UNIVERSIDAD IEU

Alumno: KEVIN SASTRÉ LUCAS

-Matrícula 141530

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. COMPENDIO DE APRENDIZAJE Y MEMORIA

CANCUN, QUINTANA ROO 28/04/ 2021

Mtra. Gricelda López Pérez Docente

41

Tópico Definición Ejemplo

Habituación La habituación se refiere al Habituación, que consiste

proceso por el que, ante en la disminución de una

un estímulo repetido, la respuesta ante la

respuesta es cada vez presencia repetida de un

menos intensa. La determinado estímulo.

habituación se puede

considerar la forma más

primitiva de aprendizaje, y

se da en todos los niveles

del organismo, desde el

celular hasta el

psicológico.
 impronta Impronta es un término Una impronta es una

usado en psicología y marca o señal muy firme

etología que describe que deja una cosa en otra.

cualquier tipo de

aprendizaje ocurrido en

cierta fase crítica, ya sea

en una edad o etapa de

vida particular, que es

rápido y aparentemente

independiente de la

importancia de la conducta

Inhibición retroactiva En procesos de Se inhibe o disminuye la

memorización: hay capacidad de recordar una

inhibición retroactiva primera lista o conjunto

cuando un aprendizaje aprendido con

nuevo interfiere y actúa anterioridad.

desfavorablemente sobre
 otro aprendizaje anterior

que ya estaba

memorizado.

Interferencia la interferencia es un interferencia, EXCEPTO.

fenómeno en el que dos o Cuando se sumerge un

más ondas se superponen lápiz en un vaso con agua,

para formar una onda el lápiz se ve quebrado.

resultante de mayor, Cuando se interrumpe la

menor o igual amplitud. El música que estas

efecto de interferencia escuchando porque te

puede ser observado en llego un mensaje. Cuando

todos los tipos de onda, se chocan las ondas de

como ondas de luz, radio, dos gotas en un charco.

sonido, entre otros. La

ecuación de la onda es la

suma algebraica de las

funciones de las ondas

 que se están

superponiendo.

Memoria reintegrativa suele establecerse con los el recuerdo viene ligado a

casos de reproducción de las circunstancias

contenidos aprendidos concretas en que se

previamente que se hacen efectuó el aprendizaje.

repetir (reproducir) al cabo

de un tiempo.

Memoria icónica y ecónica.

¿Qué es la memoria sensorial?
La memoria sensorial nos permite retener información obtenida mediante los sentidos durante un corto
periodo; posteriormente, estas señales serán desechadas o se transmitirán a otros almacenes de memoria de
mayor duración, la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo, a través de los cuales se podrá operar sobre los
estímulos inmediatos.

El concepto “memoria sensorial” fue acuñado por Ulric Gustav Neisser en 1967. Su modelo estaba basado en la
investigación básica y definía la memoria sensorial como un registro decorta duración, de capacidad ilimitada y
precategorial, es decir, anterior al procesamiento cognitivo de la información y en consecuencia ajeno al control
consciente.

Previamente, en 1958, Donald Eric Broadbent había propuesto la existencia de un sistema perceptual por el que
pasarían todos los estímulos sensoriales antes de llegar a la memoria a corto plazo y ser filtrados para el
procesamiento consciente de los ítems más relevantes.

1. Memoria icónica
El tipo de memoria sensorial más investigado es la icónica, que registra información visual. Las aportaciones más
relevantes en torno a este fenómeno las realizó George Sperling en los años 50 y 60, pero posteriormente autores
como Neisser, Sakkit y Breitmeyer han actualizado la concepción de la memoria icónica.
A través de sus estudios pioneros con taquistoscopio, Sperling concluyó que las personas tenemos la capacidad
de retener simultáneamente 4 o 5 ítems después de fijar la mirada durante un instante en un conjunto estimular
amplio. Otros investigadores descubrieron que la memoria icónica persiste durante unos 250 milisegundos

2. Memoria ecoica
De modo similar a la icónica, la memoria ecoica ha sido definida como un registro precategorial, de corta duración
y con una capacidad muy elevada. Se diferencia de la icónica en que procesa información sonora en lugar de
visual.

