PLANTILLA

Ficha Técnica del

La aventura de la gotita yina
Proyecto:
Proyecto elaborado
Yaniza A. Sanjur A.
por:

Contacto: Yaniza.sanjur@meduca.edu.pa

Materia: Ciencias Naturales

Introducción que los estudiantes describan una gota de agua y si saben de donde viene la lluvia
Tema:

Grado: Quinto

Idiomas: Español
En este sencillo trabajo se describe la presencia y el movimiento del agua en la tierra y sobre ella. El agua
de la tierra esta siempre en movimiento y constantemente cambiando de estado, desde liquido a vapor,
Descripción: ya hielo, y viceversa. Es un elemento natural que hace de la tierra un planeta habitable y que permitió la
aparición de la vida.

Conocer y describir las fases del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación y
Objetivo:
acumulación).
Centro Educativo Escuela Desmond E. Byam

Derechos: Libre para uso educativo

Computadora, programas (word, power point, publisher, Cmap Tools), videos, textos, multimedia,
Recursos necesarios:
internet, entre otros.
Tiempo: 3 clases de 45 minutos por actividad.

Fuentes de consulta: Google, Wikipedia, YouTube, blogs

Ubicación en el
programa de Estudio:

Palabras claves: Agua, nubes, condensación, evaporación, precipitación, acumulación.

Fuentes

Fuentes Textos:

https://www.hidden-nature.com/dodociencia/1o-eso/biologia-y-geologia/la-tierra-en-el-universo/ciclo-
del-agua-o-ciclo-hidrologico/
Fuentes Imágenes:
https://www.significados.com/ciclo-del-agua/
https://pt.slideshare.net/elenmontoya/ciclo-del-agua-42016466

1
Fuentes Videos:

Fecha de creación:

Fecha de
actualización:

2
 PROYECTO

Título del proyecto: Las aventuras de yina la gotita

Grado: Quinto

Objetivo: Conocer el proceso del ciclo del agua.

Un día iba pasando una maestra y se encontró con una gotita de agua que se llama YINA y
le hablo sobre su increíble proceso, Aunque siempre es agua puede cambiar de estado
Situación de líquido, sólido y gaseoso. Y sobre su gran importancia y que es vital para la vida vegetal
Aprendizaje: además calma la sed de personas y animales el día que la maestra se enteró que muy
importante les enseño a sus estudiantes el viaje en el ciclo del agua que pasa yina la gotita de
agua.
Pregunta ¿conoces el ciclo del agua y la función que tiene para el planeta?
Generadora:
Producto Final:

Actividad #1:

Título: Resumen
Pregunta: ¿Conoces el ciclo del agua ?

1. Formen grupo de 3 estudiantes.

2. Observen el siguiente video:
3. https://youtu.be/QDCohXW6blg
4. si no hay acceso a internet haga clic aquí
5. Revisado lo anterior define el ciclo del agua en el siguiente documento Word.Documento1ciclo del agua
Dando clic en el pc
6. Revisado el documento anterior define las fases del ciclo del agua en un documento Word.

3
 Lista de verificación Act. #1
Título:

Criterios Si No

El resumen contiene las generalidades del tema central.

Se hizo el resumen en la plantilla de Word.
Se resaltan las ideas relevantes en el resumen.
La redacción no tiene faltas ortográficas.
Hay coherencia en la redacción del resumen.

Actividad #2:
Título: Llenar espacio
Pregunta: ¿Cuáles son las Fases del ciclo del agua?
1. De manera individual
2. Accedan al siguiente link al documentociclodelagua.
3. Realice La segunda actividad de manera individual siguiendo las indicaciones dadas
4. Colocar su importancia debajo de la segunda actividad
5. Enviar por documento Word.

Lista de verificación Act. #2

Título: Álbum de imágenes

Criterios Si No

La actividad se realizó en la plantilla sugerida

contiene las preguntas correctas

Realizo la importancia del ciclo del agua

Entrego en la fecha indicada

4

Criterios Muy bueno
5 puntos
Gráficos Los gráficos van bien con el
texto y hay una buena
combinación de texto y
gráficos.
Atractivo y El folleto tiene un formato
Organización excepcionalmente atractivo y
una información bien
organizada.
Ortografía y No quedan errores
Revisión ortográficos después de que
otra persona, además del
macanógrafo, lee y corrige el
folleto.
Contenido- Toda la información en el
Precisión folleto es correcta.
Conocimiento Todos los estudiantes en el
Ganado grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con
la información en el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
RÚBRICA
Bueno
5 puntos
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos que
se desvían del mismo.
El folleto tiene un formato
atractivo y una información
bien organizada.
No queda más que 1 error
ortográfico después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige
el folleto.
99-90% de la información
en el folleto es correcta.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría
de las preguntas
relacionadas con el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
Regular
5 puntos
Los gráficos van bien con el
título, pero hay muy pocos y
el folleto parece tener un
\"texto pesado\" para leer.
El folleto tiene la información
bien organizada.
No quedan más que 3 errores
ortográficos después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige el
folleto.
89-80% de la información en
el folleto es correcta.
Algunos de los estudiantes
en el grupo pueden contestar
adecuadamente algunas de
las preguntas relacionadas
con la información en el
folleto y el proceso técnico
usado para crearlo.
Deficiente
5 puntos
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber sido
escogidos sin ningún
orden.
El formato del folleto
y la organización del
material es confuso
para el lector.
Quedan varios
errores de ortografía
en el folleto.
Menos del 80% de la
información en el
folleto es correcta.
Varios estudiantes en
el grupo parecen
tener poco
conocimiento sobre
la información y
procesos técnicos
usados en el folleto.
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