Ficha Técnica del ESTÓMAGO ALEGRE

Proyecto:
Proyecto elaborado Aiza Castillo
por:
Contacto: aizanc10@gmail.com

Materia: Ciencias naturales

Tema: El sistema digestivo
Grado: Tercero
Idiomas: Español
Descripción: Este trabajo tiene como fin que el estudiante conozca una parte de su cuerpo muy importante
como lo es el sistema digestivo. Conocerán los órganos, funciones y el proceso digestivo.
Harán una lectura y resolverán un cuestionario, observarán el sistema digestivo a través de
videos, imágenes, documentos para luego resolver un quiz, realizar un mapa conceptual y
como producto final presentará una maqueta sustentada y grupal sobre los órganos y funciones
del sistema digestivo.
Objetivo: 1-Explica la función del sistema digestivo para el desarrollo y bienestar del cuerpo humano.
2-Analiza la importancia del proceso de digestión de los alimentos en la producción de la
energía necesaria para las actividades diarias.
Centro Educativo Escuela Anexa El Canadá, Santiago, Veraguas, Panamá.
Derechos: Libre para uso educativo
Recursos necesarios: Computadora, programas (word, power point), videos, textos, multimedia, internet, entre otros.

Tiempo: 3 clases de 45 minutos por actividad

Fuentes de consulta: Google, Wikipedia, YouTube.

Ubicación en el Área 2: Los seres vivos y sus funciones

programa de Estudio:
Palabras claves: Sistema, Digestivo, Estómago.

Fuentes
Fuentes Textos: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/cuerpo-humano-salud-
alimentacion/sistema-digestivo
Fuentes Imágenes:

Fuentes Videos:
https://youtu.be/5DUIc9BchOk https://youtu.be/H19lcJcX7FE
Fecha de creación:

Fecha de
actualización:

1
 PROYECTO

Título del proyecto: ESTÓMAGO ALEGRE

Grado: Tercero
Objetivo: 1-Explica la función del sistema digestivo para el desarrollo y bienestar del cuerpo
humano.
2-Analiza la importancia del proceso de digestión de los alimentos en la producción de la
energía necesaria para las actividades diarias.
Situación de Juan es un niño muy glotón, siempre tiene hambre. Un día fue de viaje con su abuela y
Aprendizaje: sus tías a un pueblo panameño donde vendían deliciosas comidas afroantillanas, La
abuela pide la carta y ordena abundante comida, pero antes le advierte a Juan de no
comer apresuradamente los alimentos, lista ya una vez la comida Juan el glotón
comienza a devorar toda la comida sin masticarla si quiera, su abuela le llama la
atención, pero ya era muy tarde, para esto ya Juan se había atorado.
Pregunta ¿Conoces al sistema digestivo, sus órganos y funciones?
Generadora:
Producto Final: Confeccionarán una maqueta que contenga los órganos del sistema digestivo con sus
funciones y sustentarán.

Actividad #1:

Título: Cuestionario
Pregunta: ¿Conoces el sistema digestivo?

1. Acceda al link y lea la información.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/cuerpo-humano-salud-
alimentacion/sistema-digestivo
2. Observen el siguiente video:
https://youtu.be/5DUIc9BchOk
3. Leído y observado el video sobre el sistema digestivo, acceda a este documento para realizar un
https://www.canva.com/design/DAFdLwG_9aM/EUDczHtURzdbs0PxDPPp4w/view?utm_content=DAFdLw
G_9aM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

Lista de verificación Act. #1

Título: Cuestionario

Criterios Si No

El cuestionario lo entregó en la fecha indicada.

Respondió las preguntas de manera correcta.
Elaboró un pequeño resumen.
El resumen lleva el orden correcto.
Tiene buena ortografía y caligrafía.

2
 Actividad #2:
Título: Mapa conceptual
Pregunta: ¿Cuáles son los órganos del sistema digestivo?
1. Conformen grupos de 2 estudiantes.
2. Observen el siguiente video:
https://youtu.be/H19lcJcX7FE
3. Accedan al siguiente link https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/cuerpo-
humano-salud-alimentacion/sistema-digestivo, para saber acerca de los órganos del sistema digestivo.
4. Confeccione un mapa conceptual sobre los órganos y su función dentro del sistema digestivo.

Lista de verificación Act. #2

Título: Mapa conceptual

Criterios Si No

Se usó la plantilla del mapa conceptual para hacer el trabajo

Los enlaces se hicieron de acuerdo a los conceptos

El mapa conceptual tiene letra legible

El mapa conceptual presenta conceptos correctos

Se tomó en cuenta los documentos dados para hacer el trabajo.

Actividad #3:
Título: Maqueta

Pregunta: ¿Cuáles son las funciones del sistema digestivo?

1. Convoquen a sus compañeros de grupo.

2. Accedan al siguiente link donde encontrarán información importante del sistema digestivo e imágenes del
mismo con sus distintas ubicaciones.
https://www.edufichas.com/ciencias/aparato-digestivo/
3. Haga una maqueta utilizando materiales a su gusto y sustente su maqueta con su respectivo grupo.

Lista de verificación Act. #3

3
Título: Maqueta

Criterios Si No

Entrega y sustenta en la fecha indicada

Trabajo en equipo

Hubo creatividad y originalidad

Dominio del tema

La presentación del trabajo, revela orden y aseo

4

Criterios Muy bueno
5 puntos
Gráficos Los gráficos van bien con el
texto y hay una buena
combinación de texto y
gráficos.
Atractivo y El folleto tiene un formato
Organización excepcionalmente atractivo y
una información bien
organizada.
Ortografía y No quedan errores
Revisión ortográficos después de que
otra persona, además del
macanógrafo, lee y corrige el
folleto.
Contenido- Toda la información en el
Precisión folleto es correcta.
Conocimient Todos los estudiantes en el
o Ganado grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con
la información en el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
RÚBRICA
Bueno
5 puntos
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos que
se desvían del mismo.
El folleto tiene un formato
atractivo y una información
bien organizada.
No queda más que 1 error
ortográfico después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige
el folleto.
99-90% de la información
en el folleto es correcta.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría
de las preguntas
relacionadas con el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
Regular
5 puntos
Los gráficos van bien con el
título, pero hay muy pocos y
el folleto parece tener un
\"texto pesado\" para leer.
El folleto tiene la información
bien organizada.
No quedan más que 3
errores ortográficos después
de que otra persona, además
del mecanógrafo, lee y
corrige el folleto.
89-80% de la información en
el folleto es correcta.
Algunos de los estudiantes
en el grupo pueden contestar
adecuadamente algunas de
las preguntas relacionadas
con la información en el
folleto y el proceso técnico
usado para crearlo.
Deficiente
5 puntos
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber sido
escogidos sin ningún
orden.
El formato del folleto
y la organización del
material es confuso
para el lector.
Quedan varios
errores de ortografía
en el folleto.
Menos del 80% de la
información en el
folleto es correcta.
Varios estudiantes
en el grupo parecen
tener poco
conocimiento sobre
la información y
procesos técnicos
usados en el folleto.
5
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