Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología e Historia de la Pedagogía
Código: 520027

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Construir un Ensayo argumentativo

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes 16 La actividad finaliza el: domingo, 29
de mayo de 2022 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía como

disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la
construcción del saber y el conocimiento.

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La actividad consiste en:
Actividad 1:
Realizar las lecturas sugeridas para la Unidad 4 y elaborar un Mapa
mental en el que se evidencie la relación entre le Epistemología y la
Pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en
el proceso de la construcción del saber y el conocimiento.

Actividad 2
Elaborar un Ensayo argumentativo (Entre 3 y 5 páginas) sobre el
tema: La relación entre la Epistemología y la Pedagogía como disciplinas
afines y complementarias.

El Ensayo debe tener los siguientes elementos:

• Título: Debe ser coherente con el tema. Conciso y preciso

• Párrafo de Introducción: puede realizarse a partir de una
pregunta. Debe contener la Tesis principal del Ensayo, es decir,
la afirmación que se pretende defender en el desarrollo del
trabajo

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 • 2 o más párrafos de Desarrollo: debe usarse un párrafo para
exponer cada uno de los argumentos o premisas con las que se
pretende defender la Tesis principal
• Párrafo de Conclusión: debe contener sin ambigüedades las ideas
que se derivan de la Tesis principal

Actividad 3
Aportar críticamente al trabajo presentado en el foro de la actividad
(entorno de aprendizaje) por cada uno de los compañeros. Esto incluye
la retroalimentación con sus compañeros. Se debe decir si usted está o
no de acuerdo con lo que publica su compañero en el foro. Aspectos que
debe mejorar o en su defecto, lo que debe complementar.

Actividad 4
Realizar la Autoevaluación indiviual teniendo en cuenta los siguientes
elementos: ✓ Describe la competencia de esta unidad ✓ Tuviste claridad
en la actividad
✓ Le dedicaste el tiempo suficiente para realizarlo ✓
Identifica y escribe las fortalezas y debilidades en la
realización de la actividad
✓ Sugerencias

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la Agenda del Curso
• Revisar el Foro de Noticias del Curso para estar al tanto de las
novedades que se hayan presentado • Revisar el Syllabus del
curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Descargar y leer la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación
del Paso 5 – Construir un Ensayo argumentativo
• Descargar y leer todas las lecturas sugeridas para la Unidad 4
• Participar de manera oportuna y propositiva en el Foro

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir y/o cargar el documento correspondiente a la asignación de
la actividad

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Compartir en el Foro de discusión del Paso 5, el Mapa mental y el

Ensayo argumentativo y retroalimentar a los demás compañeros
• Realizar la Autoevaluación

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Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Subir y/o cargar en el entorno de Evaluación, un documento en word o

PDF que contenga lo siguiente:

• Portada
• Introducción
• Mapa mental de cada integrante del grupo o link del mismo
• Ensayo argumentativo elegido por el grupo
• Conclusiones
• Autoevaluaciones individuales
• Referencias Bibliográficas

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Asegúrese que la redacción esté hecha de manera coherente y sin

errores de ortografía o puntuación.

3. Asegúrese de que las Referencias Bibliográficas estén hechas de

acuerdo a las normas APA

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de aprendizaje
colaborativo compartiendo el ensayo argumentativo y presenta
aportes significativos a los ensayos de sus compañeros. Si su
Primer criterio de trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 65
evaluación: puntos y 31 puntos
Ensayo Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de aprendizaje
Argumentativo
colaborativo compartiendo su ensayo, pero no presenta aportes
significativos a los ensayos de los compañeros
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 65
entre 30 puntos y 20 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de
actividad.
aprendizaje colaborativo compartiendo su ensayo
argumentativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta en el foro colaborativo su
Segundo criterio autoevaluación.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 20 puntos
Autoevaluación
Nivel Medio: El estudiante presenta una autoevaluación sin
Este criterio todos los elementos sugeridos
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 20 puntos y 15 puntos
125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta la autoevaluación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

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Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa en la elaboración del informe
evaluación: final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Informe Final entre 35 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: El estudiante no participa activamente en

Este criterio
laelaboración del informe final con la estructura
representa 35
sugerida, no presenta su video.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la
entre 29 puntos y 25 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa en la elaboración
del informe final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos