INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2022

ESTUDIANTE TUTUSIMA CHONQUIRI, Yesby Jossimar

NIVEL  SECUNDARIA GRADO PRIMERO
I II III IV Nivel de
ÁREA COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
BIM BIM BIM BIM Logro
Se comunica oralmente en su
lengua materna. 14 17 13 13 Deduce diversas relaciones logicas entre las ideas del texto oral

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN
escritos en lengua materna. 12 16 15 13 14 Identifica informacion explicita relevante y complementaria

Escribe diversos tipos de textos

en lengua materna. 14 15 14 14 Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva

Se comunica oralmente en
inglés como lengua extranjera. 11 11 11 11 se comunica en ingles como lengua extrangrera

INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos

Lee diferentes tipos de textos escritos en ingles conmo lengua
LENGUA escritos en inglés como lengua 11 11 11 11 11 extrangera
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos
en inglés como lengua 11 11 11 11 Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extrangera
extranjera.
Aprecia de manera crítica
Describe y compara las características de los trabajos artísticos
manifestaciones artístico- 11 15 15 15 que observa, y explica las ideas y sentimientos que transmiten.
ARTE Y culturales.
CULTURA 14
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos 11 15 15 15 fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del
La estudiante ha logrado identificar y explicar la importancia del
medioambiente
bienestar emocional, el buen uso del tiempo y prácticas de vida
DESARROLLO Construye su identidad 11 15 13 12 saludable. Es necesario analizar, argumentar los casos de estudio.
PERSONAL, Te sugiero serha
La estudiante más reflexiva
logrado y ponery en
identificar práctica asuntos
mencionar tus habilidades
públicosde
CIUDADANÍA Y Convive y participa democrática- 13 debate o deliberación.
relacionados con la salud, conflictos sociales, la gestión de
CÍVICA mente en la búsqueda del bien 12 17 13 12 cuencas,Proponiendo algunas soluciones. Es necesario más
común. rigurosidad
La y análisis
estudiante paraanalizar,
ha logrado deliberar. Te sugiero
identificar retomar y de los
la relevancia
reflexionar sobre lasysesiones
procesos históricos actuales,desarrolladas.
la perspectiva de los protagonistas,
Construye interpretaciones La estudiantesus
ha logrado elaborar
13 13 13 13 relacionando acciones con suspropuestas
motivaciones. que Es promueven
necesariolaque
históricas. sostenibilidad
cuestiones losdel ambiente
hechos y las diferentes
históricos. Sugerimosformas en las en
que insistas que se
organiza el espacio
alcanzar un geográfico
pensamiento como resultado
más crítico, reflexivo ydecreativo.
las decisiones de
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente. 12 15 13 13 13 los actores sociales.
La estudiante Es necesario
ha logrado explicar ydesarrollar habilidades
proponer acciones queque te
permitan
promueven unael mejor comprensión
consumo responsabley evaluación
a partir dede la tus propuestas.
formulación de
Gestiona responsablemente los Te sugiero tener
presupuestos continuidadtoda
y rechazando en laactividad
investigación a fin de
financiera enriquecer
informal e
recursos económicos. 12 12 12 12 tus aprendizajes.
ilegal. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los temas
Resuelve problemas de Resuelve problemas
económicos, para unay mejor
expresa su comprensión
toma de decisiones.con números
cantidad.
13 13 14 15 racionales usando estrategias y procedimientos matemáticos.
Resuelve problemas de Resuelve problemas con sistema de ecuaciones y funciones
regularidad, equivalencia y 13 12 13 14 cuadráticas a partir de una situación, además expresa su
cambio. comprensión combinando estrategias.
MATEMÁTICA 13
Resuelve problemas con formas geométricas y cuerpos de
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. 12 12 12 14 revolución, expresa su comprensión entre transformaciones
geométricas según sus propiedades.
Resuelve situaciones identificando la población pertinente,
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre. 12 13 12 15 recolecta datos mediante encuestas las grafica y emite
conclusiones.
Indaga mediante métodos Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis que son
científicos para construir 16 14 14 14 verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para
conocimientos luego obtener conclusiones y comunicarlos.
Explica en base a conocimientos científicos hechos, fenómenos y
Explica el mundo físico
CIENCIA Y evalúa sus implicancias. Demuestra debilidad en su postura crítica.
TECNOLOGÍA
basándose en conocimientos 16 14 14 12 14 Se recomiende que cite las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
sobre los seres vivos, materia…
argumentos.
Diseña y construye soluciones Diseña y construye soluciones tecnológicas, selecciona los
tecnológicas para resolver 16 14 14 12 materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
problemas de su entorno. conocer los resultados de su alternativa de solución.
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de Has creado propuesta de valor, a pertir de una necesidad, sin
PARA EL emprendimiento económico o 14 13 13 13 13 embargo no se evidencia el desarrollo de otras capacidades del
TRABAJO social. área en tu proyecto de emprendimiento.

