Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: La persona como ser trascendente
Código: 80004
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2
Comprender el concepto de sujeto histórico

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: martes,
6 de septiembre de 2021. 19 de octubre de 2021.
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante debe explicar el concepto de sujeto histórico desde un

acercamiento a los principales autores que abordan esta temática, para
el fortalecimiento teórico.

La actividad consiste en:

1. G RONCALLO DOW, S. (2008). Reconocimiento: Entre La
Posmodernidad Inquietante Y La Búsqueda Del Agonismo.
Universitas Philosophica, 25(50), 95–119. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsc
ohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=65118689&lang=
es&site=eds-live&scope=site

2. Para esta actividad es necesario ver el video: Ciudades, estado

y globalización. Conferencia clausura de Boaventura de
Sousa Santos Recuperado de https://youtu.be/2oMAuUxOeNQ

3. El Grupo realizará un video de 5 minutos el cuál deberá ser

cargado a YouTube (o cualquier plataforma que permita su
visualización). En este se debe hacer un análisis crítico de las
lecturas y la conferencia propuesta, haciendo énfasis en el
sujeto histórico enun mundo globalizado. El link del Video se
debe adjuntar en un documento, con los nombres de cada uno
de los participantes. Tenga en cuenta el tutorial de como subir
un video a YouTube
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Ver las fechas de entregade
la actividad descrita en la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Leer cuidadosamente las lecturas

propuesto

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el ensayo según los

requerimientos

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Aportes individuales a la construcción del trabajo colaborativo

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Participación en los foros con comentarios pertinentes sobre el material

de referencia y aportes a la realización del video.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El video presenta los aportes más importantes al
evaluación:
análisis del sujeto histórico en un contexto global.
Comprobar por
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
medio de un video
entre 80 puntos y 100 puntos
el análisis del sujeto
histórico en un
Nivel Medio: El video no referencia con claridad los aportes más
contexto global.
importantes de las lectura y conferencia propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 75 puntos
representa 100
puntos del total
Nivel bajo: El video no se presenta.
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad.
puntos
Nivel alto: El documento no presenta faltas redacción y
Segundo criterio
ortografía.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 50 puntos
Redacción y
Nivel Medio: El documento presenta algunas faltas de
ortografía
redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 25 puntos
representa 50
puntos del total
Nivel bajo: El documento presenta bastantes faltas de
de 175 puntos de
redacción y ortografía.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El video cumple con todas las especificaciones.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos

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El video cumple con Nivel Medio: El video cumple parcialmente con las
las especificaciones especificaciones.
dadas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: El video cumple deficientemente o no cumple con
puntos del total las especificaciones.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad puntos