PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA – ÁREA EDUCATIVA

(PPP)

I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social :IE N° 80041 “José Carlos Mariátegui”

Dirección : Jr. Baquijano y Carrillo Cuadra 14 La Esperanza

Actividad Económica : Educación

Aniversario Institucional : 27 de setiembre

Representante: : Martha Cruz Muñoz Lexcequia

Teléfono: : 975373638.

Mail: Direccion80041@gmail.com

B. Centro de Formación Profesional del practicante:

Razón Social : Universidad César Vallejo S.A.C

Dirección : Av Larco N° 1700
Ps. Asesor : Dra Candy Calderon Valderrama de Balarezo
Ps. Supervisor : Ps Robert Alexander Gutierrez Caballero

Responsable de
Area de P.P.P: Dra Maria Esther Quiroz Alcalde
Tfno. Coordinación: (044) 485000 Anexo 7147
Mail Coordinación: practicaspsicologia@ucv.edu.pe

C. Practicante:
 Nombre: Young Yon William Adolfo
D.N.I: 44835796
Nacionalidad: Peruano
Situación del
Practicante: Estudiante.
Ciclo: 8vo Ciclo
Semestre: 2023 - I
Tfno. 958 422 066
Mail: wayoung87@ucvvirtual.edu.pe

D. Plan de trabajo:
Duración: 4 meses
Días : Lunes, Jueves y Viernes
Turno : Mañana y Tarde.
Horario: Lunes 13:00 - 18:00
Jueves 7:30 - 12:30
Viernes 7:30 - 12:30

Total Horas
Semanal : 15 horas
Área donde realizará
Las prácticas: Educativa
Modalidad: Presencial

II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.

2.1.1. Breve Reseña Histórica.

Por los años 1955 un grupo de entusiastas moradores del sector
bellavista del distrito de La Esperanza, provincia Trujillo, departamento de La
Libertad; viendo la necesidad de una escuela donde sus hijos puedan estudiar se
reunieron en la casa de la señora Mercedes de León Alva. Ante ello, Manuel
Parravicine, Antonio Villanueva y Martha Pinillos de Sedano decidieron tomar el
campo deportivo del club Unión La esperanza el cual está ubicado entre la cuadra
Baquíjano y Carrillo cuadra 14, Manuel Cedeño cuadra 7, Jesús Páez cuadra 14,
José Tadeo Monagas cuadra 7, para esto construyeron aulas rústicas de esteras
donde empezó a funcionar la escuelita a cargo de la profesora Consuelo Rojas
Rodríguez con 20 niños aproximadamente. Así estuvo varios años funcionando,
luego este grupo de moradores decidieron ir a un proceso judicial para obtener la
pertenencia de este campo deportivo; después de varios años la corte superior de
Trujillo sentencia el juez Villavicencio que este solar o campo deportivo será para
educación. Una vez teniendo el terreno a mando de Antonio Villanueva Basilio
viajan a Lima dichos representantes organizados consiguiendo con su lucha ante
el Ministerio de Educación la R.M. N°25566 de fecha 27 de setiembre de 1960,
designando con su primera directora a la profesora María Candelaria Carranza de
la Piedra, la misma que laboró hasta el año 1968, luego asume dicha dirección la
profesora Elizabeth Iglesias de Araujo gestionando ante el club de leones de
Trujillo para que se construyera 4 aulas, lo cual cumplieron y ese fue el motivo
para que esta escuelita se le conociera por ese entonces club de leones,
posteriormente ante Acción Popular que se construyera dos aulas más, logrando
así salones semirústicos.
El 25 de julio de 1983 la directora fue reemplazada por el profesor Segundo
Sánchez Alfaro. Sin embargo, la I.E. no poseía ni nombre ni escritura de
propiedad, por ello la persona mencionada hizo gestiones hasta que consiguió en
su totalidad y una vez teniendo estos documentos básicos en 1994 gestionó la
construcción del pabellón lado oeste por FONCODES, paralelamente las APAFAS
construyeron el pabellón lado Norte. Antes que concluya el gobierno de Fujimori
se gestionó ante INFE.
Brinda el servicio educativo del nivel inicial desde el año 2014, el cual está
autorizado por Resolución directoral N° 000485- UGEL- N° 02 de fecha 13 de
marzo del 2014.
Nuestra I.E. ha llegado a obtener grandes logros en deporte,
específicamente en los juegos nacionales escolares. En el año 1996 se inicia a
nivel nacional los juegos deportivos escolares participando en la primera etapa,
quedando campeones provinciales y pasando a la etapa regional, la cual se
realizó en la ciudad de Otuzco, quedando subcampeón Regional.
En 1998 la I.E. “José Carlos Mariátegui” queda nuevamente campeón
distrital de vóley, luego campeón provincial, pasando a la etapa regional realizada
en la ciudad de Cascas, quedando campeones regionales de la libertad; debimos
ir a la etapa Zonal de Chiclayo lamentablemente la demora en la ciudad de
Cascas permitió que la DRELL envié a la I.E. Uceda Meza campeón de Trujillo a
participar reemplazando a nuestro Colegio.
En el año 1999, nuestra se acepta el reto de ser sede departamental de los
juegos Nacionales, este año, tuvimos que llegar a ser campeones de 3 de las
regiones y lo logramos pasando a la etapa Zonal realizada en Piura, donde
participó la región Norte: Tumbes, Piura, Chiclayo, Cajamarca y la Libertad
representada por nuestra I.E. N° 80041 “José Carlos Mariátegui”.
En este evento se quedó campeón en la zona norte, luego se participó de la
etapa Nacional en la ciudad de Arequipa, donde concursaron 10 zonas
campeonas entre ellos la libertad con Mariátegui quedando 4° lugar a nivel
nacional.
En el año 2014 el equipo de fútbol de la sub - 12 llegó a ser campeón
distrital. En los desfiles por fiestas patrias ocupó el 1° puesto por su marcialidad y
presentación en el año 2012 y el 2° puesto los años 2013 y 2015.

