PROYECTO INNOVADOR I

“VALORANDO NUESTRA SALUD Y NUESTRO MEDIO AMBIENTE”

I. DENOMINACIÓN
PROYECTO: BIOHUERTO FAMILIAR PARA DISMINUIR LA ANEMIA

II. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "José Dammert BEllido"
ÁREAS CURRICULARES : Ciencia Tecnología y Ambiente/Educación Para el
Trabajo.
NOMBRE DEL PROYECTO : Biohuerto Familiar para disminuir la anemia
LUGAR DE EJECUCIÓN : Área libre de cada familia
DURACIÓN : Junio-noviembre.
DIRECTOR : Oscar Dávila Estela
RESPONSABLES : Profesores: Consuelo Fustamante Bustamante, Wilder
Rojas Campos y Alamiro Bustamante Sánchez

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivos Generales
- Disminuir la Anemia en los miembros de la familia
- Mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente.

3.2. Objetivos Específicos

- Despertar en el estudiante el interés por el cultivo y consumo de verduras
para disminuir la anemia.
- Despertar en el estudiante y padres de familia el interés por contribuir con
nuestro medio ambiente
- Desarrollar capacidades para mejorar la calidad de vida.
- Promover la participación activa de los educandos, padres de familia y
docentes de la Institución.
- Concientizar a los estudiantes el valor que tiene el nutrirse bien y de proteger
las áreas verdes, a través de lecturas reflexivas, videos y vistas a las áreas
aledañas a la Institución y el medio geográfico donde vive.

IV. JUSTIFICACIÓN
Viendo la necesidad de mejorar la dieta alimenticia y por ende disminuir el nivel de
anemia en nuestros estudiantes y familias de la Institución Educativa “José
Dammert Bellido”, el área verde de nuestras familias de la Institución Educativa, nos
 vemos con la necesidad de promover y presentar este proyecto con la finalidad de
despertar en el alumno y las familias el interés por el cultivo y consumo de
hortalizas, así como contribuir al medio ambiente, promoviendo estrategias y
herramientas educativas al currículo educativo laboral, este proyecto fomentará en
el estudiante el aprecio por la naturaleza insertándolo a tomar conciencia por la
valoración de su alimentación, así como de su entorno natural.

V. METAS
a. Números de alumnos: 80 estudiantes
b. Padres de familia: 58
c. Docentes: 09
d. Auxiliar de Educación: 1
e. Personal de servicio: 1
e. Auxiliar de biblioteca: 1
d. Técnico en computación: 1

VI. ASPECTO TÉCNICO

El desarrollo del proyecto "Biohuerto" en las áreas destinadas, la misma que se
realzará por etapas:
1. Se convocará a los padres de familia a una reunión para establecer acuerdos
y compromisos referentes a la importancia de los biohuertos familiares.
2. El docente dará las orientaciones técnicas en el aula sobre la preparación
del terreno, dimensión de área geográfica, herramientas, insumos, semillas,
etc.
3. Los estudiantes pondrán en práctica todas las herramientas teóricas que el
docente brinda, respecto al cultivo de hortalizas.
4. El docente visitará cada biohuerto familiar en sus diferentes etapas, con la
finalidad de dar orientaciones a quienes la requieran.
5. El trabajo en el biohuerto familiar será compartido (miembros de la familia)

VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

Los docentes de las Áreas Curriculares de Ciencia y Ambiente y de Educación Para el
Trabajo, serán los responsables de planificar las actividades a realizar y el
cumplimiento de las mismas.
Los padres de familia apoyarán a sus hijos(as) con los costos que demande la
ejecución del proyecto.
Los docentes orientan y monitorean permanentemente cada etapa del proyecto,
evaluando los procesos y resultados para ser considerados en dichas áreas.
III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADES
A M J J A S O N
1. Presentación y planificación del proyecto x
2. Sensibilización a padres de familia x
3. Estimación de costos x
4. Ubicación y limpieza del terreno x
5. Preparación del terreno x
6. Ejecución del proyecto x x x x x x
7. Monitoreo x x x x x x
8. Evaluación x x x x x x
9. Informe final x

IX. RECURSOS
8.1. Humanos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia

8.2. Materiales
 Zapapico
 Rastrillo
 Escoba
 Abono natural
 Semillas
 Agua
 Regadera
 Cerco perimétrico de material reciclable
 Cámara fotográfica
 Guías de observación

X. COSTO DEL PROYECTO

DENOMINACIÓN CANTIDAD COSTO UNIT. S/. COSTO TOTAL S/.
Elaboración del proyecto 01 10.00 10.00
Insumos 5 20.00 100.00
Materiales/herramientas 5 30.00 150.00
Mano de obra 10 30.00 300.00
TOTAL 21 90.00 S/. 560.00
X. EVALUACIÓN
Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad, trabajo en
familia y resultado del producto.

Perlamayo Capilla, 03 de junio de 2019

……………………..………….….. ……………….……….. …………………………………..

Prof. Consuelo Fustamante Bustamante Prof. Wílder Rojas Campos Prof. Alamiro Bustamante Sánchez

V.B°/DIRECTOR:

ANEXOS
 PROYECTO INNOVADOR II
“VALORANDO NUESTRA VIDA Y LA DE LOS DEMÁS”

I. DENOMINACIÓN
“CONSTRUYENDO RELLENO SANITARIO EN LOS HOGARES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA DE “JOSÉ DAMMERT BELLIDO”
DISMINUIREMOS LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ”

II. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "José Dammert Bellido"
ÁREAS CURRICULARES : Ciencia Tecnología y Ambiente, Educación Para el
Trabajo, Ciencias Sociales, Desarrollo Personal Ciudadanía
y Cívica, Educación Física, Matemática, Comunicación,
Arte y Educación Religiosa.
NOMBRE DEL PROYECTO : “Construyendo Relleno Sanitario en los Hogares de la
Comunidad Educativa Disminuiremos la Contaminación
Ambiental”
LUGAR DE EJECUCIÓN : Área libre de la IE y de cada familia
DURACIÓN : Mayo-diciembre.
DIRECTOR : Oscar Dávila Estela
RESPONSABLES : Profesores: Consuelo Fustamante Bustamante, Wilder
Rojas Campos, Alamiro Bustamante Sánchez, Rosita
Bustamante Huamán, Alan López Caruajulca, Octavio Ruiz
Ruiz, María S. Díaz Dávila, Mavel Fernández Zamora,
Felícita C. Díaz Dávila y Alipio A. Avendaño Rojas.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivos Generales
 Promover la construcción de relleno sanitario en cada una de los hogares de
la comunidad educativa de la Institución Educativa “José Dammert Bellido”,
para disminuir la contaminación ambiental
 Mejorar las condiciones medioambientales de la población de la comunidad
educativa “José Dammert Bellido”

3.2. Objetivos Específicos

 Despertar en los miembros de la comunidad educativa la importancia de
contar con un relleno sanitario en nuestros domicilios, para disminuir la
contaminación ambiental.
  Fomentar desde nuestra Institución Educativa una cultura ambiental a
nuestros estudiantes y a nuestras familias.
 Desarrollar capacidades en nuestros estudiantes y padres de familia para
mejorar la calidad de vida.
 Promover la participación activa de los educandos, padres de familia y
docentes de la Institución Educativa.
 Concientizar a los estudiantes y padres de familia el valor que tiene el
mantener limpio nuestros espacios donde vivimos y de proteger las áreas
verdes, a través del uso racional de los rellenos sanitarios.

IV. JUSTIFICACIÓN
Viendo la necesidad de mejorar la calidad de vida de nuestra población educativa y
de nuestras familias, la Institución Educativa “José Dammert Bellido” del caserío de
Perlamayo Capilla, distrito de Chugur, provincia de Hualgayoc promueve y ejecuta el
Proyecto Innovador, denomonado: “Construyendo Relleno Sanitario en los
Hogares de la Comunidad Eucativa “José Dammert Bellido”,
Disminuiremos la Contaminación Ambiental”. Dicho proyecto disminuirá la
contaminación de los espacios en cada uno de los hogares involucrados; así como,
despertar y crear conciencia en el alumno(a) y las familias el hábito de cuidar nuestro
medio ambiente en el cual vivimos y nos desarrollamos; contribuir al medio ambiente,
promoviendo estrategias y herramientas educativas desde las diferentes áreas
curriculares Ciencia Tecnología y Ambiente, Educación Para el Trabajo, Ciencias
Sociales, Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, Educación Física, Matemática,
Comunicación, Arte y Educación Religiosa.
V. METAS
a. Números de alumnos : 80 estudiantes
b. Padres de familia : 58
c. Población beneficiaria : 265 personas
c. Docentes : 09
d. Auxiliar de Educación :1
e. Personal de servicio :1
e. Auxiliar de biblioteca :1
d. Técnico en computación :1