Se desenvuelve con autonomía Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades

a través de su motricidad. 11 15 15 15 motrices específicas que le permitan tener confianza en sí mismo

EDUCACIÓN Consolida hábitos posturales adecuados que le permiten la

FÍSICA Asume una vida saludable. 11 15 15 15 14 elección de movimientos con autonomía y seguridad en la práctica
de actividades físicas.
Interactúa a través de sus Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participaren
habilidades
11 15 16 15 actividades lúdicas y otras adecuando normas de juego
Construye socio motrices. como
su identidad
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, Ha logrado demostrar fraternidad con todos sus compañeros ,
comprendiendo la doctrina de su 15 15 14 14 familiares según el ejemplo de Jesus.
RELIGIÓN propia religión,
Asume abierto al diálogo
la experiencia del 15
con las que le son
encuentro cercanas. y
personal
Ha logrado reconocer que es colaborador de DIOS en el cuidado
comunitario con Dios en su 15 15 14 14 del medio ambiente mediante compromisos concretos.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
SITUACIÓN AL
FINALIZAR EL PROMOCIÓN GUIADA
AÑO
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2022
ESTUDIANTE TUTUSIMA CHONQUIRI, Yesby Jossimar
NIVEL  SECUNDARIA GRADO PRIMERO
Nivel de
ÁREA COMPETENCIA I BIM II BIM III BIM II BIM CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Logro
Se comunica oralmente en su
lengua materna. 14 17 13 13 Deduce diversas relaciones logicas entre las ideas del texto oral

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN
escritos en lengua materna. 12 16 15 13 14.167 Identifica informacion explicita relevante y complementaria

Escribe diversos tipos de textos

en lengua materna. 14 15 14 14 Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva

Se comunica oralmente en
inglés como lengua extranjera. 11 11 11 11 se comunica en ingles como lengua extrangrera

INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos

Lee diferentes tipos de textos escritos en ingles conmo lengua
LENGUA escritos en inglés como lengua 11 11 11 11 11 extrangera
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos
en inglés como lengua 11 11 11 11 Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extrangera
extranjera.
Aprecia de manera crítica
Describe y compara las características de los trabajos artísticos
manifestaciones artístico- 11 15 15 15 que observa, y explica las ideas y sentimientos que transmiten.
ARTE Y culturales.
CULTURA 14
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos 11 15 15 15 fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del
La estudiante ha logrado identificar y explicar la importancia del
medioambiente
bienestar emocional, el buen uso del tiempo y prácticas de vida
DESARROLLO Construye su identidad 11 15 13 12 saludable. Es necesario analizar, argumentar los casos de estudio.
PERSONAL, Te sugiero serha
La estudiante más reflexiva
logrado y ponery en
identificar práctica asuntos
mencionar tus habilidades
públicosde
CIUDADANÍA Y Convive y participa democrática- 13.125 debate o deliberación.
relacionados con la salud, conflictos sociales, la gestión de
CÍVICA mente en la búsqueda del bien 12 17 13 12 cuencas,Proponiendo algunas soluciones. Es necesario más
común. rigurosidad
La y análisis
estudiante paraanalizar,
ha logrado deliberar. Te sugiero
identificar retomar y de los
la relevancia
reflexionar sobre lasysesiones
procesos históricos actuales,desarrolladas.
la perspectiva de los protagonistas,
Construye interpretaciones La estudiantesus
ha logrado elaborar
13 13 13 13 relacionando acciones con suspropuestas
motivaciones. que Es promueven
necesariolaque
históricas. sostenibilidad
cuestiones losdel ambiente
hechos y las diferentes
históricos. Sugerimosformas en las en
que insistas que se
organiza el espacio
alcanzar un geográfico
pensamiento como resultado
más crítico, reflexivo ydecreativo.
las decisiones de
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente. 12 15 13 13 12.75 los actores sociales.
La estudiante Es necesario
ha logrado explicar ydesarrollar habilidades
proponer acciones queque te
permitan
promueven unael mejor comprensión
consumo responsabley evaluación
a partir dede la tus propuestas.
formulación de
Gestiona responsablemente los Te sugiero tener
presupuestos continuidadtoda
y rechazando en laactividad
investigación a fin de
financiera enriquecer
informal e
recursos económicos. 12 12 12 12 tus aprendizajes.
ilegal. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los temas
Resuelve problemas de Resuelve problemas
económicos, para unay mejor
expresa su comprensión
toma de decisiones.con números
cantidad.
13 13 14 15 racionales usando estrategias y procedimientos matemáticos.
Resuelve problemas de Resuelve problemas con sistema de ecuaciones y funciones
regularidad, equivalencia y 13 12 13 14 cuadráticas a partir de una situación, además expresa su
cambio. comprensión combinando estrategias.
MATEMÁTICA 13.0625
Resuelve problemas con formas geométricas y cuerpos de
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. 12 12 12 14 revolución, expresa su comprensión entre transformaciones
geométricas según sus propiedades.
Resuelve situaciones identificando la población pertinente,
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre. 12 13 12 15 recolecta datos mediante encuestas las grafica y emite
conclusiones.
Indaga mediante métodos Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis que son
científicos para construir 16 14 14 14 verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para
conocimientos luego obtener conclusiones y comunicarlos.
Explica en base a conocimientos científicos hechos, fenómenos y
Explica el mundo físico
CIENCIA Y evalúa sus implicancias. Demuestra debilidad en su postura crítica.
TECNOLOGÍA
basándose en conocimientos 16 14 14 12 14.1667 Se recomiende que cite las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
sobre los seres vivos, materia…
argumentos.
Diseña y construye soluciones Diseña y construye soluciones tecnológicas, selecciona los
tecnológicas para resolver 16 14 14 12 materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
problemas de su entorno. conocer los resultados de su alternativa de solución.
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de Has creado propuesta de valor, a pertir de una necesidad, sin
PARA EL emprendimiento económico o 14 13 13 13 13.25 embargo no se evidencia el desarrollo de otras capacidades del
TRABAJO social. área en tu proyecto de emprendimiento.

Se desenvuelve con autonomía Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades

a través de su motricidad. 11 15 15 15 motrices específicas que le permitan tener confianza en sí mismo
Consolida hábitos posturales adecuados que le permiten la
EDUCACIÓN
FÍSICA
Asume una vida saludable. 11 15 15 15 14.0833 elección de movimientos con autonomía y seguridad en la práctica
de actividades físicas.
Interactúa a través de sus Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participaren
habilidades socio motrices. como 11 15 16 15 actividades lúdicas y otras adecuando normas de juego
Construye su identidad
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, Ha logrado demostrar fraternidad con todos sus compañeros ,
comprendiendo la doctrina de su 15 15 14 14 familiares según el ejemplo de Jesus.
RELIGIÓN propia religión,
Asume abierto al diálogo
la experiencia del 14.5
con las que le son
encuentro cercanas. y
personal
Ha logrado reconocer que es colaborador de DIOS en el cuidado
comunitario con Dios en su 15 15 14 14 del medio ambiente mediante compromisos concretos.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
SITUACIÓN AL
FINALIZAR EL PROMOVIDO
AÑO
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2022
ESTUDIANTE SANCHEZ TUTUCIMA, Tatiana Ruby
NIVEL  SECUNDARIA GRADO PRIMERO
I II III IV Nivel de
ÁREA COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
BIM BIM BIM BIM Logro
Se comunica oralmente en su
lengua materna. 15 15 18 15 Recupera informacion explicita de los textos orales que escucha

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN
escritos en lengua materna. 14 15 16 14 15.083 Identifica informacion explicita relevante y complementaria

Escribe diversos tipos de textos

en lengua materna. 14 14 16 15 Escribe diversos tipos de teextos de forma reflexiva

Se comunica oralmente en
inglés como lengua extranjera. 11 11 13 15 se comunica en ingles como lengua extrangrera

INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos

Lee diferentes tipos de textos escritos en ingles conmo lengua
LENGUA escritos en inglés como lengua 11 11 14 15 12.667 extrangera
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos
en inglés como lengua 11 11 14 15 Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extrangera
extranjera.
Aprecia de manera crítica
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de
manifestaciones artístico- 0 0 13 15 logro.
ARTE Y culturales.
CULTURA 14
Crea proyectos desde los No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de
lenguajes artísticos 0 0 13 15 logro.
La estudiante ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional, el buen uso del tiempo y prácticas de vida
DESARROLLO Construye su identidad 11 13 12 13 saludable. Es necesario analizar, argumentar los casos de estudio.
PERSONAL, Te sugiero serha
La estudiante más reflexiva
logrado y ponery en
identificar práctica asuntos
mencionar tus habilidades
públicosde
CIUDADANÍA Y Convive y participa democrática- 12.375 debate o deliberación.
relacionados con la salud, conflictos sociales, la gestión de
CÍVICA mente en la búsqueda del bien 11 13 13 13 cuencas,Proponiendo algunas soluciones. Es necesario más
común. rigurosidad
La y análisis
estudiante paraanalizar,
ha logrado deliberar. Te sugiero
identificar retomar y de los
la relevancia
reflexionar sobre lasysesiones
procesos históricos actuales,desarrolladas.
la perspectiva de los protagonistas,
Construye interpretaciones La estudiantesus
ha logrado elaborar
12 12 12 13 relacionando acciones con suspropuestas
motivaciones. que Es promueven
necesariolaque
históricas. sostenibilidad
cuestiones losdel ambiente
hechos y las diferentes
históricos. Sugerimosformas en las en
que insistas que se
organiza el espacio
alcanzar un geográfico
pensamiento como resultado
más crítico, reflexivo ydecreativo.
las decisiones de
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente. 11 13 13 13 12.417 los actores sociales.
La estudiante Es necesario
ha logrado explicar ydesarrollar habilidades
proponer acciones queque te
permitan
promueven unael mejor comprensión
consumo responsabley evaluación
a partir dede la tus propuestas.
formulación de
Gestiona responsablemente los Te sugiero tener
presupuestos continuidadtoda
y rechazando en laactividad
investigación a fin de
financiera enriquecer
informal e
recursos económicos. 12 13 12 13 tus aprendizajes.
ilegal. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los temas
Resuelve problemas de Resuelve problemas
económicos, para unay mejor
expresa su comprensión
toma de decisiones.con números
cantidad.
12 13 13 14 racionales usando estrategias y procedimientos matemáticos.
Resuelve problemas de
Resuelve problemas con sistema de ecuaciones lineales, expresa
regularidad, equivalencia y 11 12 13 13 su comprensión y selecciona las estrategias pertinentes.
cambio.
MATEMÁTICA 12.625
Resuelve problemas con formas geométricas y cuerpos de
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. 11 12 12 14 revolución, expresa su comprensión entre transformaciones
geométricas según sus propiedades.
Resuelve problemas con medidas de desviación estándar, la
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre. 11 13 13 15 ocurrencia de sucesos y determina su espacio muestral
justificando su respuesta.
Indaga mediante métodos Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis que son
científicos para construir 13 13 14 14 verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para
conocimientos luego obtener conclusiones y comunicarlos.
Explica el mundo físico
CIENCIA Y Explica conceptos en base a evidencias respaldo científico y los
TECNOLOGÍA
basándose en conocimientos 13 13 14 12 13.667 transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica.
sobre los seres vivos, materia…
Diseña y construye soluciones tecnológicas, selecciona los
Diseña y construye soluciones materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
tecnológicas para resolver 13 13 14 16 conocer los resultados de su alternativa de solución. Presenta
problemas de su entorno. dificultad al representar su alternativa de solución mediante
esquemas, o dibujos a escala y con vistas.
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de Has creado propuesta de valor, a pertir de una necesidad, sin
PARA EL emprendimiento económico o 11 11 11 12 11.25 embargo no se evidencia el desarrollo de otras capacidades del
TRABAJO social. área en tu proyecto de emprendimiento.