La memoria ecoica retiene los estímulos auditivos durante al menos 100 milisegundos, permitiendo que
discriminemos y reconozcamos los sonidos de todo tipo, incluyendo los que componen el habla, que pueden
mantenerse hasta 2 segundos; por tanto, la memoria ecoica es fundamental en la comprensión del lenguaje.
3. Memoria háptica
Este concepto se utiliza para designar un almacén mnémico que trabaja con información de tipo táctil, y por tanto
con sensaciones como el dolor, el calor, el picor, el cosquilleo, la presión o la vibración.

La memoria háptica tiene una capacidad de 4 o 5 ítems, como la icónica, si bien la huella se mantiene durante más
tiempo, unos 8 segundos en este caso. Este tipo de memoria sensorial nos permite examinar objetos mediante el
tacto e interactuar con ellos, por ejemplo para cogerlos o moverlos adecuadamente.

Se cree que hay dos subsistemas que componen la memoria háptica. Por una parte encontramos el sistema
cutáneo, que detecta la estimulación de la piel, y por otro el propioceptivo o cinestésico, relacionado con los
músculos, los tendones y las articulaciones. Conviene distinguir la propiocepción de la interocepción, que implica
a los órganos internos.

La memoria háptica ha sido definida de forma más reciente que la icónica y la ecoica, de modo que las evidencias
científicas disponibles en torno a este tipo de memoria sensorial son más limitadas que las que existen sobre los
otros dos que hemos descrito.
CONCEPTOS DE LA MEMORIA: La memoria es algo más complejo que un simple proceso mental. A grandes rasgos
se podría decir que se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la información.

Dicho de otra manera, la memoria nos permite recordar acontecimientos, ideas, relaciones entre conceptos,
sensaciones y en definitiva todos los estímulos que en algún momento hemos experimentado.

Hablamos de un proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación del ser
humano. La capacidad de aprender y de recordar lo aprendido nos hace entre otras cosas poder tener una mayor
adaptación social.

