PLAN BIMENSUAL

Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Area: Comunicación y Lenguaje L1. Idioma materno Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30___

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

6. Utiliza estrategias 6.1. Utiliza diversos - El verbo y la - Realiza diferencias - Autoevaluación
para enriquecer su significados de las concordancia. en las oraciones de MATERIALES:
vocabulario básico. palabras teniendo en - Verbos simples y los diferentes tipos - Texto de estudio
cuenta la relación entre la compuestos. de verbos. - Marcadores - Coevaluación_
estructura del idioma y el - Presente pasado y - Escribe - Tinta
contexto sociocultural. futuro. correctamente - Papel
- Sinónimos y sinónimos, - Pizarrón
7. Utiliza la normativa 7.1. Aplica, en los textos antónimos antónimos y - Cuadernos
del idioma para el escritos, los elementos - Los homónimos homónimos. - Almohadilla
logro de una normativos - Estructura de las - Divide - Heteroevalaución
- Libros de lectura
comunicación escrita emanados del estudio de palabras. correctamente en - “leamos juntos”
eficaz. los - Familia de palabras. silabas series de
sonidos y de las palabras. - Textos del
- Palabras compuestas palabras.
MINEDUC
- Campos semánticos - Diferencia las
- División de palabras palabras según su
acento. HUMANOS: - Prueba objetiva
- Silaba tónica
- Palabras según su
acento - MAESTRO
- La carta formal - ALUMNOS
- La carta informal

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE Area:
Matemáticas Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: __30_____

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1. Relaciona formas, figuras 4.4. Realiza cálculos de multiplicación y - Retroalimentaci - Autoevalua-
geométricas, símbolos, signos y división en el conjunto de los números ón: - Realización de ción
Señales con diferentes objetos y naturales, en un ámbito hasta 100,000.
fenómenos que acontecen en el
multiplicación y ejercicios de
Contexto natural, social y
1.1. Clasifica y mide Ángulos división, raíz multiplicación y MATERIALES:
1.2. Descubre el paralelismo y la Perpendicularidad en
cultural de su comunidad. cuadrada. división - Texto de estudio - Coevalua-
diferentes objetos que observa en el aula y fuera de ella.
1.3. Clasifica triángulos por la longitud de sus lados. - Ángulos - Marcadores ción_
1.4. Clasifica cuadriláteros por la relación de paralelismo - Triángulos - Ejercicios utilizando - Tinta
o perpendicularidad entre sus lados opuestos y contiguos. - Cuadriláteros las diferentes - Papel
1.5. Calcula perímetro de triángulos y cuadriláteros
- Circulo y clasificaciones - Pizarrón
circunferencia estudiadas. - Cuadernos
2.1. Descubre patrones geométricos o numéricos.
2. Utiliza el pensamiento lógico
reflexivo, crítico y creativo para
- Polígonos - Almohadilla
buscar respuesta a situaciones - Cuerpos - Realización de - Libros de - Heteroeva-
problemáticas de la vida escolar, geométricos ejercicios utilizando lectura luación
familiar y comunitaria. - Medidas de patrones geométricos - “leamos juntos”
longitud - Textos del
7. Establece relaciones - Realización de
entre los conocimientos y
7.1. Utiliza diferentes unidades de medida para calcular - Medidas de área MINEDUC
longitud
- Medidas de ejercicios utilizando - Prueba
tecnologías, propias de su cultura
7.3. Utiliza diferentes unidades para establecer las diferentes objetiva
y las de otras culturas.
peso, capacidad y temperatura. masa
7.4. Calcula el tiempo de duración de diferentes - Medidas de medidas HUMANOS:
actividades que se realizan en la vida cotidiana capacidad
utilizando la hora, minuto y segundo. - Realización de - MAESTRO
7.5 Diferencia la estructura de los meses y años del
- Medidas de
ejercicios de sumas, - ALUMNOS
calendario maya y gregoriano. tiempo
sustracciones,
7.6. Utiliza las monedas en diferentes actividades. - Sistema
7.7. Resuelve problemas que involucren el uso multiplicaciones y
monetario
de la moneda nacional y operaciones de suma, resta divisiones.
multiplicación y división.
- presupuestos

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Area: Formación ciudadana Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30_______

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

Practica valores, hábitos y Manifiesta autocontrol en - Símbolos patrios - Realización de un
actitudes que fomentan el sus acciones para sostener (145-146) mural con los - Autoevaluación
respeto, la tolerancia, la Buenas relaciones con los - Instrumentos símbolos patrios. MATERIALES:
solidaridad y otros valores demás. musicales (175) - Texto de estudio
en su vida diaria. - Resolución de - Elaboración de un - Marcadores
Utiliza sus habilidades de conflictos (189) listado de las causas - Tinta - Coevaluación_
Manifiesta autonomía, liderazgo en el trabajo de - El voto (191) del conflicto armado. - Papel
solidaridad, respeto y grupo - Autores de los - Pizarrón
liderazgo en sus relaciones himnos de Guatemala - Identifica el trabajo - Cuadernos
con su familia y en la y Centroamérica literario de los - Almohadilla - Heteroevaluación
Escuela Identifica los derechos de (192) autores de los - Libros de lectura
todo grupo étnico himnos de - “leamos juntos”
Guatemala. - Textos del
Convive de manera - - Prueba objetiva
solidaria, respetuosa y MINEDUC
tolerante en espacios
donde comparten la
diversidad de género, de HUMANOS:
etnias y de clases sociales.
- MAESTRO
- ALUMNOS