Se desenvuelve con autonomía No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de
a través de su motricidad. 0 0 13 15 logro.

EDUCACIÓN No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de

FÍSICA Asume una vida saludable. 0 0 13 15 14
logro.

Interactúa a través de sus No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de
habilidades
0 0 13 15 logro.
Construye socio motrices. como
su identidad
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, Ha logrado demostrar fraternidad con todos sus compañeros ,
comprendiendo la doctrina de su 15 15 16 18 familiares según el ejemplo de Jesus.
RELIGIÓN propia religión,
Asume abierto al diálogo
la experiencia del 16
con las que le son
encuentro cercanas. y
personal
Ha logrado reconocer que es colaborador de DIOS en el cuidado
comunitario con Dios en su 15 15 16 18 del medio ambiente mediante compromisos concretos.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
SITUACIÓN AL
FINALIZAR EL PROMOVIDO
AÑO
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2022
ESTUDIANTE VALENCIO FASANANDO, Yucbany Makatty
NIVEL  SECUNDARIA GRADO PRIMERO
Nivel de
ÁREA COMPETENCIA I BIM II BIM III BIM II BIM CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Logro
Se comunica oralmente en su
lengua materna. 12 12 12 15 Deduce diversas relaciones logicas entre las ideas del texto oral

Lee diversos tipos de textos

COMUNICACIÓN
escritos en lengua materna. 13 14 14 13 12.833 Identifica informacion explicita relevante y complementaria

Escribe diversos tipos de textos

en lengua materna. 12 13 12 12 Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva

Se comunica oralmente en
inglés como lengua extranjera. 11 11 12 15 se comunica en ingles como lengua extrangrera

INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos

Lee diferentes tipos de textos escritos en ingles conmo lengua
LENGUA escritos en inglés como lengua 11 11 12 15 12.25 extrangera
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos
en inglés como lengua 11 11 12 15 Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extrangera
extranjera.
Aprecia de manera crítica
Describe y compara las características de los trabajos artísticos
manifestaciones artístico- 12 15 15 14 que observa, y explica las ideas y sentimientos que transmiten.
ARTE Y culturales.
CULTURA 14
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos 12 15 15 14 fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del
La estudiante ha logrado identificar la importancia del bienestar
medioambiente
emocional, el buen uso del tiempo y prácticas de vida saludable. Es
DESARROLLO Construye su identidad 11 11 12 12 necesario analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser
PERSONAL, más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de debate o
CIUDADANÍA Y Convive y participa democrática- 11.625 La estudiante ha logrado identificar asuntos públicos relacionados
deliberación.
con la salud, conflictos sociales, Proponiendo algunas soluciones.
CÍVICA mente en la búsqueda del bien 11 12 12 12 Es necesario más rigurosidad y análisis para deliberar. Te sugiero
común. La estudiante ha logrado identificar la relevancia de los procesos
retomar y reflexionar sobre las sesiones desarrolladas.
históricos y actuales, la perspectiva de los protagonistas,
Construye interpretaciones La estudiantesusha logrado elaborar
11 12 12 12 relacionando acciones con susalgunas propuestas
motivaciones. que
Es necesario que
históricas. promueven la sostenibilidad del ambiente y las diferentes formas en
cuestiones los hechos históricos. Sugerimos que insistas en
las que se
alcanzar unorganiza el espacio
pensamiento geográfico
más crítico, comoy resultado
reflexivo creativo. de las
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente. 11 11 12 12 11.667 decisiones
La estudiantede ha
loslogrado
actores proponer
sociales. acciones
Es necesario desarrollar el
que promueven
habilidades que te permitan
consumo responsable una
a partir demejor comprensión
la formulación y evaluación y
de presupuestos
Gestiona responsablemente los de tus propuestas.
rechazando Te sugiero
toda actividad tener continuidad
financiera en la investigación
informal e ilegal. Necesitas
recursos económicos. 11 12 12 12 a fin de enriquecer
analizar, comprender tusyaprendizajes.
evaluar los fenómenos económicos. Te
sugiero profundizar el análisis de los temas económicos, para una
Resuelve problemas de Resuelve
mejor tomaproblemas y expresa su comprensión con números
de decisiones.
cantidad.
12 12 12 13 racionales usando estrategias y procedimientos matemáticos.
Resuelve problemas de
Resuelve problemas con sistema de ecuaciones lineales, expresa
regularidad, equivalencia y 12 11 11 12 su comprensión y selecciona las estrategias pertinentes.
cambio.
MATEMÁTICA 11.6875
Resuelve problemas con formas geométricas y cuerpos de
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. 11 11 11 13 revolución, expresa su comprensión entre transformaciones
geométricas según sus propiedades.
Resuelve problemas con medidas de desviación estándar, la
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre. 11 11 11 13 ocurrencia de sucesos y determina su espacio muestral
justificando su respuesta.
Indaga mediante métodos Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables,
científicos para construir 13 14 12 14 colecta datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
conocimientos comunicarlos.
Explica en base a conocimientos científicos hechos, fenómenos y
Explica el mundo físico
CIENCIA Y evalúa sus implicancias. Demuestra debilidad en su postura crítica.
TECNOLOGÍA
basándose en conocimientos 13 14 12 14 13.0833 Se recomiende que cite las fuentes bibliográficas o virtuales de sus
sobre los seres vivos, materia…
Diseña y construye soluciones tecnológicas, selecciona los
argumentos.
Diseña y construye soluciones materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
tecnológicas para resolver 13 14 12 12 conocer los resultados de su alternativa de solución. Presenta
problemas de su entorno. dificultad al representar su alternativa de solución mediante
esquemas, o dibujos a escala y con vistas.
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de Has creado propuesta de valor, a pertir de una necesidad, sin
PARA EL emprendimiento económico o 11 12 11 11 11.25 embargo no se evidencia el desarrollo de otras capacidades del
TRABAJO social. área en tu proyecto de emprendimiento.

Se desenvuelve con autonomía Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades

a través de su motricidad. 12 15 15 14 motrices específicas que le permitan tener confianza en sí mismo
Consolida hábitos posturales adecuados que le permiten la
EDUCACIÓN
FÍSICA
Asume una vida saludable. 12 15 15 14 14 elección de movimientos con autonomía y seguridad en la práctica
de actividades físicas.
Interactúa a través de sus Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participaren
habilidades socio motrices. como 12 15 15 14 actividades lúdicas y otras adecuando normas de juego
Construye su identidad
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, Ha logrado demostrar fraternidad con todos sus compañeros ,
comprendiendo la doctrina de su 15 14 13 14 familiares según el ejemplo de Jesus.
RELIGIÓN propia religión,
Asume abierto al diálogo
la experiencia del 14
con las que le son
encuentro cercanas. y
personal
Ha logrado reconocer que es colaborador de DIOS en el cuidado
comunitario con Dios en su 15 14 13 14 del medio ambiente mediante compromisos concretos.
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
SITUACIÓN AL
FINALIZAR EL PROMOVIDO
AÑO
 COMUNICACIÓN
Nº APELLIDOS Y NOMBRES I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
17 TUTUSIMA CHONQUIRI,###
Y 14 12 14 17 16 15 13 15 14 13 13 14 14 Deduc
15 SANCHEZ TUTUCIMA, Tat
### 15 14 14 15 15 14 18 16 Recupera
16 15 informacion
14 15 explicita
15 de los textos ora
17 TUTUSIMA CHONQUIRI,###
Y 14 12 14 17 16 15 13 15 Deduce
14 13diversas
13 relaciones
14 14 logicas entre las idea
18 VALENCIO FASANANDO,### 12 13 12 12 14 13 12 14 Deduce
12 15diversas
13 relaciones
12 13 logicas entre las idea
 INGLÉS
I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel I BIM
CD2 CD3 CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro C1
IdentEscri### 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 se coLee dEscri### 11
macion
e diversos
explicita
tipos relevante
de teextos
### 11yde
complementaria
forma
11 11reflexiva
11 11 11 13 14 Lee 14 diferentes
15seEscribe
comunica
15 tipos
15
diversos
de
en textos
13
ingles
tiposcomo
escritos
de textos
lengua
en en
ingles
extrangrera
ingles
### conmo
comolengua
lenguaextr
ext
macion
be diversos
explicita
tiposrelevante
de textos
### 11
yde
complementaria
forma
11 reflexiva
11 11 11 11 11 11 Lee 11 diferentes
11seEscribe
comunica
11 tipos
11
diversos
de
en textos
11
ingles
tiposcomo
escritos
de textos
lengua
en en
ingles
extrangrera
ingles
### conmo
11 comolengua
lenguaextr
ext
macion
be diversos
explicita
tiposrelevante
de textos
### 11yde
complementaria
forma
11 reflexiva
11 11 11 11 12 12 Lee 12 diferentes
15seEscribe
comunica
15 tipos
15
diversos
de
en textos
12
ingles
tiposcomo
escritos
de textos
lengua
en en
ingles
extrangrera
ingles
### conmo
12comolengua
lenguaextr
ext
 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONAL
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
11 15 15 15 15 15 15 14 DescrGener ### 11 12 15 17 13 13 12 12 13
No se13
No
cuenta
se
13cuenta
con
15 evidencia
con
15 evidencia
14
suficiente
suficiente
para 4determinar
para
11determinar
11 nivel
13 nivel
de13logro.
de12logro.
13 13 13 12
Genera
cribe y ideas
compara
y11crea
las15
un
características
collage,
15 15investigando
15
de los15trabajos
una
15 variedad
artísticos
14 deque fuentes
observa,
8 visuales
11y explica
12e informativas
15
las ideas
17 y13
sobre
sentimientos
13
el deterioro
12 que
12 del
transmiten.
medioambiente
13
Genera
cribe y ideas
compara
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las15
un
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11y explica
11e informativas
11
las ideas
12 y12sobre
sentimientos
12
el deterioro
12 que
12del
transmiten.
medioambiente
12
NAL CIENCIAS SOCIALES
I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel I BIM
CD1 CD2 CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro C1
La es La es### 13 12 12 13 15 12 13 13 12 13 13 12 13 La es La es La es### 13
de
rentes
elcuencas,Proponiendo
saludable.
consumo
los procesos
formas
Es
responsable
necesario
en
históricos
las que algunas
8 analizar,
ase
y12
partir
actuales,
organiza
11
soluciones.
deargumentar
la12
la
elformulación
perspectiva
espacio
12Es los
necesario
13
geográfico
casos
de
de
13
presupuestos
los
de
más
protagonistas,
12
estudio.
como
rigurosidad
13resultado
Te
y12rechazando
sugiero
relacionando
y13
análisis
de las
ser
13decisiones
más
toda
para
13reflexiva
sus
actividad
deliberar.
acciones
12
de los
yfinanciera
poner
Te
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con
sugiero
en
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práctica
informal
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12
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necesario
habilidades
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y práctica
informal
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tus
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### sobre
habilidades
12EsNecesitas
Es
las
necesario
necesario
sesiones
de debat
anali
que
de
de
 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4
C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 Logro
13 12 12 13 12 12 13 14 13 12 12 15 14 14 15 13 ResueResueResueResue
11 11 11 13 12Resuelve
12
Resuelve
problemas
13Resuelve
problemas
13 con
13
problemas
formas
12
y expresa
13
geométricas
con su
14
sistema
medidas
comprensión
13 de
yde
cuerpos
14
ecuaciones
desviación
15
condenúmeros
revolución,
13
lineales,
estándar,
racionales
expresa
la
expresa
ocurrencia
su
usando
sucomprensión
comprensión
deestrategias
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entr
y yde
p
13 12 12 13
Resuelve
12
Resuelve
problemas
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Resuelve
problemas
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sistema
con
13 formas
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y de
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12
geométricas
su
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14
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partir
expresa
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una
recolecta
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datos
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med
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12 11 11 12 11Resuelve
11
Resuelve
problemas
11Resuelve
problemas
12 con
11
problemas
formas
11
y expresa
11
geométricas
con su
13
sistema
medidas
comprensión
12 de
yde
cuerpos
13
ecuaciones
desviación
13
condenúmeros
revolución,
12
lineales,
estándar,
racionales
expresa
la
expresa
ocurrencia
su
usando
sucomprensión
comprensión
deestrategias
sucesosy sele
entr
y yde
p
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA ED. TRABAJO
I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel I BIMII BIMIII BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro C1 C1 C1
### 16 16 16 14 14 14 14 14 14 14 12 12 14 IndagExpli Diseñ ### 14 13 13
elecciona
Indaga
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y13
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Explica
13 y 13plantea
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hipótesis
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conocer
científico
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los
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### datos,
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paraasumien
luego
Pres
ob
se a conocimientos
Indaga
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y científicos
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16 hechos,
soluciones
14 y 14
plantea
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14
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hipótesis
14 y 14
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que
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14
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los
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### datos,
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loscrítica.
analiza
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13 ajustes
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recomiende
luego
y da aob
c
elecciona
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los materiales
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13 y13
Indaga herramientas,
a partir
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12e yhipótesis
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sus
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14
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son14verificables,
y da12a Demuestra
conocer
13colecta
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resultados
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### 11
alternativa
para12luego
crítica.
11de
obtener
Se
solución.
recomiende
conclus
Pres
 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD1 CD2 CD3
C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
13 13 Has #c ## 11 11 11 15 15 15 15 15 16 15 15 15 14 Demue ConsoHace###
d, sin embargo12no se11evidencia4el desarrollo de otras capacidades13 del área
13Noen
se
13
No
tu
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proyecto
se
15
No cuenta
con
se
15cuenta
evidencia
de
con
15
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evidencia
con14
suficiente
evidencia
suficiente
para
suficiente
determinar
para 6determinar
para determi
nivel nd
d, sin embargo13no se13evidencia4el 11
desarrollo
Consolida
11 Demuestra
11
de otras
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15 capacidades
15
movimientos
posturales
Hace15uso 15
de
del
adecuados
estrategias
coordinados
área
15 en16tuque
proyecto
de
15
allecooperación
realizar
permiten
15 de15
habilidades
emprendimiento.
layelección
oposición
14 motrices
dealmovimientos
participaren
específicas
### con
actividade
que
autono
le pe
d, sin embargo11no se11evidencia4el 12
desarrollo
Consolida
12 Demuestra
12
de otras
hábitos
15 capacidades
15
movimientos
posturales
Hace15uso 15
de
del
adecuados
estrategias
coordinados
área
15 en15tuque
proyecto
de
14
allecooperación
realizar
permiten
14 de14
habilidades
emprendimiento.
layelección
oposición
14 motrices
dealmovimientos
participaren
específicas
### con
actividade
que
autono
le pe
 EDUC. RELIGIOSA
I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
15 15 15 15 14 14 14 14 15 Ha loHa lo 08
Ha 15
logrado
Ha logrado
15 reconocer
15demostrar
15 que
16esfraternidad
colaborador
16 18 con 18detodos
DIOS
16 sus
en compañeros
el cuidado del
8, familiares
medio ambiente
según elmediante
ejemplo compromisos
de Jesus. concretos.
Ha 15
logrado
Ha logrado
15 reconocer
15demostrar
15 que
14esfraternidad
colaborador
14 14 con 14detodos
DIOS
15 sus
en compañeros
el cuidado del
,8familiares
medio ambiente
según elmediante
ejemplo compromisos
de Jesus. concretos.
Ha 15
logrado
Ha logrado
15 reconocer
14demostrar
14 que
13esfraternidad
colaborador
13 14 con 14detodos
DIOS
14 sus
en compañeros
el cuidado del
8, familiares
medio ambiente
según elmediante
ejemplo compromisos
de Jesus. concretos.
 COMUNICACIÓN
TOTAL
Nº APELLIDOS Y NOMBRES 104 I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 CAIPA RIOS, RICHAR BECKER 00
02 CANANGO ZAQUIREY, ROBINSON GERD 00
03 CAÑOA MOQUE, ROBINSON MAYER 00
04 CASTELLANO FLORES, ANYYELY YYARA 00
05 CAYETANO FUMANGA, BLADIMIR WIL 00
06 FUMANGA PISHAGUA, LUIS ANGEL 00
07 GAMARRA CARDENAS, YORDIN NELVI 00
08 GOMEZ PASCUAL, LLUNNY SONNE 00
09 HUAYUNGA VELASCO, JOSMAR ALOIS 00
10 ISUIZA VIARES, MAILY 00
11 JOAQUIN VALENCIO, JANS YURI GREISI 00
12 MEDINA CATORCITO, GRISEL YOISY 00
13 MENDOZA PIRISHICO, EDILMER GABRIE 00
14 PACHO HUANCA, SULY YHASLY 00
15 PACHO RUIZ, JARVIS JAIR 00
16 PEÑA PEREZ, PATRICH FREYDRICH JHA 00
17 PIRICHICO CASTELLANO, MARIELA 00
18 RAMIREZ JUMANGA, ELIAS ARTEMIO 00
19 RAMON CAYETANO, RAFAEL RICHAR 00
20 SILVANO HUAMAN, BALERY MARICIEL 00
21 VALENCIO SANCHEZ, MAGDA 00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
###
###
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###
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
### ###
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### ###
DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
###
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
### ###
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
### ###
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### ###
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### ###
 COMUNICACIÓN
TOTAL
Nº APELLIDOS Y NOMBRES 104 I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 CAYETANO CANANGO, YAMILI 00
02 CAYETANO SANTOS, KENYI 00
03 CAYETANO SANTOS, SHILA YERLY 00
04 COMISARIO PAMOCO, MILY 00
05 COMISARIO PAMOCO, RUSMER 00
06 GONZALES DOMINGUILLO, MOISES FEL 00
07 JOAQUIN VALENCIO, HORLY PIERO 00
08 JUMANGA CANANGO, HERSON 00
09 LOPEZ MUSIO, GIAMPIER 00
10 MATEO CASTELLANO, YEFRI RAMIRO 00
11 MEDINA CATORCITO, SHIRLY NAISHA 00
12 ROMERO CANANGO, LIZ ANDREA 00
13 SANTOS JIMENES, ERDELIZA 00
14 SANTOS RUIZ, YUDITH ELENA 00
15 SHINGARI FUMANGA, DEYNILUZ DAYD 00
16 TOMAS NAVARRO, JOSE VIDAL 00
17 TOMAS NAVARRO, RONNY FRANKLIN 00
18 TUTUSIMA CHONQUIRI, ZAYHUA SHA 00
19 VALENCIO DOMINGO, YOISI MILAGROS 00
20 VALERIO FASANANDO, ADALY DAMARI 00
21 VELASCO TUTUSIMA, KARLA MELISA 00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
### ###
### ###
### ###
### ###
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### ###
### ###
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### ###
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### ###
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### ###
### ###
### ###
DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
###
###
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###
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###
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###
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###
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###
 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
###
###
###
###
###
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###
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###
###
###
###
###
###
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
###
###
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
### ###
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### ###
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### ###
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
### ###
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 COMUNICACIÓN
Nº APELLIDOS Y NOMBRES I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 CANANGO ZAQUIREY, ADIL ORTIZ 00
02 CAÑOA CAMAÑAL, YEISON RORENI 00
03 CATORCITO FASANANDO, DORALIZ CIN 00
04 COCHACHI LANDEZ, ABIMAEL JHOSBEL 00
05 COMISARIO PAMOCO, DELVIA 00
06 CONISLLA PISHAGUA, ABIGAIL KIMBER 00
07 DURAN CANANCO, DAMARIS YUYIN 00
08 GALVEZ CONDOR, ENIS 00
09 GALVEZ CONDOR, LUIS MIGUEL 00
10 MENDOZA PIRISHICO, DERILA JULIA 00
11 ROMERO CANANGO, DEYVIS CLIVER 00
12 SANCHEZ TUTUCIMA, GROBER OBETH 00
13 SANCHEZ VELIZ, MICAELA CRISTINA 00
14 SANTOS RUIZ, MARGALIZ 00
15 SHINGARI FUMANGA, ELVIS YAMIL 00
16 SHINGARI FUMANGA, LIZETH BRIGITH 00
00
00
00
00
00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
### ###
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DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
###
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
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 COMUNICACIÓN
Nº APELLIDOS Y NOMBRES I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 ALVARO PEÑA, JHON ALEXIS ALEXAND 00
02 CAMAÑA CAYETANO, BRAYSENS JHOS 00
03 CASTELLANO GAMARRA, JAMEZ MORFI 00
04 CONDORI GAMARRA, MARLON ROY 00
05 CUEVA YANCE, CARLOS ALEXANDER 00
06 DURAN PEREZ, MAGDIEL NAGATANI 00
07 FASANANDO COMISARIO, SANDRA YEL 00
08 GAMARRA CARDENAS, YOSSEP WUALD 00
09 GAMARRA FUMANGA, JICLER LLAYIR 00
10 MENDOZA FASANANDO, DEYSI YURIEL 00
11 MENDOZA PIRISHICO, MERLY YESICA 00
12 PACHARI ROSAS, JAVIER ELIUD 00
13 PEREZ HUAMAN, MARIA FLORA 00
14 PISHAGUA CAMPOS, CINDY BRISENIA 00
15 POLO ZEVALLOS, ANALIZ VILMA 00
00
00
00
00
00
00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
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DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
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 COMUNICACIÓN
TOTAL
Nº APELLIDOS Y NOMBRES 104 I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 AGUILAR CASTELLANO, DEYSI SARA 00
02 ALVARO PEÑA, YORDAN RUBEN 00
03 BENAVIDES CORNELIO, AZUMI WID A 00
04 CANANGO ZAQUIREY, LIA MELISA 00
05 CAÑOA CAMAÑAL, KIRA YECELY 00
06 CASTELLANO CABELLO, YHAYNI LUZ 00
07 CAYETANO CANANGO, LIZANDRA 00
08 CAYETANO FUMANGA, BRAYAN WILM 00
09 CAYETANO PEREZ, DARWIN CARLOS 00
10 CRUZ CARDENAS, LUZMILA LIU 00
11 FUMANGA PACHO, ROSVERITH ISMENI 00
12 GAMARRA CARDENAS, GOLDEN LUIZ 00
13 GAMARRA PUCHUÑO, LIZBETH LESLI 00
14 GONZALES DOMINGUILLO, GUILLERMI 00
