA MORFO FISIOLOGÍA DINÁMICA HUMANA

FÍSICO QUÍMICA APLICADA FÍSICO QUÍMICA APLICADA

PRACTICA PROFESIONALIZANTE I PRACTICA PROFESIONALIZANTE I

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

Este espacio curricular centra su objeto de estudio en el cuidado de la salud de las personas adultas, donde
el estudiante desarrolla competencias relacionadas con el cuidado de enfermería, empleando como estrategia: “El
Proceso de Atención de Enfermería”. Este proceso focaliza el cuidado enfermero desde el estudio de las
necesidades reconociendo los más importantes, promoviendo su atención con especial énfasis en la prevención,
asistencia y recuperación de la salud.
Los contenidos de la asignatura abarcan los temas básicos de la práctica profesional, la misma se centran en
que los alumnos adquieran las competencias en el cuidado de la salud/enfermedad. Por lo que resulta relevante
abordar las diferentes patologías más frecuentes y prevalentes en nuestro medio; para así, adquirir los
conocimientos básicos del estado salud-enfermedad referente al hombre adulto, orientado especialmente al
 concepto actual de: “cuidar la salud”, aceptando en este sentido, las acciones de promoción, prevención y
protección de la salud.

La organización didáctica del espacio curricular se sustenta en el principio de la problematización. La

metodología parte del análisis crítico de casos clínicos, este método de aprendizaje permite la identificación de los
problemas de salud y de enfermedad, detectados por el alumno, quien será capaz de analizar y problematizar la
misma para avanzar en el proceso reflexivo hacia la teoría.
De esta manera se facilitará la comprensión de los problemas, retomando nuevamente la teoría y revisando
continuamente las estrategias de solución en un proceso participativo.

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS QUE SE BUSCAN DESARROLLAR

Objetivos: Los estudios de enfermería van orientados para que los alumnos puedan:
a- Adquirir conocimientos amplios del cuidado de enfermería en el adulto, en respuesta a las necesidades de salud de las
personas y familias.
b- Planificar los cuidados de enfermería de vida saludable, dirigidos a las personas, familia y/o grupos, a través de la guía
de práctica clínica y asistencial, en respuesta a los problemas de salud.
c- Conocer los fundamentos, principios teóricos y metodológicos del cuidado de la enfermería.
d- Fomentar estilos de vida saludables y autocuidado, estableciendo conductas preventivas y terapéuticas.
e- Establecer estrategias de evaluación en el Proceso de Aprendizaje.
Competencias:
f- Aplicación de conocimientos en pro a su trabajo o vocación, y posean las competencias para demostrarse por medio de
la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de casos clínicos y quirúrgicos dentro del espacio curricular.
g- Habilidad en el uso de las TICs, como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de
información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, para el aprendizaje y el
trabajo grupal.
h- Capacidad de crítica y autocrítica, que cuestiona las cosas y se interesa por los fundamentos en los que se asientan las
ideas y acciones, tanto propias como ajenas.
i- Compromiso ético con capacidad para pensar y actuar; basados en el valor de la persona y dirigidos a su propio
desarrollo.

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

MÓDULOS TEMAS
PRIMER MÓDULO LA ENFERMERÍA HOY: CONCEPTOS Y PUESTA EN PRÁCTICA.
● Definición de enfermería: Enfermería y sistema a-asistencial. Funciones de la
enfermera pacientes clientes: Consumidor y receptor de los servicios asistenciales
EL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
● Definición. Etapas del proceso de atención de Enfermería.
 RECOPILACIÓN DE DATOS Y CONSERVACIÓN DE REGISTRO: HISTORIA DEL CLIENTE Y REGISTRO
DE PROBLEMAS
● Propósitos. Tipos de datos recopilados. Lineamientos y principios generales. Notas de
evolución de enfermería.
PROCESO DE EXAMEN FÍSICO
Anamnesis. Métodos semiológicos. Exploración física propiamente dicha.
SEGUNDO MÓDULO ENFERMERÍA PERIOPERATORIA
● Conceptos. Asistencia preoperatoria. Indicaciones y clasificación de la cirugía. Factores
de riesgo quirúrgico y estrategias preventivas. Autorización con consentimiento.
Educación preoperatoria del cliente. Regiones e incisiones del abdomen. Preparación de
la piel. Preparación prequirúrgica inmediata.
● Enfermería circulante. Principios de limpieza y atuendo quirúrgico.
● Valoración de enfermería en el postoperatorio. Molestias y complicaciones
posoperatorias. Intervenciones de enfermería.

