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El resumen describe una sesión de tutoría para estudiantes de 3er grado sobre cómo controlar sus impulsos. La sesión comenzó con un video introductorio y luego los estudiantes trabajaron en grupos para describir circunstancias en las que tuvieron reacciones emocionales, cómo reaccionaron y cómo deberían haber reaccionado. Finalmente, los representantes de cada grupo compartieron sus ejemplos con la clase y se discutió el objetivo de la sesión.
El resumen describe una sesión de tutoría para estudiantes de 3er grado sobre cómo controlar sus impulsos. La sesión comenzó con un video introductorio y luego los estudiantes trabajaron en grupos para describir circunstancias en las que tuvieron reacciones emocionales, cómo reaccionaron y cómo deberían haber reaccionado. Finalmente, los representantes de cada grupo compartieron sus ejemplos con la clase y se discutió el objetivo de la sesión.
El resumen describe una sesión de tutoría para estudiantes de 3er grado sobre cómo controlar sus impulsos. La sesión comenzó con un video introductorio y luego los estudiantes trabajaron en grupos para describir circunstancias en las que tuvieron reacciones emocionales, cómo reaccionaron y cómo deberían haber reaccionado. Finalmente, los representantes de cada grupo compartieron sus ejemplos con la clase y se discutió el objetivo de la sesión.
GRADO/SECCIÓN: 3° - C FECHA: 07 DE SETIEMBRE DEL 2018
La sesión de Tutoría tiene por finalidad que los estudiantes puedan
¿QUÉ BUSCAMOS? expresar sus emociones de la mejor forma, de acuerdo a la circunstancia que se les presenta, así mismo tener control de sus impulsos.
MOMENTOS DE PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJES
PRESENTACIÓN El tutor inicia la sesión manifestando el tema, en lo
cual mediante el cañón multimedia se plasma un video como introducción a la sesión mencionada. Cañón multimedia. 10’ Parlantes
DESARROLLO Los estudiantes forman grupos entre sus compañeros
al azar, parea después mediante una hoja a color de Diapositivas. forma escrita presentaran circunstancias, en donde Hojas de tuvieron reacciones emocionales, los cuales colores. 25’ explicaran como se originó, como reacciono en ese momento y como se debería reaccionar, para luego Lapiceros. solo un representante de cada grupo pasara a la pizarra y explicara la circunstancia desarrollada.
SALIDA - Se interactúa con los estudiantes, quienes Diapositivas. 10’
CIERRE responderán cual fue el objetivo de la sesión Videos. desarrollada.
SE ENTREGO MATERIAL INFORMATIVO A TODOS LOS ESTUDIANTES.