VI. ASPECTO TÉCNICO

El desarrollo del proyecto “ Construyendo Relleno Sanitario en los Hogares
de la Comunidad Eucativa “José Dammert Bellido”, Disminuiremos la
Contaminación Ambiental”, se realizará en las áreas libres tangibles de la
IE y de cada familia, que no comprometa destinadas, la misma que se realzará
por etapas:
 a) Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia, uso y manejo de
un relleno sanitario en nuestros domicilios y en nuestra Institución; así como
tomar acuerdos y compromisos referentes al Proyecto.
b) Los docentes de las áreas de Matemática, Ciencia y Ambiente y Educación
Para el Trabajo darán las orientaciones técnicas en el aula sobre las
dimensiones que debe tener un relleno sanitario y su forma de hacer uso.
c) Los estudiantes serán los actores directos en la construcción del relleno
sanitario, con el apoyo de sus padres.
d) Los docentes de las demás áreas curriculares visitarán cada Relleno
Sanitario en sus diferentes etapas, con la finalidad de dar orientaciones a
quienes la requieran y controlar su uso adecuado, en coordinación con los
profesionales del Puesto de Salud local.
e) El Relleno Sanitario tendrá una estructura que garantice 5 años cronológicos
de uso permanmente.

VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

Los docentes de las Áreas Curriculares de Matemática, Ciencia y Ambiente y de
Educación Para el Trabajo, serán los responsables de planificar las actividades a
realizar, mientras que los docentes de las demás áreas curriculares garantizarán el
cumplimiento de las mismas.
Los padres de familia apoyarán a sus hijos(as) con los costos que demande la
ejecución del proyecto.
Los docentes orientan y monitorean permanentemente cada etapa del proyecto,
evaluando los procesos y resultados para ser considerados en dichas áreas.

III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES
M J J A S O N D
1.Presentación y planificación del proyecto X
2.Sensibilización a la comunidad educativa X
3.Estimación de costos X
4.Ubicación y limpieza del terreno X
5.Construcción del relleno sanitario X
5.Ejecución del proyecto X X X X X X X
6.Monitoreo X X X X X X X
7.Evaluación X X X X X X X
8.Informe final X
IX. RECURSOS
8.1. Humanos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia

8.2. Materiales
 Zapapico
 Barreta
 Palana
 Cerco perimétrico de material reciclable
 Cámara fotográfica
 Guías de observación

X. COSTO DEL PROYECTO

DENOMINACIÓN CANTIDAD COSTO UNIT. S/. COSTO TOTAL S/.
Elaboración del proyecto 01 10.00 10.00
Materiales/herramientas 5 20.00 100.00
Mano de obra 6 30.00 180.00
TOTAL 21 90.00 S/. 290.00
X. EVALUACIÓN
Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad, trabajo en
familia y uso adecuado.

Perlamayo Capilla, mayo de 2019

……………………..………….….. ……………….……….. …………………………………..

Prof. Consuelo Fustamante Bustamante Prof. Wílder Rojas Campos Prof. Alamiro Bustamante Sánchez

……………………..………….….. ……………….……….. …………………………………..

Prof. Octavio Ruíz Ruíz Prof. Alan López Caruajulca Prof.María S. Díaz Dávila

……………………..……….. ……………………..……….. …………………………..

Prof. Mavel Fernández Zamora Prof. Rosita Bustamante Huamán Prof. Felícita C.- Díaz Dávila

V.B°/DIRECTOR.

ANEXOS
 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

“RESCATANDO Y VALORANDO NUESTRA IDENTIDAD

CONTRIBUIMOS A NUESTRO MEDIO AMBIENTE”

I. DENOMINACIÓN
PROYECTO: ELABORACIÓN DE ALFORJAS DE HILO

II. DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "José Dammert Bellido"
ÁREAS CURRICULARES : Matemática, Comunicación, Ciencias Sociales, FPCC, Arte
y Cultura, Ciencia Tecnología y Ambiente, Educación Para
el Trabajo, Educación Física, Educación Religiosa e Inglés
NOMBRE DEL PROYECTO : Elaboración de Alforjas de Hilo
LUGAR DE EJECUCIÓN : Área libre de cada familia
DURACIÓN : Junio-noviembre.
DIRECTOR : Oscar Dávila Estela
RESPONSABLES : Profesores: Consuelo Fustamante Bustamante, Wilder
Rojas Campos.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivos Generales
- Disminuir el uso de bolsas plásticas en las familias de nuestras comunidades,
para mejorar los estilos de vida saludable.
- Mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente, rescatando y valorando
el uso de “la alforja” de hilo en nuestra vida cotidiana.