15 JARIONGA ENCORI, ARNOL LLAYSON 00
16 JARIONGA ENCORI, ELVIZ OTONIEL 00
17 MATEO CASTELLANO, YEMERSON 00
18 MENDOZA CABALLERO, JONAS JOAS 00
19 MENDOZA FASANANDO, HERLYS ABIM 00
20 MONTOYA PISHAGUA, RUBI ROXANA 00
21 OYIYA RAMON, KENYI LLALLIR 00
22 PACHO RUIZ, JAMIL LAURO 00
23 PEÑA CUÑACHI, GUILLEN 00
24 PEÑA PEREZ, JHACKELYN KAROLAY GY 00
25 PIRICHICO MENDOZA, SIOMARA ERIXA 00
26 PISHAGUA LOPEZ, DANIEL 00
27 RAMIREZ JUMANGA, ESTHER ROSALIA 00
28 RIVERA GAMARRA, LIDIA JULIA 00
29 SANCHEZ LOPEZ, RONALDO 00
30 SANTOS SANTOS, NOE ISAC 00
31 TUTUSIMA CHONQUIRI, FRAY ENZON 00
32 TUTUSIMA SEBASTIAN, JHANS 00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
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DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
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 COMUNICACIÓN
Nº APELLIDOS Y NOMBRES I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 CANANGO PEREZ, GARINSON 00
02 CAYETANO CANANGO, OILDER 00
03 COCHACHI LANDEZ, ALEXANDER JHOS 00
04 CONISLLA PISHAGUA, KELY GISELA 00
05 HUAMAN ZAMBACHI, ANGGIE VANESA 00
06 JOAQUIN VALENCIO, DIONELA BEYLI 00
07 JUMANGA GAMARRA, GLENDY ROSA 00
08 LOPEZ MUSIO, BRIYIT MARCIELA 00
09 MAHUA COMPISHORI, FARID DIDIER 00
10 ORE REATEGUI, LUCY LOURDES 00
11 PACHARI MINARI, JERMIN WILY 00
12 PACHO MENDOZA, SHIRLY DAYANA 00
13 PASCUAL MEDINA, DAYANA MILETH 00
14 PISHAGUA CAMPOS, BRILLITH 00
15 QUINTEROS PISHAGUA, MAYCOL GUS 00
16 QUINTEROS PISHAGUA, MAYER GUSTA 00
17 RAMIREZ JUMANGA, ELIA LUSILA 00
18 VIARES PISHAGUA, ESTEFANY SAYURI 00
00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
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DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
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 COMUNICACIÓN
Nº APELLIDOS Y NOMBRES I BIM II BIM III BIM IV BIM
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
01 ALVARO PEÑA, CYNTHIA NANCY 00
02 CASTRO UNTIVEROS, JHUSBEN 00
03 CAYETANO SANTOS, EDWIN 00
04 FUMANGA PACHO, EFRAIN NILTON 00
05 GONZALES DOMINGUILLO, KENJI BRAY 00
06 JUMANGA CANANGO, ELIXCER 00
07 MEDINA CATORCITO, MISLENI ARASELI 00
08 MENDOZA FASANANDO, ELIEZER ADER 00
09 PACHARI MINARI, REBECA SILA 00
10 PASCUAL FASANDO, DRENNER SNAIDE 00
11 PEDRO JUMANGA, ENILDA DELFILDA 00
12 PEÑA TOMAS, ARQUIMER 00
13 PEREZ HUAMAN, DANIEL 00
14 RAMON CAYETANO, FIORELA 00
15 ROMERO CANANGO, ROSELY ANGHELY 00
16 TUTUSIMA SEBASTIAN, LIZETH JEIDY 00
17 VALENCIO FASANANDO, LAIDY RILKEYL 00
18 VALENCIO SANCHEZ, ROODIL FREY 00
19 YALICO SANCHEZ, LINDA ELISABETH 00
UNICACIÓN INGLÉS
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3
C2 C3 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONA
I BIM II BIM III BIM IVBIM Nivel I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro C1 C2 C1 C2 C1
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DESARROLLO PERSONAL CIENCIAS SOCIALES
III BIM IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2
C2 C1 C2 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
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 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD4 CD1
Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 Logro
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 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIMII BIMIII BIM
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 Logro C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2
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ICA EDUC. RELIGIOSA
IV BIM Nivel I BIM II BIM III BIM IV BIM Nivel
CD1 CD2 CD3 CD1 CD2
C3 Logro C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 Logro
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COMUNICACIÓN
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145
261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275
391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405
INGLÉS ARTE Y CULTURA
I BIM II BIM III BIM IV BIM I BIM
CD1 CD2 CD3
C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161
276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291
406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421
ARTE Y CULTURA DESARROLLO PERSONAL
I BIM II BIM III BIM IV BIM I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2
C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2 C1 C2
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178
292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308
422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438
 CIENCIAS SOCIALES
IV BIM I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD1 CD2
C2 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3
48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194
308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324
438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454
 MATEMÁTICA
I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD3
C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3 C4
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81
195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211
325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341
455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
BIM I BIM II BIM III BIM IV BIM
CD1 CD2 CD3 CD4
C4 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97
211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227
341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357
471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487
 ED. TRABAJO EDUC. FÍSICA
I BIM II BIM III BIMIVBIM I BIM II BIM III BIM
CD1 CD2 CD3 CD1
C1 C1 C1 C1 C1 C2 C3 C1 C2 C3 C1 C2 C3
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 EDUC. RELIGIOSA
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