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado:Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Area: Expresión artística Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30_______

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1. Aplica los principios 1.2. Establece los - El color - Dibujar un objeto
rectores de las efectos de la luz - Colores luz o físicos cualquiera,
disciplinas artísticas y del color en la utilizando líneas por MATERIALES: - Autoevaluación
- Colores químicos o
en sus tareas expresión artística su posición. - Texto de estudio
cotidianas. visual. colorantes
- Marcadores
- El modelado - Realizar resúmenes - Tinta
- Tallado sobre el modelado. - Papel
2. Utiliza los diversos lenguajes 2.3. Utiliza la danza y
- Textura - Pizarrón - Evaluación
artísticos para expresar sus las artes
emociones, sentimientos y escénicas como - Artística o artificial - Cuadernos
pensamientos. medio de - Realización de - Almohadilla
expresión de sus
- Textura por su collage realista y
relación - Libros de lectura
sentimientos. abstracto.
3. Aplica con - “leamos juntos”
pertinencia los - El diseño - Heteroevaluación
3.2. Aplica técnicas bi - Instrumentos
conocimientos y las - Diseño por unidad musicales
y tridimensionales - Realización de
técnicas de las artes - Diseño por -
en la producción prácticas de teatro y
y los saberes encadenamiento
de trabajos de danza.
tradicionales de su - Diseño por contexto
artes plásticas. - Prueba objetiva
comunidad
- Diseño por
HUMANOS:
superposiciones
- Collage - MAESTRO
- Realista - ALUMNOS
- Abstracto
- El teatro
- Danza

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Area: Ciencias Naturales y Tecnología Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30__

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

2. Diferencia entre las 2.1. Establece relaciones de - Los órganos y los - Elaboración de de - Autoevaluación
estructuras y las funciones de similitud o diferencia entre
las características de los seres vivos
sistemas en los cuadros sinópticos
órganos y sistemas de los
seres vivos. 2.2. Establece similitud entre las funciones animales (109). de los sistemas del MATERIALES:
de los diversos órganos y sistemas. - El sistema cuerpo - Texto de estudio
2.3. Describe la estructura y respiratorio (111) - Marcadores
Funcionamiento de los istemas
digestivo, respiratorio, circulatorio,
- El sistema - Tinta
endocrino y circulatorio (112) - Dibuja un cartel del - Papel - Coevaluación
nervioso. - El sistema nervioso desarrollo humano. - Pizarrón
3.1. Explica los factores de crecimiento y (113) - Cuadernos
desarrollo de los seres vivos - Explica los tipos de
3. Identifica su sexualidad y las
3.2. Establece similitudes y diferencias
- Crecimiento y - Almohadilla
Manifestaciones físicas y
entre crecimiento y desarrollo. desarrollo (115- drogas y los efectos - Libros de lectura
sociales de su desarrollo. que produce.
3.4. Identifica el VIHSIDA como una 120) - “leamos juntos”
infección de transmisión sexual. - Las drogas (162: - Heteroevalua-
- Textos del
164-165) ción
4.2. Reconoce las consecuencias del MINEDUC
- Transmisión de - Enlista las
consumo de drogas, alcohol y tabaco. - Laminas educativas
4.3. Identifica factores de riesgo y de enfermedades (166- enfermedades de
4.Establece la relación entre vida
saludable, prevención en el protección en el consumo de drogas. 170) transmisión.
consumo de drogas y violencia - Avances científicos HUMANOS:
intrafamiliar. en Guatemala (173-
175) - Diferencia las
- MAESTRO
- Organizaciones organizaciones - Prueba objetiva
ecologistas. - ALUMNOS
ecologistas en
Guatemala (181-
182)