2.1.2. Ubicación geográfica.

La Institución Educativa N° 80041 “José Carlos Mariátegui”, está ubicado en
el Jr. Baquíjano y Carrillo Cuadra 14, La Esperanza – Trujillo. Este distrito se
ubica sobre una superficie de 18,64 km2, arenosa y árida en la parte Nor-central
de la Provincia de Trujillo en el Departamento de la Libertad. Su principal
accidente geográfico es la falda occidental de la Cordillera de los Andes. La parte
baja del distrito se caracteriza por presentar planicies de terreno con escasa
elevación (Marcelo, 2017).
2.1.3. Organigrama.

2.1.4. Visión del Centro de prácticas.

Ser una Institución líder en gestión educativa, proyectándose a

la acreditación, brindando una educación de calidad en los niveles de
inicial y primaria, con docentes capacitados, impartiendo aprendizajes
fundamentales para formar estudiantes capaces de alcanzar metas y
afrontar retos de la actualidad.
 2.1.5. Misión del Centro de prácticas.

Somos una Institución Educativa que cuenta con los servicios

de educación inicial y primaria, que imparte una formación integral,
inclusiva, intercultural con conciencia ecológica y tecnológica basada
en valores con pertinencia y calidad, para formar estudiantes
reflexivos, proactivos para que sean capaces de asumir y resolver
problemas en su vida diaria.

2.1.6. Políticas de trabajo del Centro de prácticas.

⮚ Responsabilidad social en las acciones de cada persona.

⮚ Identificación de los trabajadores con la Institución.
⮚ Compromiso de excelencia en la atención brindada.
⮚ Trabajo de equipo, respeto mutuo, compañerismo y afecto entre
todos los trabajadores.
⮚ Creatividad e innovación como factores de avance.
⮚ Puntualidad en nuestros compromisos.
⮚ Competitividad profesional.
⮚ Calidad en su servicio.
⮚ Promover la formación integral de los alumnos mediante el
desarrollo de sus potencialidades.
⮚ Inculcar sentimientos, servicio y solidaridad humana.
⮚ Fomentar en los alumnos, hábitos de estudio, creatividad,
espíritu dinámico para afrontar nuevas situaciones.
2.2. Del Departamento psicológico.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Psicología.