TERCER MÓDULO CUIDADOS DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON NECESIDADES DE LÍQUIDOS Y ELECTROLITOS:

● VOLUMEN Y COMPOSICIÓN DE LOS LÍQUIDOS CORPORALES: Vías de incremento y
pérdida. Mecanismos homeostáticos.
● DESEQUILIBRIOS HIDROELECTRILÍTICOS.
● DESEQUILIBRIO ÁCIDO-BÁSICO.
● CHOQUE: Definición, etapas, clasificación e intervenciones interdisciplinarias.
● FLUIDOTERAPIA PARENTERAL: Propósitos. Tipos de soluciones. Venopunción:
sitios-dispositivos. Vigilancia del flujo. Complicaciones de la terapéutica intravenosa.
BALANCE HÍDRICO: Definición. Fórmula. Ritmo de hidratación.
CUARTO MÓDULO CUIDADOS DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON TRASTORNOS RESPIRATORIOS
● GENERALIDADES FISIOLÓGICAS Y FISIOPATOLÓGICAS: Valoración física. Valoración de
signos y síntomas. Valoración de la capacidad respiratoria. Estudios de diagnóstico.
● TRATAMIENTOS DE URGENCIA: OBSTRUCCIÓN DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS
SUPERIORES: Intubación endotraqueal y traqueotomía.
● ENFERMEDADES PULMONARES ESPECÍFICAS.
Neumonía. Derrame Pleural. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica - EPOC
(Bronquitis crónica, enfisema). Asma bronquial. Cardiopatía pulmonar. Insuficiencia
respiratoria. Drenaje Pleural Intervenciones interdisciplinarias.
● OTRAS: Broquiectasia. Absceso Pulmonar. Embolia Pulmonar. Infarto Pulmonar.
Neumoconiosis.
● ENFERMEDADES INFECCIOSAS: Tuberculosis Pulmonar. Intervenciones interdisciplinarias.
● TRAUMATISMO DE TÓRAX: Examen primario y secundario. Otras manifestaciones en
trauma torácico. Intervenciones interdisciplinarias.
 ● MODALIDADES DE CUIDADOS RESPIRATORIOS: Oxigenoterapia. Respiración a presión
positiva intermitente. Nebulización. Fisioterapia torácica.

QUINTO MÓDULO CUIDADOS DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON TRASTORNOS CARDIO-VASCULARES.

● Generalidades fisiológicas. Valoración de personas con trastornos cardio-vasculares.
Estudios de diagnóstico.
● HIPERTENSIÓN ARTERIAL: definición. Factores de riesgo. Causas. Fisiopatología.
Manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Complicaciones. Intervenciones clínicas y de
enfermería.
● ARTERIOPATÍA CORONARIA: Angina de Pecho e Infarto de miocardio. Intervenciones
interdisciplinarias.
● COMPLICACIONES: Insuficiencia Cardíaca y Edema Agudo de Pulmón. Paro
cardio-respiratorio. Intervenciones interdisciplinarias.
● Presión Venosa Central (PVC), Electrocardiogramas. Intervenciones de enfermería.

SEXTO MÓDULO CUIDADOS DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON TRASTORNOS GASTRO- INTESTINALES

● Generalidades fisiológicas. Generalidades fisiopatológicas. Estudios de diagnóstico
● TRASTORNOS ESOFÁGICOS: Acalasia. Hernia Hiatal o Diafragmática. Divertículos
esofágicos. Aterriza esofágica. Cáncer de esófago. Intervenciones de Enfermería.
● TRASTORNOS GÁSTRICOS Y DUODENALES: Gastritis. Úlcera péptica. Complicaciones.
Intervenciones interdisciplinarias.
● ENTEROPATIAS: Estreñimiento y diarrea.
● ENFERMEDADES INFLAMATORIAS AGUDAS: Apendicitis. Diverticulitis. Colitis Ulcerosa.
Megacolón Chagásico. Cuidados de Enfermería.
● ABDOMEN AGUDO: Síndrome Obstructivo, Perforativo y Peritónico. Cuidados de
Enfermería.
● OBSTRUCCIÓN DEL INTESTINO DELGADO: Obstrucción abdominal, Adherencias
posoperatorias. Invaginación. Vólvulo. Íleo paralítico (Adinámica). Hernias abdominales.
Consideraciones de enfermería.
● ENFERMEDADES DEL INTESTINO GRUESO: Clientes con Cáncer de Colon y Recto.
Colostomía. Consideraciones de Enfermería
● ENFERMEDADES DE ANO Y RECTO: Absceso anorectal. Fístula anal. Grieta anal.
Hemorroides. Intervenciones de enfermería.
● Urgencias: Úlcera perforada. Diverticulitis perforada. Embarazo ectópico.
● INTUBACIÓN GASTROINTESTINAL Y ASISTENCIA NUTRICIONAL ESPECIAL: Intubación
gastrointestinal. Alimentación por SNG y nasoentérica. Gastrostomía. Hiperalimentación
endovenosa (nutrición parenteral).

SEPTIMO MÓDULO CUIDADOS DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON TRASTORNOS HEPATOBILIAR Y PANCREATICO

 ● Generalidades fisiológicas. Valoración de signos y síntomas.
● PATOLOGIAS HEPATICAS-CLINICA: Hepatitis; Cirrosis hepática y sus complicaciones
(coma hepático y Várices esofágicas) Fisiopatología. Evaluación diagnóstica.
Tratamiento. Intervenciones de enfermería.
● TRASTORNOS DE VÍAS BILIARES: Litiasis Vesicular. Síndrome Coledociano.
Fisiopatología. Diagnóstico. Tratamiento. Postoperatorio. Cuidados de Enfermería.
● ENFERMEDADES DEL PÁNCREAS:
● PANCREATITIS AGUDA Y CRÓNICA. Fisiopatología. Clasificación. Tratamiento.
Consideraciones de Enfermería.
● TRASTORNOS METABÓLICOS:
● DIABETES: Fisiopatología. Definiciones. Clasificación. Complicaciones. Tratamiento.
Intervenciones de enfermería. PAE.

OCTAVO MÓDULO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON TRASTORNOS GENITO-URINARIOS

● Patologías del aparato génito-urinario: Infecciones urinarias altas y bajas. Insuficiencia
renal aguda y crónica.
● Patologías de próstata.

NOVENO MÓDULO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A CLIENTES CON PATOLOGIAS DEL SISTEMA NERVIOSO
● Infecciones del sistema nervioso central: meningitis, encefalitis. Enfermedad
cerebrovascular. Traumatismo encéfalo-craneano. Cefaleas. Neuropatías periféricas.

PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

La materia se encuentra estructurada en seis módulos de auto-aprendizaje. Sintéticamente los contenidos son:
MÓDULOS CONTENIDOS
1 Recopilación de datos y conservación de registros.
2 Necesidades de líquidos y electrólitos
3 Cuidados de Enfermería a clientes con trastornos respiratorios
4 Cuidados de enfermería a clientes con trastornos cardíacos.
5 Cuidados de enfermería en patologías con trastornos clínicos y quirúrgicos gastrointestinales.
Cuidados de enfermería en patologías de hígado y vías biliares.
6 Cuidados de enfermería integral en pacientes con patología varias.
● Los módulos de aprendizaje; Trabajo Prácticos: Nº: 1, 2, 3, 4 y 5 serán desarrollados en forma grupal durante las horas
destinadas para enfermería. El Trabajo Practico del módulo N°6 será una actividad de trabajo grupal, de resolución
independiente.
● La intención es que esta materia le insuma el tiempo de dos cuatrimestres, manteniendo la calidad y el nivel de
aprendizaje planteado en este espacio curricular.

EVALUACIÓN
Regularización
 La evaluación del aprendizaje se realiza de manera formativa, sumativa y final.

✔ La evaluación formativa se efectúa sobre la base del análisis de las Actividades de Aprendizaje presentadas, en donde

el docente y el alumno analizan y valoran el avance en el aprendizaje y rectifican o desarrollan aspectos, si es

necesario. Los resultados serán evaluados por los Profesores del espacio curricular, utilizando escala numérica
propuesta por IES 9-015 “Valle de Uco”.

✔ La evaluación sumativa del parcial se realiza a través de los cuatro exámenes parciales escritos, con los respectivos

exámenes recuperatorios. Los exámenes se aprobaran con el 60% (4).-

Para regularizar la materia el alumno debe:

✔ Asistir al 60% de las clases teóricas

✔ Haber aprobado los tres parciales y un parcial desaprobado un parcial con calificación mayor a cuatro (4).

✔ Haber aprobado las Actividades de Aprendizaje (Trabajos Prácticos) con el 60% (4).

✔ En caso que el alumno quede en condición NO REGULAR, (véase reglamento) deberá rendir un examen global para

así poder regularizar el espacio curricular.

Acreditación

● Para la acreditación del espacio curricular o evaluación final el alumno debe ser alumno regular.
● Esta evaluación se efectúa frente a un tribunal donde el alumno tendrá la oportunidad de exponer lo aprendido.
● El examen final se aprobará con el 60% (4 cuatro).
● El examen final será oral.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía obligatoria
● ZALAZAR, ESTER R. -FERREYRA DANIEL- LOMBARDI, PAOLA “Compilación bibliográfica de enfermería del
Adulto”

Bibliografía complementaria
● ADOLFO RUBINSTEIN, “Medicina de Familia y Práctica ambulatoria”. Ed. Panamericana. 1º Ed. 2004.-
● AMERICAN HEART ASSOCIATION. Guidelines for Cardiopulmonary resuscitation and emergency Cardiac care, III; adult
advanced cardiac life support. JAMA 1999.
● BRUNNER, Lillian Sholtis y SURDARTH, Doris Smith. “Enfermería Médico Quirúrgica”. 6ta. Edición. Editorial
Panamericana. Diciembre de 1989.
● CARPENITO, Linda Jual, R.N., M.S.N. “Diagnóstico de Enfermería”. 5ta. Edición. Editorial Interamericana McGraw – Hill.
Septiembre 1996.
● DE LA TORRE, Esteban A. “Insuficiencia cardíaca”, Barcelona, España, editorial Científico Médica, 1985.
 ● “EL MANUAL DE LA MEDICINA”, Ed. Masson –salvat –España 1993.”Gastritis Aguda y Crónica de J. M. Pajares, J. Maté
y R. Moreno Otero.
● FARRERAS-ROZMAN, “Medicina Interna”. Ed 14. Tomo I y II. 2000.-
● Lic. DIBÁRBORA, Esther y Lic. ROSSI Cecilia. “Revista de Enfermería del Hospital Italiano”. “Llegando al 2000”. Año 2,
número 6. Abril 1999. Pág.8 a 30.
● MICHANS, Juan R. “Patología Quirúrgica”
● REVILLA, Luis de la. “Conceptos e instrumentos de la Atención Familiar”. Especialista e Medicina Familiar y
Comunitaria. Coordinador de la Unidad Docente de Medicina Familiar y comunitaria de Granada Norte. Pág: 101 a
117.
● RHOADES-TANNER, “Fisiología Médica”. Ed Masson, 1997.-
● SAUNDERS. “Cuidados de Enfermería” Tomo I. Ed. Interamericana. Mc Graw Hill. 2000.
● STEIN, Jay H. “ Medicina Interna”
● TEIXIDOR-MASSÓ, “Medicina Interna”. 2º Ed. Vol I y II. Ed.Masson,04.-

BARCUDES, Mónica Ivana. ZALAZAR, Ester R.

Firma de los docentes

15/05/2021
 HOJA DE RUTA

Instituto Nº: INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-015 “VALLE DE UCO”

Carrera: ENFERMERÍA PROFESIONAL Año: 2021 Comisión:

Espacio “CUIDADOD DE Formato MÓDULO Cursado: Carga horaria 12

curricular: ENFERMERÍA EN EL semanal:
ADULTO”
Docente a cargo: Mónica Barcudes y Ester R. Zalazar

Actividades
Hs. Modalidad (Pr- Si-
Mes Semana Contenidos (por Módulos) (resultados de Grupos
cát. As)
aprendizaje)
Abril Semana 1 3 Lunes: virtual – ● La enfermería hoy: conceptos y ● Presentación del Todos los
classroom puesta en práctica. espacio curricular. alumnos
● Proceso de atención de ● Entrega del Primer
enfermería Trabajo Practico
● Rrecopilación de datos y
conservación de registro: historia
del cliente y registro de
problemas.
0 Viernes: Feriado ● ---------------- ● ---------
Semana 2 3 Lunes: Pr ● Presentación del espacio ● Presentación del Grupo I
curricular. espacio curricular. Grupo II
3 Viernes: ------ ● --------- ● ------------- ------

