PLANTILLA

Ficha Técnica del

Los Animales
Proyecto:
Proyecto elaborado
Sharon Acosta
por:
Contacto: acostasharon147@gmail.com

Materia: Ciencias Naturales

Tema: Comunicación de los animales

Grado: 2º grado

Idiomas: Español
Este sencillo trabajo tiene como objetivo que el estudiante distinga o logre reconocer las
diferentes formas de comunicación de los seres vivos.
Descripción:

Valora la función de la locomoción y comunicación como forma de interacción de los seres vivos
Objetivo:
con su medio.

Centro Educativo Los Algarrobos

Derechos: Libre para uso educativo

Recursos
Compotator, (word, power point, ), video, google ,imagines
necesarios:
Tiempo: 4 clases de 45 minutos por actividad

Fuentes de consulta: google, Wikipedia, YouTube, blogs

Ubicación en el Área1: Los seres vivos y sus funciones
programa de Sub-área: comunicación de los animales
Estudio:
Palabras claves: Computadora, animales, comunicación, aprendizaje.

Fuentes
https://www.expertoanimal.com/comunicacion-entre-animales-ejemplos-24687.html
Fuentes Textos: https://www.mundoanimalia.com/animales-consejos/la-comunicacion-animal.html
https://www.petdarling.com/comunicacion-animal/
https://t1.ea.ltmcdn.com/es/posts/7/8/6/como_se_comunican_los_animales_24687_0_600.webp
Fuentes Imágenes:
https://www.petdarling.com/wp-content/uploads/2017/02/comunicacion-animal.jpg
Fuentes Videos: https://es.video.search.yahoo.com/video/play;_ylt=AwrFYEOt.BBkExA.zwu..Qt.;_ylu=c2VjA3NyB
HNsawN2aWQEZ3BvcwMy?p=la+comunicaci%C3%B3n+de+los+animales&vid=dd84c5a47
ea0a3648aa2585865ec6aab&turl=https%3A%2F%2Ftse4.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DOV
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1
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Fecha de creación: 12.03.2023

Fecha de
actualización:

2
 PROYECTO
Título del
Los Animales
proyecto:
Grado: 2º grado
Valora la función de la locomoción y comunicación como forma de interacción de los seres
Objetivo: vivos con su medio.

Mario fue a el zoológico y le llamo la atención la manera de comunicación entre los animales
Situación de algunos emitían sonidos fuertes, otros olores y colores y otros con su movimiento le gustaba
Aprendizaje: ver como expresaban su manera de defender su territorio, defenderse de depredadores o para
buscar alimento.
Pregunta ¿Saben cómo se comunican los animales?
Generadora:
Confeccionara una exposición donde elija un animal mamífero y explicara cómo se comunica
Producto Final:
en su entorno.

Actividad #1:

Título: Resumen
Pregunta: ¿Conoces la comunicación de los animales?

1. Formen grupo de 3 estudiantes.

2. Observen el siguiente video:
https://youtu.be/BCrOQWFmUlk
si no hay acceso a internet haga clic aquí 
3. Revisen el siguiente documento ‘‘Los Animales’’
4. Luego de haber observado el video y haber leído el documento presentado, deberás realizar un resumen con la
información dada. ‘‘Resumen’’

Lista de verificación Act. #1

Título:

Criterios Si No

El resumen contiene las generalidades del tema central.

Se hizo el resumen en la plantilla de Word.
Se resaltan las ideas relevantes en el resumen.
La redacción no tiene faltas ortográficas.
Hay coherencia en la redacción del resumen.

Actividad #2:
3
Título: Álbum de imágenes
Pregunta: ¿Cómo se comunican estos animales?
1. Convoquen a sus compañeros de grupo.
2. Accedan al siguiente https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/ecology-ap/responses-to-the-
environment/a/animal-communication y lee su información.
3. Lean el siguiente documento para complementar los conocimientos acerca de La Comunicación de los
Animales.
4. Confeccione un álbum con sobre la comunicación de 5 animales mamíferos en un documento Word.

Lista de verificación Act. #2

Título: Álbum de imágenes

Criterios Si No
El álbum se realizó en la plantilla sugerida
El álbum contiene las imágenes sugeridas
El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes
sugeridas
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas
El álbum contiene las imágenes correctas

4

Criterios Muy bueno
5 puntos
Gráficos Los gráficos van bien con el
texto y hay una buena
combinación de texto y
gráficos.
Atractivo y El folleto tiene un formato
Organización excepcionalmente atractivo y
una información bien
organizada.
Ortografía y No quedan errores
Revisión ortográficos después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige el
folleto.
Contenido- Toda la información en el
Precisión folleto es correcta.
Conocimient Todos los estudiantes en el
o Ganado grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con
la información en el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
RÚBRICA
Bueno
5 puntos
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos que
se desvían del mismo.
El folleto tiene un formato
atractivo y una información
bien organizada.
No queda más que 1 error
ortográfico después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige
el folleto.
99-90% de la información
en el folleto es correcta.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría
de las preguntas
relacionadas con el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
Regular
5 puntos
Los gráficos van bien con el
título, pero hay muy pocos y
el folleto parece tener un
\"texto pesado\" para leer.
El folleto tiene la información
bien organizada.
No quedan más que 3
errores ortográficos después
de que otra persona, además
del mecanógrafo, lee y
corrige el folleto.
89-80% de la información en
el folleto es correcta.
Algunos de los estudiantes
en el grupo pueden contestar
adecuadamente algunas de
las preguntas relacionadas
con la información en el
folleto y el proceso técnico
usado para crearlo.
Deficiente
5 puntos
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber sido
escogidos sin ningún
orden.
El formato del folleto
y la organización del
material es confuso
para el lector.
Quedan varios
errores de ortografía
en el folleto.
Menos del 80% de la
información en el
folleto es correcta.
Varios estudiantes
en el grupo parecen
tener poco
conocimiento sobre
la información y
procesos técnicos
usados en el folleto.
5
6