a) Misión:
 El Practicante Pre- Profesional del área educativa, brinda los
servicios de detección, evaluación, orientación y consejería, en las
diversas atenciones a realizarse, en base a las problemáticas
encontradas, proponer y ejecutar diferentes actividades preventivas a
través de programas hacia la promoción de la salud mental de las
personas y asistencias a través del área de psicología a los
alumnos, padres de familia, docentes y personal administrativo de la
Institución Educativa José Carlos Mariátegui de la Esperanza.
 Generar acciones tendientes a la prevención y promoción de la salud
mental en la región y el país.
 Promover y consolidar la realización personal, social y profesional a
través de la evaluación permanente de las fortalezas y debilidades
sobre su desempeño en el centro de prácticas.

b) Responsabilidades:
 Respetar las horas asignadas de ingreso y salida (horario presencial)
del centro de práctica.
 Demostrar responsabilidad, eficiencia, disciplina, respeto y ética en mi
desempeño como practicante de psicología.
 Comunicar al asesor, supervisor y jefe inmediato si no me conectaré a
las horas propuestas para cumplir con los mandatos de mi centro de
prácticas.
 Respetar a las autoridades del Centro de Prácticas y de la Universidad.
 Cumplir con los objetivos y/o metas planteadas para las prácticas pre -
profesionales I.
 Mantener la confidencialidad de la información brindada por el centro, así
como de los funcionarios de este.
 Brindar consejería y orientación psicológica.
  Respetar la dignidad de los usuarios ofreciéndoles privacidad y
confidencialidad.
 Ejecutar cada actividad planificada dentro del plan de forma rigurosa y
eficiente.

 Promover y consolidar la realización personal, social y profesional a

través de la evaluación permanente de las fortalezas y debilidades sobre
su desempeño en el centro de prácticas.

.
2.2.2. Diagnostico Situacional:

La institución donde se desarrollan los hechos a narrar es la IE N°

80041 Jose Carlos Mariátegui del Distrito La Esperanza en la provincia de
Trujillo - La Libertad, dicha casa de estudios cuenta con un área construida
sobre material noble, cercado y protegido colindando con otra IE Educativa
parroquial. Cuanta con 21 aulas, cuales 18 están operativas que son repartidas
en dos turnos atendiendo únicamente población Inicial y Primaria. Cuentan
además con patio para el desarrollo de actividades físicas protegida con techo.
La casa de estudios cuenta con un departamento de psicología, banda de
músicos, y área social; además de convenios con la municipalidad seguridad
vial, universidades y policía nacional del Perú.
El personal es muy comprometido y siempre están dispuestos a trabajar
con los departamentos anexos, además están capacitados y gozan de estudios
ricos en psicopedagogía. Existen algunas alianzas estratégicas con Institutos y
universidades que brindan constantes oportunidades de seguir aumentando sus
capacidades. Pero hallamos también algunas dificultades como la distancia entre
sus hogares y el centro puesto que en un mayor porcentaje los docentes residen
en otros distritos; además un aproximado del 50% de plana docente son
mayores de edad y están en constantes permisos por motivos de salud
ausentándose en las aulas que tienden a ser suplidos por directora o
departamentos como Psicología.
 Con respecto a los alumnos nos hallamos con una población extensa con un
promedio de 35 estudiantes por aula, lo que dificulta las labores de estudio por
capacidad de alumnado. Entre los problemas surgen todos los anexos a
problemas psicosociales con mayor incidencia en el control de las emociones,
conductas violentas, escasos recursos económicos, hogares disfuncionales y
desobediencia a la autoridad.

A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspecto F O D A
s
Profesional en Apoya Convenio con la Asiste a la
psicología constantement universidad institución dos
e a los César Vallejo días a la
psicólogos para que sus semana.
educativos del estudiantes Departamento
centro puedan realizar psicológico con
sus prácticas nueva
presenciales. psicóloga.
Infraestructura Contar con Área del Se encuentra El
y movilidad disposición ambiente para vulnerable al ambiente es
para modificar uso único para polvo y otros compartido
la mobiliaria. el dpto. de efectos del con
psicología clima por no practicante de
contar con otras
vidrios en universidades
algunas de carreras
ventanas. afines.
Materiales Manejo de Los practicantes El Costos
psicológicos pruebas cuentan con consultorio sin elevados de
psicológicas batería de materiales las pruebas
pruebas. adecuados psicológicas
para realizar
 productos de
alto impacto.
Tiempo Horario Horarios Las horas no Tiempo
(horas de s flexibles y que se ajustan a dan abasto corto para
trabajo) accesibles las necesidades para la realizar
educativas población. atenciones
debido al
tamaño de
población.
Recurso Se brinda Los practicantes El recurso es Existencia de
material materiales pueden adquirir limitado algunos
básicos como usar material comprado al insectos que
plumones, propio. tamaño de deterioran los
copias, población de la materiales.
papelotes. IE

B.- De la Población Beneficiaria.

Aspe
F O D A
cto
Ministerio
Reclamos
Organizados de Educación
Perso Problemas de de los padres e
y promueve el
nal comunicación insatisfacción
comprometido desarrollo y
Directivo interna. sobre la educación
s participación de
de sus hijos.
programas.
Doce Adecuada Facilita apoyo No cuentan con Posible
ntes enseñanza. para reuniones horario fijo para reducción del
Docentes con con alumnos y atender a los personal según el
especializacio padres. padres de familia. manejo de
nes. Convenios con material virtual.
 UNT para
diplomados.
Muchos
estudiantes
provienen de
hogares
disfuncionales lo
La que hace que
Estudia institución forma carezcan de
ntes líderes, lo cual Niños sin material normas y hábitos
Alum motivados en sirve como un educativo de estudio. Riesgo
nos realizar apoyo para sus necesario de de perder el año
actividades estudios en un escasos recursos. escolar.
académicas. futuro Presencia
universitario. de delincuencia
en los alrededores
del centro; así
como otros
problemas
psicosociales.
Compromiso
de los Escuela de La falta de interés
Ausencia laboral,
Padre apoderados padres por parte de algunos padres
riesgo de pérdida
s de Familia con el del departamento por las actividades
económica.
aprendizaje psicológico. escolares.
de sus hijos.
Brindan apoyo Debido a sus
Perso No cuentan con
Ofrecen su para ubicar a responsabilidades,
nal todos los recursos
ayuda a las profesores, están
Administrati para realizar sus
practicantes estudiantes, constantemente
vo metas.
aulas, etc. ocupados.
 III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

Objetivo General:
Fomentar el bienestar psicológico y desarrollo integral de los
estudiantes de la IE N° 80041 Jose Carlos Mariátegui, mediante charlas y
programas de promoción y prevención.
Objetivos específicos:
- Realizar las telecomunicaciones de orientación y consejería, brindando
soporte emocional y académico en diversas áreas.
- Incentivar a los estudiantes para que participen las charlas y talleres
educativos de los diversos temas relevantes en la actualidad.
- Ejecutar escuelas de padres a través de estrategias didácticas que
motiven a la población involucrarse en ellas.
- Elaboración de un programa preventivo basado en un problema
observado en la institución, mejorando así el desarrollo de los
estudiantes.
- Elaborar materiales que puedan ser compartidos en redes social.

Área de Promoción y Prevención de la salud

- Diseñar y ejecutar un proyecto de asistencia a la comunidad (5 sesiones)

en el ciclo.

Área de actualización académica

- Asistir a las capacitaciones online organizadas por el área de prácticas
preprofesionales.
- Participar de eventos académicos, como congresos y seminarios,
organizados por instituciones de prestigio y elaborar un informe de
metacognición respecto al tema de capacitación.
- Revisar el material bibliográfico designado por la asesora de la asignatura y
realizar un informe. Gestión
- Sistematizar documentos relacionado con el centro pre profesional.
 IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:
Á Brindar Practicante Mobiliario
Orien
rea de apoyo psicológico a 8 Entrevista Abril - de psicología del servicio. Registro de
tación y
Evalu personas que acudan psicológica Julio William Young ambiente atención psicológica
Consejería
ación al servicio. privado
y Entrevista Abril -
Trata Mobiliario
Psicológica Julio
del servicio,
mient Elaboración Elaboración Practicante
o material de Historias
de 1 historias de anamnesis de psicología
escritorio. Psicopedagógicas
psicopedagógicas. Evaluación William Young Yon
fotocopiado,
Evalu psicométrica/
impresiones.
ación proyectiva
Psicológica Abril - Mobiliario
Julio del servicio,
Evaluacione Practicante
material de Informe de perfil
s grupales e Informes de psicología
escritorio. Pruebas aplicadas.
de perfiles William Young Yon
fotocopiado,
impresiones.
Preve Jerarquización Abril - Ambiente Registro de
Elaboración
nción de la problemática Julio para sesiones Asistencia de la población
y ejecución de un
psicopedagógica del Practicante grupales. beneficiada.
programa
centro. s de psicología Material de Certificado como
psicoeducativo de
Cronograma William Youg Yon escritorio. ponente.
prevención
de las actividades a Fotocopiado, Material fílmico y/o
realizar impresiones. fotográfico.
Jerarquización Abril - Ambiente Registro de
Elaboración
de la problemática Julio para sesiones Asistencia de la población
y ejecución de un
psicopedagógica del Practicante grupales. beneficiada.
programa
centro. de psicología Material de Certificado como
psicoeducativo de
Cronograma William Young Yon escritorio. ponente.
intervención
de las actividades a Fotocopiado, Material fílmico y/o
realizar impresiones. fotográfico.
Jerarquización de la Abril - Ambiente Registro de
Elaboración y
problemática Julio para sesiones Asistencia de la población
ejecución de 1
psicopedagógica del Practicante grupales. beneficiada.
Talleres de
centro. de psicología Material de Certificado como
psicopedagógicos en
Cronograma William Young Yon escritorio. ponente.
4 sesiones
de las actividades a Fotocopiado, Material fílmico y/o
realizar impresiones. fotográfico.
Elaboración Jerarquización Abril - Practicante Ambiente Registro de
y ejecución de 7 de la problemática Julio de psicología para sesiones Asistencia de la población
 psicopedagógica del grupales. beneficiada.
centro. Material de Certificado como
Charlas informativas Cronograma William Young Yon escritorio. ponente.
de las actividades a Fotocopiado, Material fílmico y/o
realizar impresiones. fotográfico.
Difundir el Abril - Practicante Tipeo
servicio Julio de psicología Impresiones.
psicopedagógico a William Young yon Fotocopias
Entrega de
los asistentes al
material informativo a Material impreso de
centro y a la
los asistentes. difusión
población
perteneciente a
través del periódico
Promoción
mural.
Difundir Abril - Artículos
información sobre Julio
Presentación
problemática del Practicante Tipeo
de la información a
centro de prácticas de psicología Impresiones.
través del periódico
pre profesionales William Young yon Fotocopias
mural.
través de artículos
psicopedagógicos.
Abril - Ambiente Informe
Entrevistas
Elaborar un Julio Practicante para sesiones Psicológico.
Estudio de psicológicas.
estudio de caso de psicología individuales.
caso Evaluación
Psicopedagógico. William Young Yon
psicopedagógica.
Recopilación Abril - Informe del tema.
Realizar
de información Julio
revisiones Libros de
bibliográfica de un Practicante
Actualización bibliográficas de temas especializados
Á tema asignado. de psicología
Profesional temas especializados Tipeo
rea de Presentación William Young Yon
sugeridos por el Impresiones
Actual y exposición del
asesor.
izació mismo.
n Asistencia a Abril -
Asistir Costo por la
Acadé eventos académicos a Julio Certificado de
a eventos Practicante asistencia a eventos
mica Capacitación fines a la carrera. asistencia
académicos de de psicología académicos
profesional Elaborar Resumen de los
instituciones William Young Yon Tipeo
resúmenes de lo temas recibidos.
acreditas Impresiones
recepcionado
 Abril - Costo de traslado
Coordinación
Julio grupal a los centros
Á con el centro
rea de beneficiado Registro de
Progr Material (trípticos,
Preve Elaboración asistencia de la población
ama (6 Ejecutar 01 pastillas psicológicas,
nción del Programa beneficiada.
sesiones min.) programa en el ciclo Practicante etc.)
y Ejecución del Certificado como
de asistencia de asistencia a la de psicología
Prom programa ponente.
a la comunidad Material
oción Seguimiento Material fílmico y/o
comunidad complementario:
de la de las actividades a fotográfico.
Videos, música, etc.
Salud realizar
Impresiones y
fotocopiado, Flyer
- Planteamiento del Abril -
problema a estudiar. Julio
- Búsqueda de la - Material de
Á Ejecutar un información,
Ejecución de Practicante escritorio.
rea de proyecto de aplicación, - Artículo de investigación
una s de psicología - Fotocopiado,
Invest investigación y recolección y científica.
Investigación impresiones.
igació elaborar un informe tratamiento de los - Pruebas aplicadas.
grupal. - Pruebas
n del mismo. datos.
psicológicas.
- Elaboración del
informe de
investigación.
 V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología (03)
Director (01)
Docentes
Padres de familia ( )
Alumnos 1029
5.1.2 Materiales:
Papel (2 millar) …………………………… s/. 40.00
Material de escritorio…………………………. s/. 150.00
5.1.3 Servicios:
Movilidad (15 pasajes en micro) …………. s/.200.00
Impresiones……………………………………. s/.30.00
Tipeos …………………………………………. s/.50.00
Anillados……………………………………… s/. 20.00
Servicio de fotocopiado…………………… s/.200.00

