Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ética para pregrado
Código: 100001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Dilemas Éticos

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes,
miércoles,12 de juliol de 2023 01 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identifica dilemas éticos en los que se pone a prueba valores,

creencias, ideologías, dando paso a la argumentación desde el
reconocimiento de los Derechos Humanos.

La actividad consiste en:

Desarrollar un taller en base a las lecturas y revisión del material

audiovisual de la Unidad 2.

Trabajo independiente

Realizar las lecturas de la Unidad 2, observar detenidamente el video

“Dilemas éticos, tipos y ejemplos” y escuchar el OVI 2 Programa radial
No 4.

Responder a los dilemas éticos planteados en el video “Dilemas éticos,

tipos y ejemplos”

Describir la relación que se encuentra entre los planteamientos

realizados en el video “Dilemas éticos, tipos y ejemplos” y las lecturas
de la Unidad 2.

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En el foro colaborativo, cada estudiante escribe un dilema ético
respecto al tema del aborto. Este dilema, puede estar contextualizado
tanto en su entorno local como familiar o comunitario.

Trabajo colaborativo

En el foro colaborativo, cada estudiante realimenta como mínimo uno

de los aportes realizados por sus compañeras y/o compañeros, en
cuanto al dilema ético.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la Agenda del Curso, teniendo presente las fechas de inicio y

finalización de la actividad a fin de desarrollar la actividad a tiempo y
participar activamente en el foro colaborativo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar las lecturas de la Unidad 2, observar el video “Dilemas

éticos, tipos y ejemplos” y escuchar el OVI 2 Programa radial No
4.
• Participar en el foro colaborativo escribiendo un caso de dilema
ético respecto al tema del aborto.
• Participar en el foro colaborativo, realimentando como mínimo a
una o uno de sus compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar un documento PDF con las respuestas a los dilemas

éticos planteados en el video “Dilemas éticos, tipos y ejemplos”;
describir la relación que encuentra entre los planteamientos
realizados en el video y las lecturas de la Unidad 2 y pantallazos
de la participación en el espacio del foro colaborativo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Documento PDF

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 • Participación en el foro colaborativo escribiendo un dilema ético
respecto al tema del aborto.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Participación en el foro con la realimentación por lo menos a uno
de los dilemas expuestos por un compañero o compañera de
grupo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Presentar en documento PDF, cada una de las partes del

desarrollo del taller:
- Portada
- Respuesta a los dilemas éticos planteados en el video:
“Dilemas éticos, tipos y ejemplos”
- Relación entre los planteamientos realizados en el video:
“Dilemas éticos, tipos y ejemplos” y las lecturas de la Unidad
2.
- Pantallazo de participación en el foro colaborativo, con la
exposición de dilema ético sobre el aborto.
- Pantallazo de participación en el foro colaborativo, con la
realimentación al aporte de un compañero o compañera.
- Bibliografía o Referencias Bibliográficas

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El taller cumple plenamente con los criterios de
presentación y de contenido establecidos en la guía de actividades.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 51 puntos y 75 puntos

Presentación del taller Nivel Medio: El taller cumple parcialmente con los criterios
establecidos en la guía de actividades. No desarrolla todos los aspectos
Este criterio propuestos.
representa 75 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 26 puntos y 50 puntos
de 175 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El taller no cumple con los criterios establecidos en la
guía de actividades. No presenta el desarrollo del taller.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 25 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Expone de manera argumentativa y contextualizada, un
de evaluación: dilema ético basado en el tema del aborto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en foro entre 33 puntos y 50 puntos
colaborativo con
dilema ético Nivel Medio: Presenta ideas sobre el tema del aborto sin asociarlas
a un dilema ético.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 17 puntos y 32 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: No participa en el foro colaborativo identificando un
de 175 puntos de dilema ético respecto al tema del aborto.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 16 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Ingresa de manera oportuna al foro colaborativo y
evaluación: realimenta el aporte de una o uno de sus compañeros respecto al
dilema ético expuesto.
Participación en foro Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
colaborativo con entre 33 puntos y 50 puntos
realimentación

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 Nivel Medio: Ingresa al foro colaborativo, realimentando
parcialmente el aporte de un compañero o compañera, respecto al
Este criterio dilema ético planteado.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 17 puntos y 32 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: Ingresa al foro colaborativo a último momento. No
participa en el foro colaborativo realimentando el aporte de un
compañero o compañera frente al dilema ético planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 16 puntos