Semana 3 3 Lunes: ● Patologías -Semiología ● Exposicion del Todos los

Virtual: Meet ● Historia clínica (subjetivo y contenido teorico. alumnos.
Power Point objetivo) ● Orientacion al T.
● Examen físico -General Practico N 1
Viernes: ● Examen físico -Segmentaria ● Orientacion al T. Todos los
3 Virtual: Meet Toracico: respiratorio, CV y Práctico N 1 alumnos
Power Point abdominal. ● Uso de términos para
completar “Base de
datos de enfermería.
Semana 4 3 Lunes: ● Medio interno ● Exposicion del Todo los
Virtual: Meet ● Equilibrio ácido base contenido teórico. alumnos
 ● Aclaración de dudas.
Viernes: classroom ● Desequilibrio ácido base ● Entrega de 1er T. Todo los
3 Power point Practico alumnos
Mayo Semana 1 3 Lunes: ● Desequilibrio ácido base ● Exposicion y aclaracion Todo los
Virtual: Meet del contenido teórico. alumnos
Power point ● Aclaración de dudas.
3 Miércoles: ● Choque ● Exposicion del Todo los
Virtual: Meet contenido teórico. alumnos
Power Point ● Aclaración de dudas.
Semana 2 3 Lunes: ● Orientacion al Trabajo. Práctico N° ● Exposición y Todo los
Virtual: Meet 2 acla-ración de dudas alumnos
Power point del T. P. N 2
● Uso de términos para
completar “Base de
datos de enfermería.
● Exposición y
3 Miércoles : ● Orientacion al Trabajo. Práctico N° acla-ración de dudas Todo los
Virtual: Meet 2 del T. P. N 2 (parte 2) alumnos
Power point ● Uso de términos para
completar “Base de
datos de enfermería.
Semana 3 3 Lunes: ● Fluidoterapia ● Ejercicios Todo los
3 Virtual: Meet ● Balance hidrico ● Claculos alumnos
Power point ● Uso de formulas
Miércoles : ● Balance hidrico ● Ejercicios Todo los
Classroom ● Claculos alumnos
● Uso de formulas
Semana 4 3 Lunes: ● Cuidados de Enfermería a clientes ● Exposicion del Todo los
Virtual: Meet con trastornos respiratorios: EPOC contenido teórico. alumnos
Power point ● Aclaración de dudas.
Cuidados de Enfermería a clientes Presentacion del 2do T.
3 Miércoles : con trastornos respiratorios: Práctico. Todo los
Classroom Neumonía y derrame pleural alumnos
Power point
Junio Semana 1 3 Lunes: ● Oxigeno terapia ● Exposición del Todo los
Virtual: Meet ● Curva termica contenido teórico. alumnos
Power point ● Orientacion al Trabajo. Práctico N° ● Aclaración de dudas.
3
3 Miércoles: classroom ● Primer Examen parcial ● Examen: Resolución Todo los
Virtual de caso. alumnos
Semana 2 3 Lunes: ● Diagnóstico y planificacion de ● Ejemplos de Todo los
Virtual: Meet enfermeria aplicado al caso clinico. diagnós-ticos de alumnos
Power point enfermería vs CP.
● Usos de diagnósticos.
● Plan de cuidado/ protocolos ● Ejercicios
3 Miércoles: Classroom algoritmo. ● Analisis de ejemplos Todo los
Power point alumnos
Semana 3 3 Lunes: Virtual ● Orientacion al Trabajo. Práctico N° ● Uso de contenidos y Todo los
Meet 3 términos para alumnos
comple-tar “Base de
datos de enfermería.
● Examen: Resolución
de caso.
3 Miércoles : ● Recuperatorio del Primer ● Examen: Resolución Alumnos que
Classroom Examen parcial de caso. desaprobaron
Semana 4 3 Lunes: ● Cuidados de Enfermería a clientes ● Exposición de Todo los
Virtual: Meet con trastornos cardiovasculares: contenido teórico. alumnos
Power point generalidades. ● Entrega de TP N° 3

3 Miércoles: Classroom ● Trabajo. Práctico N° 3 Todo los

alumnos
Julio Semana 1 3 Lunes: ● Ateroesclerosis ● Exposición de Todo los
3 Virtual: Meet contenido teórico alumnos
Power point
Miércoles: Classroom ● Patologías ateroesclerosis ● Contenido teorico Todo los
alumnos
Receso
Receso
Semana 4 3 Lunes: ● IAM - Angor ● Exposicion del Todo los
Virtual: Meet contenido alumnos
Power point teórico.
3 ● Aclaración de
Miércoles: Pr ● HTA dudas.
 ● Toma de
presión arterial
y pulso

Tengo dudas con los días de virtual: Los cambiaran todos los meses?

Con respecto a la escala de calificación

● En el decreto figura de otra forma, no concuerda con los del año pasado.

● Agradecería la aclaración de estos puntos

Mil disculpas por la presentación tardía de la planificación y la hoja de ruta

Gracias