INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2021

DRE: DRE SAN MARTÍN UGEL: UGEL BELLAVISTA

Código
Nivel: SECUNDARIA 0726299-0
Modular:

Institución educativa: 0766 RUBEN CACHIQUE SANGAMA

Grado: CUARTO Sección: A

Apellidos y nombres del
CACHIQUE SINARAHUA, Ronaldiño
estudiante:
Código del estudiante: 10060287000060 DNI: 62070441
Apellidos y nombres del
CONDORI CONDORI, Betsi Lourdes
docente o tutor

Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Aprecia de manera crítica El estudiante logro utilizar y combinar de diferentes maneras los
manifestaciones artístico- 11 elementos de los lenguajes artísticos para potenciar sus intenciones
culturales comunicativas
ARTE Y CULTURA
Ha logra describir de qué manera los elementos principios y códigos de
Crea proyectos desde los
11 una manifestación artística son utilizados para comunicar mensajes ideas
lenguajes artísticos
y sentimientos comparando diversos estilos

Se comunica oralmente -

CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos

-
SEGUNDA LENGUA escritos

Escribe diversos tipos de textos -

Ha logrado identificar las variables, plantear preguntas e hipótesis,

Indaga mediante métodos
propone un solo procedimiento que no le permite obtener datos fiables en
científicos para construir sus 11
función a las variables. Es necesario proponer diversos procedimientos
conocimientos
para enriquecer los resultados de su experimentación.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de
CIENCIA Y TECNOLOGÍA sobre los seres vivos, materia y 11 estos. Es necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor
energía, biodiversidad, Tierra y entendimiento, se sugiere comprometerse en la autoformación.
universo
En la solución tecnológica propone alternativas de solución, selecciona
Diseña y construye soluciones
sus materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo.
tecnológicas para resolver 11
Presenta dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el
problemas de su entorno
funcionamiento de su prototipo.
Construye interpretaciones DESARROLLA ACTIVAMENTE LAS INTERPRETACIONES
11
históricas HISTORICAS
Gestiona responsablemente el
CIENCIAS SOCIALES 11 DESARROLLA RESPOSABLEMENTE EL ESPACIO
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
11 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS RECURSOS ECONOMICOS
recursos económicos
Se comunica oralmente en su
11
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN 11
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
11
en su lengua materna
ha logrado identificar y explicar la importancia del bienestar emocional, el
Construye su identidad 11 proyecto de vida, el empoderamiento de los derechos sexuales prácticas
DESARROLLO PERSONAL, de vida saludable.
CIUDADANÍA Y CÍVICA Convive y participa
ha logrado identificar y mencionar asuntos públicos relacionados con la
democráticamente en la 11
salud, conflictos sociales
búsqueda del bien común
Se desenvuelve de manera Reconoce su imagen corporal, así como sus habilidades especificas;
autónoma a través de su 11 pero necesitas mejorar tu postura y secuencia de movimientos utilizando
motricidad el ritmo.
Conoces la importancia de la actividad fisica, pero en tus ratos libres
EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable 11
algunas veces no la practicas.
Trabajas en grupo poniéndote de acuerdo y planteas tus opiniones, sin
Interactúa a través de sus
11 embargo tienes dificultades al aplicar estrategias para solucionar
habilidades sociomotrices
problemas individuales
Gestiona proyectos de Gestiona Proyectos de emprendimiento Económico o social y evalua el
EDUCACIÓN PARA EL
emprendimiento económico o 14 logro de resultados parciales relacionados al proyecto, y realiza mejoras
TRABAJO
social desde su propia perspección.
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo
15
comprendiendo la doctrina de su programado.
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo
con Dios en su proyecto de vida 15
programado.
en coherencia con su creencia
religiosa.

Se comunica oralmente 11

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS 11
escritos

Escribe diversos tipos de textos 11


Área Curricular Competencias
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
MATEMÁTICA cambio
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre
Competencias transversales
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
el estudiante a logrado alcanzar las competencias del ciclo, medianamente, consultando con
el docente y gestionando su propio aprendizaje parcialmente
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
Expresa con dificultad la representación del lenguaje numérico y
11
ubicación en el tablero posicional
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a hallar una
11
igualdad o completar un patrón numérico
Establece con dificultad el recorrido o ubicación de objetos en la
11
cuadricula.
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlos
11
como: preguntas sencillas usar tablas
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
11
13
Comentario General
Promovido de Grado
Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: Miércoles 2 de febrero de 2022
Versión del SIAGIE: Versión 2021.2