Nombre del Proyecto

“Mbo’ehao poräve rekavo”

I -Identificación

Escuela: Básica Nº 1128 Parroquial Subvencionada San Blas.

Directora: Lic.Cynthia Arrúa.

Profesoras:

Área: Desarrollo Personal y Social.

- Isabel Aguilera.

Área: Ciencias de la Naturaleza.

-Jéssica Irrazabal.

Grados: 7º, 8º y 9º grados.

Turno: Tarde.

II-Objetivo General:

1- Recuperar y embellecer las áreas escolares destinadas a zonas verdes,

desarrollando acciones concretas para educar a las futuras generaciones en las
prácticas para el cuidado del medio ambiente de nuestro entorno inmediato nuestro
colegio.
2- Promover en los estudiantes el encontrar espacios de aprendizaje mediante la
realización de actividades pedagógicas en el contexto del embellecimiento de los
alrededores del colegio, enfocados a la protección del medio ambiente local,
proporcionando la oportunidad de ir cambiando aptitudes irresponsables con el
cuidado de los ecosistemas.

III- Objetivos Específicos:

1.- Proporcionar un ambiente escolar visual y ambientalmente saludable para la comunidad

educativa.
2.- Permitir a los estudiantes identificar y reconocer la flora nativa del contexto escolar,
dándole un sentido científico, ecológico y de compromiso en la defensa y protección del
medio ambiente.
3.- Crear un sentido de apropiación en los estudiantes de manera que todos participen en el
cuidado del colegio.
4.- Procurar el desarrollo de valores que garanticen el bienestar y la posibilidad de
sobrevivir como especie humana.
5.- Fortalecer el pensamiento de protección ambiental por medio de acciones que recreen a
los estudiantes.

IV- Fundamentación

Este proyecto pretende educar la sensibilidad ecológica de los educandos, despertando el

interés al conocimiento de nuestro medio ambiente en el cual nos movemos.
La educación ambiental es importante hoy en día, ya que existe una cultura de moda hacia
los temas ecológicos faltándonos conciencia de grupo.
El medio ambiente, en su condición de sustento de vida y base fundamental para el
desarrollo, permite propiciar acuerdos y producir resultados concretos reforestando con
plantas y flores los alrededores de la institución creando jardines y espacios verdes esto con
el fin de restaurar flora y fauna local además como espacio natural en el cual los estudiantes
podrán aprender más sobre diversidad y conservación del área y la interacción de las
especies y el medio ambiente, además como laboratorio natural donde se estudiará la
compleja interacción entre los seres vivos y el papel que cumplen en la naturaleza y el
medio ambiente.
.
V- Justificación:

El proyecto MBO’EHAO PORÄVE REKÁVO está inmerso dentro del Proyecto del Plan
Nacional de Educación para la Gestión de Riesgos “No enciendas una tragedia”.
Está organizado alrededor de temas o problemas surgidos del diagnóstico planteado sobre
la inconsciencia sobre el cuidado adecuado que se debe tener con nuestro medio ambiente,
en el que se propone la inclusión de procesos pedagógicos que promuevan la construcción
de procesos educativos ambientales, promoviendo así el fortalecimiento de la cultura
ambiental verdadera estructurada sobre la base de actividades o experiencias de
aprendizajes significativas y dinámicas, que le permite a los alumnos y alumnas construir
su propio aprendizaje, sacar conclusiones y recrear el contexto.
Este proyecto escolar se vincula a la solución de la problemática ambiental de la institución
permitiendo la generación de espacios comunes de reflexión, desarrollando criterios de
solidaridad y tolerancia.

VI- Cronograma de Actividades propuestas:

1.- Lunes 29-08: Inspección inicial de la institución, con las profesoras encargadas de los
grupos para observar y priorizar los lugares en los que se podrán desarrollar las actividades
de manera que estos sean los más aptos.
- Desarrollo de conceptos básicos:
Capacidad: Diagnostica situaciones de riesgo en su ámbito familiar, escolar y en su
comunidad.
- Gestión de riesgo, mitigación, vulnerabilidad, prevención.

2.- Viernes 02-09: Presentación del Proyecto a los alumnos de la E.E.B durante la
formación.

3.- Viernes 02 de setiembre: Actividades de asignación de las tareas. En el desarrollo de

la MINGA POR EL MEDIO AMBIENTE cada uno de los participantes pasa a formar parte
de un grupo de trabajo a cada grupo se le asignará una tarea específica.

- MINGA POR EL MEDIO AMBIENTE

- Limpieza con alumnos del 7º y 9ºgrados, el mismo se realizará en la parte exterior

de la institución.

DURACIÓN: 80 minutos.
 - Lunes 05 de setiembre: Cultivo de los plantines de árboles y colocación de estacas
y protectores colocados por los alumnos del 8º y 9º en los alrededores de la
institución.

DURACIÓN: 80 minutos.

4.- Actividad Pedagógica: El trabajo en equipo y cooperativo entre los alumnos y las
docentes genera un ambiente agradable y permite espacios para la recreación, el compartir
y el humor mientras comparten experiencias.
 Importancia de las zonas verdes: Se concienciará a los estudiantes sobre su importancia
en el ambiente.
Se hará un seguimiento a las plantas, limpieza, regar, y otros cuidados, a lo largo de todo el
proyecto.

VII- Recursos Humanos:

- Alumnos/as y profesoras del tercer ciclo de las áreas de Ciencias Naturales y

Trabajo y Tecnología.
- Comunidad Educativa Escolar.

VIII- Recursos Materiales:

- Palas, azada, rastrillos, escobas, bolsa de basura, plantines de árboles nativos,

abono, baldes, takuaras.

IX- Recursos Económicos:

- Se buscará la donación de los plantines a sembrar y el abono, por medio los padres
de familia y la comunidad.
- Recipientes que no sean utilizados cumplirán la función de planteras, promoviendo
la reducción y re utilización de materiales, entre los materiales a utilizar, se tomará
en cuenta la utilización de takuaras para los protectores de los plantines.

X- Beneficiarios:

- Alumn@s del tercer ciclo, turno tarde.

- La familia escolar.

XI- Evaluación del proyecto:

Se evaluarán a través de indicadores de las áreas involucradas, la actitud de compromiso e

interés demostrado por los alumnos en la realización de las actividades así como la
participación e integración positiva, la buena coordinación y utilización de los recursos
disponibles.

INDICADORES :

- Área: Desarrollo Personal y Social.

 Participa con interés de las actividades realizadas durante la Minga

Ambiental.
 Demuestra compromiso y responsabilidad antes, durante y después del
desarrollo del proyecto.
 Realiza las actividades en un marco de respeto y compañerismo.
 Toma conciencia frente a los problemas que están afectando al medio y por
ende a los seres vivos que en él se encuentran; los problemas ambientales.
- Área: Ciencias de la Naturaleza.