EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 00- 2023

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 I.E : JUAN PABLO II N°61004
 Grado y Sección: 5°- 6°
 Directora : JUANA MESÍA CORNEJO
 Sub directora : YADIRA SANTILLAN DE DEL AGUILA
: JAVIER RUIZ MARAPARA
 Profesor : JUAN CARLOS MANIHUARI PAREDES
: ROGER PAUNER GOMEZ VASQUEZ
: LINDA PRADA NORIEGA
 Área : EDUCACIÓN FÍSICA
 Turno : MAÑANA - TARDE
 Duración : 3 SEMANAS
 Fechas : Del 13 de marzo al 31 de marzo.

II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E N°61004 Juan Pablo II, los estudiantes vienen con muchas expectativas de reencontrarse con sus compañeros y conocer
nuevos amigos, algunos de ellos vienen con diferentes emociones (alegres, contentos, tristes, llorosos, desanimados…), donde
iniciaran un nuevo año lleno de retos lo cual permitirá tomar decisiones asertivas para una buena convivencia. Ante esta situación
nos planteamos los siguientes retos: ¿Cómo influyen las emociones en las personas? ¿Cómo podemos ayudar a superar y
manejar las emociones de manera apropiada?
III.- TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MÍ INDICE DE MASA CORPORAL FORTALECEMOS
NUESTRAS EMOCIONES PARA UNA BUENA CONVIVENCIA.

IV.-PRODUCTO: FICHA DE ÍNDICE DE MASA CORPORAL Y SU DIAGNÓSTICO.

V.-ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
RETO (s) SECUENCIA DE COMPETENCIA/ EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO
ACTIVIDADES CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE
(PRODUCCIÓN/ EVALUACIÓN
ACTUACIÓN)
¿Qué 1.-“Fortaleciendo mi Asume una vida
haremos cuerpo” saludable
para
conocernos? Incorpora prácticas que Adquiere Reconoce la Ficha de
¿Qué mejoran su calidad de conocimientos de importancia de observación
proponemos vida los hábitos practicar hábitos
para alimenticios de higiene,
llevarnos Comprende los cambios saludables alimentación,
bien para físicos propios de la edad aplicando sus hidratación y
nuestros y su repercusión en la conocimientos para descanso luego de
compañeros? higiene en relación a la el cuidado su la actividad física.
práctica de actividad cuerpo.
física y actividades de la
vida cotidiana y
reflexiona sobre las
prácticas alimenticias
perjudiciales para el
organismo.
2.- “Jugando mejoro y Asume una vida Evalúa sus
fortalezco mi cuerpo” saludable capacidades
Fortalecen su fuerza físicas de fuerza Ficha de
Incorpora prácticas que global y global y observación
mejoran su calidad de segmentada para el segmentada con
vida desarrollo de sus ejercicios
capacidades
 condicionantes focalizados.
Identifica las condiciones
que favorecen la aptitud
física para mejorar la
calidad de vida, en
relación a sus
características
personales.
3.- “Conociendo mi Asume una vida
índice de masa saludable
corporal me integro
con mis compañeros” Comprende las relaciones Diagnóstico de su Reconoce la Ficha de
entre la actividad física, Índice de Masa importancia de la observación
alimentación, postura e Corporal alimentación,
higiene personal y la
hidratación y
salud
descanso luego de
la actividad física.
Comprende la
importancia de las
prácticas alimenticias
perjudiciales para el
organismo y analiza su
diagnóstico de su IMC.

 Competencias transversales  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

 Enfoques transversales  Orientación al bien común.

 ⮚ Conos, platos demarcadores
Recursos a utilizar
⮚ Globos, pelotas, tallimetro, flexometro.
⮚ Libros y separatas de educación física

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Vº Bº
SUB DIRECCIÒN