Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Filosofía para niños
Código: 514510

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 3 - Paso

5 - Consenso Filosófico.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 5: Socializa consensos a partir de la co

evaluación de la propuesta de Filosofía para Niños, en un contexto
educativo real.

La actividad consiste en:

Actividad Individual:

Lectura, análisis y discusión de los referentes bibliográficos

correspondientes a la Unidad 3 – Ágora de Filosofía para Niños.

Participar en los espacios sincrónicos y asincrónicos dispuestos.

Actividad Grupal:

El grupo implementa en una web conferencia, se conforman en

Comunidad de Indagación, evalúan los logros planteados en la
propuesta de Filosofía para Niños que desarrollaron en un contexto
educativo y presentan video.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe: Consultar la programación y
las grabaciones de las Web Conferencia, CIPAS, Asesoría TEAMS.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar las referencias

bibliográficas correspondientes a la Unidad 3 – Ágora de Filosofía para
Niños.

Participar en los espacios sincrónicos y asincrónicos dispuestos.

En el entorno de Evaluación debe: Cargar las evidencias de las

actividades propuestas de acuerdo a la Guía de Actividades y la Rúbrica
de Evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Lectura, análisis y discusión en los espacios sincrónicos y asincrónicos

dispuestos de los referentes bibliográficos correspondientes a la Unidad
3 – Ágora de Filosofía para Niños.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Video en el que se evalúan los logros planteados en la propuesta de

Filosofía para Niños que desarrollaron en un contexto educativo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera suficiente,
argumentada y significativa en las diferentes actividades
planteadas en los espacios sincrónicos y asincrónicos dispuestos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 10 puntos y 25 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante participa de manera insuficiente, poco
Participación argumentada y significativa en las diferentes actividades
planteadas en los espacios sincrónicos y asincrónicos dispuestos.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 9 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante No participa de manera suficiente,
argumentada y significativa en las diferentes actividades
planteadas en los espacios sincrónicos y asincrónicos
dispuestos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El grupo presenta un video en el que se evalúan
Segundo criterio los logros planteados en la propuesta de Filosofía para Niños
de evaluación: que desarrollaron en un contexto educativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Video. entre 40 puntos y 85 puntos
Este criterio Nivel Medio: El grupo presenta un video en el que se evalúan
representa 85 los logros planteados en la propuesta de Filosofía para Niños
puntos del total que desarrollaron en un contexto educativo. El video tiene
de 125 puntos de deficiencias en términos de contenido.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 39 puntos
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 Nivel bajo: El grupo No presenta un video en el que se
evalúan los logros planteados en la propuesta de Filosofía para
Niños que desarrollaron en un contexto educativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El informe grupal presenta una correcto redacción,
ortografía y uso de normas APA (Séptima edición).
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 15 puntos
Redacción,
ortografía y normas Nivel Medio: El informe grupal presenta deficiencias en
APA (Séptima redacción, ortografía y uso de normas APA (Séptima edición).
edición)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 6 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El informe grupal NO presenta una correcto
de 125 puntos de redacción y ortografía y uso de normas APA (Séptima edición).
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 2 puntos