INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “SATURNINO HUILLCA

QUISPE” DEL DISTRITO DE HUANCARANI, PROVINCIA DE

PAUCARTAMBO Y REGIÓN CUSCO.

ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

COMUNAL

Plan de Mejora Escolar de VI y VII ciclo de nivel de Educación

Secundaria de Educación Básica Regular

Responsables:
Coordinador
Profesor Aurelio Mamani Mamani
Docentes
Profesor Lorenzo Villa Ccopa
Profesor Pedro Barrientos Miranda

CUSCO – PERÚ
2013
 PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. D.R.E. : Cusco

1.2. U.G.E.L. : Paucartambo
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Saturnino Huillca Quispe
1.4. DIRECTORA : Lic. HILDA RIVAS MORALES
1.4. LUGAR : Huancarani
1.5. INTEGRANTES : Comunidad educativa
1.6. RESPONSABLES : Docentes del Área.

II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

2.1. Justificación

El presente proyecto busca que la comunidad educativa, de la Institución Educativa secundaria

“Saturnino Huillca Quispe” y la población en general del distrito Huancarani, tomen conciencia de
las implicancias del cambio climático en nuestro ambiente y el planeta, y los efectos del
calentamiento global, asimismo, tomen acciones prácticas que lleven a solucionar algunos de los
problemas ambientales que afectan en la Institución Educativa y su comunidad.

2.2. Descripción:

En la Institución Educativa secundaria “Saturnino Huillca Quispe” que se encuentra en el distrito de

Huancarani no ha existido ningún proyecto que se haya aplicado con las características descritas. El
proyecto se ejecutará desde el inicio de las labores escolares de cada año, donde participan los
profesores, los estudiantes y padres de familia; todos ellos generan basura, esto automáticamente
mejorará el ornato y limpieza de la Institución Educativa.

Este proyecto necesita ser financiado y para su sostenimiento es necesario el apoyo de

instituciones, ONG y del Alcalde de la municipalidad distrital de Huancarani.
III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general:

Mejorar la conciencia del cuidado del medio ambiente para evitar la contaminación ambiental (las
implicancias del cambio climático y los efectos del calentamiento global) para la calidad de vida de
la comunidad educativa y de su entorno social, realizando un tratamiento adecuado de los
desechos orgánicos e inorgánicos.

3.2. Objetivos específicos:

3.2.1. Que la comunidad educativa y su entorno social se informen sobre los problemas
ambientales y las formas de cómo enfrentar con una actitud crítica y responsable.
3.2.2. Que los educandos, padres de familia, los docentes y la ciudadanía del distrito adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente y desarrollen actitudes necesarias
para resolver problemas ambientales.
3.2.3. Que la comunidad educativa y el pueblo participen promoviendo acciones destinadas al
cuidado del medio ambiente y adopten medidas adecuadas al respecto.
IV.ESTRUCTURA DEL PROYECTO:

4.1. Introducción

En nuestra País, Región, provincia, Distrito e Institución Educativa existe una desarticulación entre
el conocimiento de conservación y cuidado del medio ambiente y los habitantes y la población
estudiantil, la utilización de tachos de colores para la clasificación de desechos orgánicos e
inorgánicos. O es debido a las barreras sociales, culturales y educacionales. Por eso es importante
que los estudiantes, los padres de familia y la comunidad conozcan esta realidad y se informen
sobre los problemas ambientales, se sensibilicen y participen promoviendo acciones destinadas al
cuidado del medio ambiente y adopten medidas adecuadas al respecto para evitar la
contaminación ambiental.

En las últimas décadas, los estudiantes, los padres de familia, docentes, directivos, administrativos
y el pueblo en general ha tenido que adaptarse rápidamente a la gran cantidad de cambios
tecnológicos y sociales, los cuales han ocurrido con una velocidad asombrosa. Estos cambios han
hecho que se adopten a nuevas pautas de vida en la ciudadanía, como el limitar la contaminación
ambiental y el aceptar las normas de conservación y protección del medio ambiente que es parte
importante de nuestra vida.

4.2. Acciones a realizar de la comunidad educativa y el distrito de Huancarani.

1) La creación de un comité de ecología y medio ambiente, integrado por alumnos de 1ro

hasta 5to grado de nivel secundaria, profesores de ciencia y representantes del consejo
estudiantil, cuyo trabajo estará orientado a promover el cuidado ambiental en nuestra
comunidad, informando, planificando y llevando a cabo propuestas que involucren a todo
el alumnado, padres de familia y los profesores de la IE.
2) Tratamiento de residuos sólidos: Implementar los tachos de colores en los patios para la
clasificación de desechos orgánicos, papeles y cartón, plásticos y vidrio.
3) Realizar un ciclo de charlas informativas, conferencias y exposiciones sobre el cuidado del
medio ambiente para toda la población estudiantil con el objetivo de sensibilizar y crear
una conciencia de cuidado al medio ambiente.
4) Realizar con los alumnos una campaña publicitaria para difundir a la comunidad el cuidado
del medio ambiente. (Elaboración de paneles, pancartas, canciones trípticos, etc.) con
temas específicos para cada año. (El agua es un elemento fundamental para la vida, sin
arboles no hay oxígeno, medio ambiente limpia, ahorro de energía, cuidemos las plantas
reciclaje, ciudad limpia, protejamos a los animales)
5) Creación de pequeños biohuertos.
6) Elaboración del compost que se puede utilizar en la comunidad o en sus propios biohuertos.
7) Participación, representando al colegio, en actividades relacionadas con el medio ambiente
que promuevan otras instituciones.
8) Implementar un espacio físico en cada aula para aplicar las tres erres RRR (recicla, reduce y
rehúsa)
9) Orientar algunas actividades de la IE en el uso de material recuperable.
10) Realizar actividades en los talleres que promuevan el cuidado del medio ambiente como
concursos de dibujo y pintura, etc.
4.3. Cobertura:

Las charlas informativas, conferencias, exposiciones y campaña publicitaria sobre el

cuidado del medio ambiente, está dirigido a toda la población educativa de la Institución
Educativa “Saturnino Huillca Quispe” que comprende 450 estudiantes, 28 personales:
directivo, administrativo y docentes y su entorno social del distrito de Huancarani.

4.4. Recursos:

A. Recursos humanos

 Brigadieres ambientales 2 por grado

 Coordinador del área de ciencia y ambiente.
 Profesor del área de Ciencia, Tecnología y ambiente
 Padres de familia
 Pobladores de la comunidad
 Miembros del consejo estudiantil

B. Recursos materiales

a. Sala de reunión
b. Computadoras Multimedia
c. Tachos de basura de colores, azul, verde, amarrillo y blanco.
d. Estiércol
e. Palas y materiales de jardinería
f. Espacio físico para la elaboración de biohuertos y compost.

4.5. Ejecución:

La ejecución del proyecto se realizará según la siguiente cronogramación de las actividades de

marzo hasta diciembre del presente año escolar 2013.

4.6. Cronogramación de actividades:

Meses M A M J J A S O N D
 Actividades
Planificar y elaboración del proyecto X X
Conformación del comité de ecología X
y medio ambiente
Implementar los tachos de colores X X
en aulas y patios
Realizar charlas informativas,
conferencias y exposiciones sobre el X X X X
cuidado del medio ambiente
Realizar con los alumnos una
campaña publicitaria de difusión a la
comunidad el cuidado del medio X X X X X X X X X X
ambiente. (Elaboración de paneles,
pancartas, canciones trípticos, etc.)
Creación de pequeños biohuertos X X X X
Elaboración del compost en sus X X X X
propios biohuertos
Participación, representando al
colegio, en actividades relacionadas X X X X X X X X X X
con el medio ambiente que
promuevan otras instituciones.
Realizar talleres que promuevan el
cuidado del medio ambiente como X X X
concursos de dibujo y pintura, etc.
Informe de los resultados obtenidos X

4.7. Presupuesto de gastos:

Servicios Costo
. Pasajes, viáticos y asignaciones S/. 50.00
. Tipeo e impresiones S/. 50.00
. Asesoría de los especialistas S/. 200.00

BIENES MATERIALES: Costo

Compra de tachos a colores azul,
S/. 480.00
 verde, amarillo y blanco
TOTAL S/. 780.00

4.8. Fuentes de financiamiento:

Fuentes Valor
Aporte de los estudiantes S/. 80.00
Aporte de los Padres de familia S/. 200.00
Aporte de municipio S/. 500.00
TOTAL S/. 780.00

V. EL INFORME DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO:

Después de la culminación del proyecto en la Institución Educativa “Saturnino Huillca Quispe”
del distrito de Huancarani, se elabora el informe sobre los resultados obtenidos a través de su
ejecución logrando los objetivos previstos en el proyecto y contribuyendo al desarrollo de la
comunidad educativa y su entorno.

CAPACITACIÓN DE BRIGADIERES ECOLÓGICOS

Preservación de flora y fauna

Planificación para la capacitación del comité de ecología

Convocatoria

Selección interna:

A través de los coordinadores académicos se informará a los profesores del área y tutores desde
1ro hasta 5to grado de nivel secundario sobre las funciones del comité de ecología y se realizará
una selección interna para elegir al representante de las aulas teniendo en cuenta las habilidades e
intereses de los alumnos.

Primera sesión

Conservatorio y ponencia

Objetivos:

Que los alumnos se informen y tomen contacto con la realidad ambiental de nuestro planeta y sus
implicancias para la humanidad.

Que asuman el compromiso de liderazgo para propiciar conductas ambientales en el beneficio del
planeta y la humanidad.

Lugar: Laboratorio de CTA

Tema: Medio ambiente. Problemas ambientales. Tratamiento de residuos

Responsable: Coordinador y Profesores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Hora:

Fecha:

Segunda sesión
Objetivo:

Que los estudiantes elaboren el material informativo para la difusión de la primera actividad.
“Separación de residuos para su mejor aprovechamiento”

Lugar: Laboratorio de CTA de la IE.

Tema: Planificación de un ciclo de ponencias.

Se formará equipos de trabajo para la elaboración de las diapositivas.

Responsable:

Hora:

Fecha:

Tercera sesión

Objetivos:

Que informen buscando sensibilizar a todos los estudiantes sobre la problemática ambiental y
propongan la actividad de separación de residuos.

Lugar: en cada salón

Tema: El medio ambiente. Problemas ambientales. Tratamiento de residuos.

Responsables:

Hora: En las horas de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Fecha: