SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA.

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECNDARIA TÉCNICA NO. 76
SOCIOEMOCIONAL 3° B Y E
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE BASADO
EN EL MODELO EDUCATIVO HÍBRIDO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.76

ASIGNATURA: TUTORIA
GRADO Y GRUPO: 3° B Y E
PROFESORA: ROBERTO RIVERA LEON
SESIONES: 1
EJE O BLOQUE: Emociones “ENOJO”
PRODUCTO: CLÁSIFICACIÓN DE INTENSIDAD DE LOS SINÓNIMOS DE ENOJO
INDICADOR DE Expresa emociones y pensamientos característicos de esta etapa de la
LOGRO. vida e identifica sus causas y sus efectos.
SEMANA DE DEL 08-12 DE NOVIEMBRE DE 2021.
APLICACIÓN:
MODALIDAD: PRESENCIAL DISTANCIA AUTÓNOMO
RECURSOS: Cuadernillo de trabajo, libreta, WhatsApp, colores y videos .
MOMENTOS EN LOS Partir de la realidad, analizar y reflexionar, resolver en común y
QUE SE comunicar y transferir equivalente a incio, desarrollo y cierre.
DESARROLLA LA
SESIÓN:
NOTA: Las actividades se realizan en la libreta.

INICIO

Actividad 1

El alumno resolverá la sopa de letras para identificar

los sinónimos del “enojo”.
DESARROLLO

ACTIVIDAD 2

El alumno una vez encontrando los sinónimos les dará una intensidad a cada uno y
los ordenará de menor a mayor intensidad.
 CIERRE

ACTIVIDAD 1

Con el tema visto el alumno hará de

manera creativa una definición de lo que es la emoción del
“enojo”

ARCOIRIS DE LAS EMOCIONES EN LA SESIÓN:

¿Cómo me sentí en la sesión? Marca con una “X” tu respuesta.

FELIZ TRISTE MIEDO ENOJO SORPRESA

 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.76
ASIGNATURA: TUTORIA
GRADO Y GRUPO: 3° B Y E
PROFESORA: ROBERTO RIVERA LEON
SESIONES: 1
EJE O BLOQUE: Emociones “MIEDO”
PRODUCTO: CLÁSIFICACIÓN DE INTENSIDAD DE LOS SINÓNIMOS DE ENOJO
INDICADOR DE Expresa emociones y pensamientos característicos de esta etapa de la
LOGRO. vida e identifica sus causas y sus efectos.
SEMANA DE DEL 15-19 DE NOVIEMBRE DE 2021.
APLICACIÓN:
MODALIDAD: PRESENCIAL DISTANCIA AUTÓNOMO
RECURSOS: Cuadernillo de trabajo, libreta, WhatsApp, colores y videos .
MOMENTOS EN LOS Partir de la realidad, analizar y reflexionar, resolver en común y
QUE SE comunicar y transferir equivalente a incio, desarrollo y cierre.
DESARROLLA LA
SESIÓN:
NOTA: Las actividades se realizan en la libreta.

INICIO

Actividad 1

El alumno hará una lista de los sinónimos que encuentre del “miedo”

Actividad 2
DESARROLLO

ACTIVIDAD 2

El alumno responderá la siguiente tabla.

CIERRE

ACTIVIDAD 1
 El alumno le pondrá rostro y nombre al monstruo que le quite sus miedos.

ARCOIRIS DE LAS EMOCIONES EN LA SESIÓN:

¿Cómo me sentí en la sesión? Marca con una “X” tu respuesta.

FELIZ TRISTE MIEDO ENOJO SORPRESA