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque:
Area: Ciencias Sociales
COMPETENCIAS
2. Describe las relaciones que
se dan entre diversas formas
de vida y el ambiente natural
5. Utiliza la curiosidad, la
experiencia personal y los
saberes de su comunidad como
medios de aprendizaje.
6. Relaciona hechos actuales
de Centroamérica con
Acontecimientos históricos.
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CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30__
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDvOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
2.1. Explica los distintos - Arte de los cuatro - Elaboración de síntesis del - Autoevaluación
elementos de las pueblos (121-122) arte de los cuatro pueblos.
cosmovisiones de los - Ferias patronales MATERIALES:
pueblos de Guatemala - Texto de estudio
(123) - Elabora síntesis sobre el
5.3. Participa en actividades - Revolución de 1944 conflicto armado interno en - Marcadores
culturales que fortalecen los (157-159) Guatemala. - Tinta
saberes de su comunidad. - Conflicto armado - Papel - Coevaluación
interno en - Pizarrón
6.1. Relaciona la historia de Guatemala (160) - Resumen de las festividades - Cuadernos
los pueblos primitivos de su - Proceso de paz de los xinkas. - Almohadilla
país y la de los pueblos
(163) - Libros de lectura
primitivos en los otros
países que integran la - Guatemala de 1996 - “leamos juntos”
a la actualidad - Elabora un compendio de - Heteroevalua-
región centroamericana - Textos del
(164-165) recortes para ejemplificar las ción
MINEDUC
6.2. Establece la relación - Tratados de libre comidas tradicionales de los
- Laminas educativas
entre los principales comercio (166) pueblos de Guatemala.
Procesos históricos que ha - Instituciones de -
vivido la región gobierno(167-168) HUMANOS:
centroamericana, a partir - Comida tradicional
del descubrimiento,
conquista y colonización.
de los cuatro - MAESTRO
pueblos (169-170) - Prueba objetiva
6.6. Identifica los principales - ALUMNOS
Acontecimientos ocurridos en - Festividades xinkas
el siglo XX. (171-173
-
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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPRTIEMBRE-
OCTUBRE Area: Productividad y Desarrollo Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos:
30__

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1. Identifica la presencia de la 1.1. Elabora el perfil de un oficio o - La producción - Dibujar en el - Autoevaluación
tecnología como alternativa profesión de personas de la económica cuaderno los
innovadora para la solución comunidad. diferentes tipos de MATERIALES:
- La producción
de problemas de su entorno 1.2. Realiza una composición sobre la
- La producción producción. - Texto de estudio
inmediato. importancia que tienen los oficios
intelectual - Marcadores
en la comunidad
1.3. Promueve la divulgación de - La producción - Describe la - Tinta
información de peligros en el uso artística actividad - Papel - Coevaluación
de herramientas y máquinas - Descripción de comercial del - Pizarrón
las actividades del mercado. - Cuadernos
2.1. Valora los aportes de las mercado - Almohadilla
2. Analiza los elementos personas hacia la comunidad - La economía - Libros de lectura
tecnológicos, materiales e por medio de sus oficios. - Beneficios de la - Comprende el
- “leamos juntos”
inmateriales propios de su actividad tipo de - Heteroevalua-
3.1. Analiza los avances - Textos del
familia y de la comunidad económica intercambio en el ción
tecnológicos y su influencia en la MINEDUC
3. Relaciona las actividades
comunidad. - El trueque mercado.
productivas y de servicio con
- Laminas educativas
- La moneda
el desarrollo de la comunidad
- La tributación
4.2. Diferencia entre demanda y oferta; - Exportación e
4. Relaciona las actividades HUMANOS:
entre competencia y red de apoyo.
productivas y de servicio con importación
el desarrollo de su - MAESTRO
- Prueba objetiva
comunidad. - ALUMNOS

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Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Laguna de Itzacoba, Sashico, Jalapa. Grado: Cuarto Sección “A” Ciclo escolar: 2019 Bloque: CUARTO Tiempo: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Area: Comunicación y Lenguaje L3 (tercer idioma) Docente: Francisco Augusto Carrillo Hernández Directora: Flora Haydeé Alfaro Campos Cantidad de Alumnos: 30___

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1. Utiliza el lenguaje
verbal y no verbal en la
comunicación de textos
orales relativos a
situaciones cercanas a su
realidad.
. expresiones de acuerdo a
1.2. Ordena hechos para - El cuerpo humano - Demostración de - Autoevaluación
formar seguir instrucciones a
Secuencias siguiendo - La familia través de la MATERIALES:
parámetros temporales. resolución de - Texto de estudio
ejercicios. - Marcadores
1.3. Utiliza las - Transportes - Tinta
- Lectura y escritura - Papel - Coevaluación
la particularidad del de vocablos nuevos - Pizarrón
momento. - Establecimientos - Cuadernos
- Interpretación de - Almohadilla
1.5. Clasifica diferentes frases para iniciar un - Libros de lectura
tipos de texto con los que - La escuela dialogo - “leamos juntos”
trabaja de forma cotidiana - - Heteroevaluación
- Textos del
2.1. Compara los MINEDUC
- La granja
diferentes signos - Laminas educativas
fonológicos básicos.
- Los animales
3.1. Responde HUMANOS:
- Prueba objetiva
pronunciando
Adecuadamente - MAESTRO
expresiones cotidianas. - ALUMNOS

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ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO LAGUNA DE ITZACOBA,

ALDEA SASHICO
JALAPA, GUATEAMALA C.A.

CUARTO BLOQUE

PROF. FRANCISCO AUGUSTO CARRILO HERNANDEZ

DOCENTE

CUARTO GRADO SECCIÓN “A”

PLANIFICACION BIMENSUAL
CICLO ESCOLAR 2019