1.2 Presupuesto:
s/. 805.00.

1.3 Financiamiento:
El presupuesto total asignado será financiado por los practicantes de Psicología, ó

El 50% del presupuesto será financiado por el centro de prácticas y el 50% restante por los
practicantes de psicología.
 1.4 Cronograma:

MESES
ÁRE ACTIVIDAD META
A MENSUAL
Ár Abri Mayo Junio Julio
ea de l
Evaluació semanas
ny
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tratamient
o + + + + + + + + + + + + + + + +
Orientación y 8 personas atendidas con * * * * * * * * * * * * * * * *
Consejería apoyo psicológico.
Elaboración 1 de historias + X X X X
Evaluación psicopedagógicas.
Psicológica Evaluaciones grupales o X X X X
perfiles X
Prevención
● 1 taller de 4 sesiones:
Título del taller: “control * * * * * * * * * * * * * * *
de mis emociones”
(Inteligencia emocional)
- Sesión 1: “¿qué emoción *
es esta?” *
- Sesión 2: “Mitos de las *
emociones” *
- Sesión 3: “Como me
controlo”
- Sesión 4 “meditación”

● 12 charlas mensuales. *
- Charla 1: “manejo de mis *
emociones “ *
- Charla 2: “Los Abrazos”
- Charla 3: “Sintiendo mi
respiración”
 - Charla 4 “alto al bullying
- Charla 5 “sin diferentes
derechos entre hombres y
mujeres”
- Charla 6 “que hacer
frente a la violencia”
- Charla 7 “Comunicación
asertiva”
- Charlas 8 “como trasmitir
mis mensajes”
- Charlas 9 “te muestro con
palabras”
- Charla 10 “mis amigos”
- Charla 11 “Dime con
quien andas y te diré
quién eres”
- Charla 12 “mi entorno
saludable”

● 1 taller de Escuela para

Padres
Sesión 1: “Importancia de
la familia”
Sesión 2 “Alto! Mejor
vivimos sin violencia”
Sesión 3 “detectamos

entendemos y detenemos

el bullying

Promoción Difundir el servicio a los * * * * * * * *

asistentes al centro y a la
población perteneciente a su
jurisdicción.
Estudio de Realización de 01 estudio de * * * * * * * * * * * * * * * *
 Caso casos

Ár 01 Revisión bibliográfica * *
ea de bimensual de un tema de
Actualizac Actualización especialidad.
ión Profesional 01 revisión bibliográfica
Académic grupal quincenal de alguna * * * * * * * *
a problemática que se presente
en el centro.
* * * * * * * * * * * * * * * *
Capacitación Asistencia a eventos
Profesional académicos.
Ár * * * * * * * *
ea de Programa (6 Ejecutar 01 programa en el
prevenció sesiones min.) de ciclo de asistencia a la
n y asistencia a la comunidad
promoción comunidad
de la salud

Ár Ejecución de una Ejecutar un proyecto * * * * * * * * * * * * * * *

ea de Investigación grupal. de investigación y elaborar un
Investigaci informe del mismo.
ón
 (Firma) (Firma y sello) (Firma y sello)

Nombre Nombre
Nombre Asesor de prácticas Supervisor de prácticas
Practicante Pre Profesionales Pre Profesionales
Carrera de Universidad César Universidad César
Vallejo Vallejo