3.2. Objetivos Específicos

- Despertar en el estudiante el interés por el uso de “la alforja” de hilo
- Despertar en el estudiante y padres de familia el interés por contribuir con
nuestro medio ambiente, haciendo uso de “la alforja” de hilo.
- Desarrollar capacidades para mejorar la calidad de vida.
- Promover la participación activa de los educandos, padres de familia y
docentes de la Institución.
- Concientizar a los estudiantes el valor que tiene el cuidado de nuestro medio
ambiente y el medio geográfico donde vive.
IV. JUSTIFICACIÓN
Viendo la necesidad de contribuir y de revalorar el uso de “la alforja” de hilo en los
estudiantes y familias de la Institución Educativa “José Dammert Bellido” del caserío
de Perlamayo Capilla, distrito de Chugur, provincia de Hualgayoc-Bambamarca,
como objeto ancestral y patrimonio de los pobladores de nuestras comunidades
campesinas de la región Cajamarca y por ende de nuestra provincia, distrito
respectivamente; nuestros estudiantes han tenido y tienen a bien elaborar,
presentar y difundir “la alforja” de hilo como una alternativa para reemplazar al uso
de la bolsa o bolsas plásticas, que hoy en día es el más usado por todas las familias
del campo y la ciudad, pero, al mismo tiempo, es el más contaminante de nuestro
medio ambiente.
Nuestras familias han hecho uso por muchas décadas del uso de “la alforja” de hilo,
como objeto para trasladar sus productos de cualquier punto a su domicilio,
manteniendo una vida saludable y duradera; sin embargo la industria del plástico ha
invadido su uso en todas las esferas de la sociedad, extendiéndose hasta las familias
más humildes, atentando significativamente a la salud de la población y al medio
ambiente.
Por ello y por otras razones más, nuestros estudiantes buscan rescatar, valorar,
difundir y sensibilizar a las familias el uso de “la alforja” para el transporte de sus
productos (víveres).
Este proyecto fomentará en el estudiante el aprecio por la naturaleza insertándolo
a tomar conciencia por la valoración de su alimentación, así como de su entorno
natural.

V. METAS
a. Números de alumnos: 80 estudiantes
b. Padres de familia: 58
c. Docentes: 09
d. Auxiliar de Educación: 1
e. Personal de servicio: 1
e. Auxiliar de biblioteca: 1
d. Técnico en computación: 1

VI. ASPECTO TÉCNICO

El desarrollo del proyecto Elaboración y uso de la alforja” en las áreas destinadas, la
misma que se realzará por etapas:
6. Se convocó a los padres de familia a una reunión para establecer acuerdos y
compromisos, referentes a la importancia de la elaboración y uso de “la
alforja”, como objeto de uso doméstico.
 7. Las orientaciones técnicas para la elaboración de “las alforjas” está a cargo
de la Señora Elvia Epifanía Estela Díaz, con la dirección de la Profesora del
área de Ciencia y Tecnología” Consuelo Fustamante Bustamante.
8. Las estudiantes pondrán en práctica todas las herramientas teóricas que
dicha señora les brinda, respecto a la elaboración de “la alforja”.
9. La docente del área de Ciencia y Tecnología hace el monitoreo permanente
de los tejidos de “las alforjas”, para que las mismas estudiantes sean las
protagonistas de su elaboración, en sus diferentes etapas.
10. El trabajo de la elaboración de “las alforjas” de hilo, será hecho por todas las
estudiantes de la Institución Educativa en las horas del área curricular de
Arte y Cultura y Educación Para el Trabajo”.

VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

Los docentes de las Áreas Curriculares de Ciencia y Ambiente y de Educación Para el
Trabajo, serán los responsables de planificar las actividades a realizar y el
cumplimiento de las mismas.
Los padres de familia apoyarán a sus hijas con los costos que demande la ejecución
del proyecto.
Los docentes orientan y monitorean permanentemente cada etapa del proyecto,
evaluando los procesos y resultados para ser considerados en dichas áreas.

III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES
A M J J A S O N
10. Presentación y planificación del x
proyecto
11. Sensibilización a padres de familia x
12. Estimación de costos x
13. Preparación de materiales e insumos x
14. Charla de orientación x
15. Ejecución del proyecto x x x x x x
16. Monitoreo x x x x x x
17. Evaluación x x x x x x
18. Informe final x

IX. RECURSOS
8.1. Humanos
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia
 Comunidad
8.2. Materiales
 Hilo - madeja
 Putic
 Callua
 Illahuas
 Cungalpio
 Cargador
 Tramero
 Soga
 Guías de observación

X. COSTO DEL PROYECTO

DENOMINACIÓN CANTIDAD COSTO UNIT. S/. COSTO TOTAL S/.
Elaboración del proyecto 01 10.00 10.00
Insumos 5 20.00 100.00
Materiales/herramientas 5 30.00 150.00
Mano de obra 10 30.00 300.00
TOTAL 21 90.00 S/. 560.00

X. EVALUACIÓN
Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad, trabajo en
familia y resultado del producto.

Perlamayo Capilla, 03 de junio de 2019

…………………………...………….….. ……………….….……..……..
Prof. Consuelo Fustamante Bustamante Prof. Wílder Rojas Campos

V.B°/DIRECTOR:

ANEXOS