ntroducción
Este ensayo tiene como objetivo identificar
el pensamiento de Emile Durkheim
utilizadas por el funcionalismo de Bronislaw
Malinowski.
El funcionalismo considera la consciencia
de las personas como una corriente que
está en continuo cambio. Esta tiene las
características de ser personal (refleja las
experiencias particulares de cada uno) y
continua (no puede ser dividida para su
análisis).
Para los funcionalistas, las suposiciones
concernientes a la mente derivaban de la
teoría de la evolución y su objetivo era
conocer el funcionamiento de la mente y la
conducta, en un intento por ayudar a la
adaptación del organismo con el entorno.
Para ello, las herramientas de investigación
incluían todo aquello que tenía un
valor informativo, incluyendo la
introspección, el estudio del
comportamiento
animal y el estudio de las enfermedades
mentales.
El funcionalismo no sólo ha sido una
perspectiva importante en las teorías de la
comunicación, sino que también lo ha sido
en otras disciplinas como la sociología,
la antropología, la psicología e, incluso, la
filosofía.
¿Qué es la teoría funcionalista?
La teoría funcionalista propone que las
sociedades suponen de mecanismos
propios capaces de regular los conflictos y
las irregularidades, así como las
normas que determinan el código de
conducta de los individuos, los cuales
variarán en función de los medios existentes
y esto es lo que rige el equilibrio
social.
Los autores de esta corriente, a partir del
particular interés que tienen en conocer
el porqué de los procesos mentales,
empiezan a preocuparse por la motivación.
Es decir, se preocupan por conocer aquello
que nos impulsa a movernos para
satisfacer nuestras necesidades.
Psicología funcionalista
1.- Se oponía a lo que consideraba la
búsqueda inútil de elementos de la
consciencia.
2.- Pretenden conocer la función de la mente
en lugar de proporcionar una
descripción estática de ella. Consideran que
los procesos mentales tienen como
función ayudar al organismo a su adaptación
al entorno
ntroducción
Este ensayo tiene como objetivo identificar
el pensamiento de Emile Durkheim
utilizadas por el funcionalismo de Bronislaw
Malinowski.
El funcionalismo considera la consciencia
de las personas como una corriente que
está en continuo cambio. Esta tiene las
características de ser personal (refleja las
experiencias particulares de cada uno) y
continua (no puede ser dividida para su
análisis).
Para los funcionalistas, las suposiciones
concernientes a la mente derivaban de la
teoría de la evolución y su objetivo era
conocer el funcionamiento de la mente y la
conducta, en un intento por ayudar a la
adaptación del organismo con el entorno.
Para ello, las herramientas de investigación
incluían todo aquello que tenía un
valor informativo, incluyendo la
introspección, el estudio del
comportamiento
animal y el estudio de las enfermedades
mentales.
El funcionalismo no sólo ha sido una
perspectiva importante en las teorías de la
comunicación, sino que también lo ha sido
en otras disciplinas como la sociología,
la antropología, la psicología e, incluso, la
filosofía.
¿Qué es la teoría funcionalista?
La teoría funcionalista propone que las
sociedades suponen de mecanismos
propios capaces de regular los conflictos y
las irregularidades, así como las
normas que determinan el código de
conducta de los individuos, los cuales
variarán en función de los medios existentes
y esto es lo que rige el equilibrio
social.
Los autores de esta corriente, a partir del
particular interés que tienen en conocer
el porqué de los procesos mentales,
empiezan a preocuparse por la motivación.
Es decir, se preocupan por conocer aquello
que nos impulsa a movernos para
satisfacer nuestras necesidades.
Psicología funcionalista
1.- Se oponía a lo que consideraba la
búsqueda inútil de elementos de la
consciencia.
2.- Pretenden conocer la función de la mente
en lugar de proporcionar una
descripción estática de ella. Consideran que
los procesos mentales tienen como
función ayudar al organismo a su ad
ntroducción
Este ensayo tiene como objetivo identificar
el pensamiento de Emile Durkheim
utilizadas por el funcionalismo de Bronislaw
Malinowski.
El funcionalismo considera la consciencia
de las personas como una corriente que
está en continuo cambio. Esta tiene las
características de ser personal (refleja las
experiencias particulares de cada uno) y
continua (no puede ser dividida para su
análisis).
Para los funcionalistas, las suposiciones
concernientes a la mente derivaban de la
teoría de la evolución y su objetivo era
conocer el funcionamiento de la mente y la
conducta, en un intento por ayudar a la
adaptación del organismo con el entorno.
Para ello, las herramientas de investigación
incluían todo aquello que tenía un
valor informativo, incluyendo la
introspección, el estudio del
comportamiento
animal y el estudio de las enfermedades
mentales.
El funcionalismo no sólo ha sido una
perspectiva importante en las teorías de la
comunicación, sino que también lo ha sido
en otras disciplinas como la sociología,
la antropología, la psicología e, incluso, la
filosofía.
¿Qué es la teoría funcionalista?
La teoría funcionalista propone que las
sociedades suponen de mecanismos
propios capaces de regular los conflictos y
las irregularidades, así como las
normas que determinan el código de
conducta de los individuos, los cuales
variarán en función de los medios existentes
y esto es lo que rige el equilibrio
social.
Los autores de esta corriente, a partir del
particular interés que tienen en conocer
el porqué de los procesos mentales,
empiezan a preocuparse por la motivación.
Es decir, se preocupan por conocer aquello
que nos impulsa a movernos para
satisfacer nuestras necesidades.
Psicología funcionalista
1.- Se oponía a lo que consideraba la
búsqueda inútil de elementos de la
consciencia.
2.- Pretenden conocer la función de la mente
en lugar de proporcionar una
descripción estática de ella. Consideran que
los procesos mentales tienen como
función ayudar al organismo