PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

SEMANA 2

Kimberlyn Ledesma
Fecha de entrega
INTRODUCCIÓN
A continuación, se iniciara este contenido recordando el proceso del desarrollo físico-
motor- cognitivo, emocional y social en la primera infancia en la que influyen de forma
importante las experiencias durante la infancia temprana del menor, es por ello, que la
estimulación, cuidados y educación que pueda otorgarse en esta etapa tiene que ser de
alta calidad. La primera infancia es la etapa más significativa en el aprendizaje del niño
y le permitirán conectarse en un proceso de descubrimiento, explorando las habilidades
sociales, emocionales, cognitivas, y motoras del infante otorgando componente como la
confianza y autonomía fortaleciendo la capacidad de relacionarse con los demás, la
familia la comunidad y la escuela son claves para el desarrollo óptimo que serán la base
del desarrollo integral del menor.
DESARROLLO
Rodrigo es un niño de 3 años que ha experimentado en su desarrollo un apego de tipo
seguro con sus padres.

1. ¿Cuáles serán las características emocionales de Rodrigo en el futuro?

Las características que tendrá Rodrigo serán positivas a futuro, ya que con el tiempo ha
desarrollado el apego seguro con la ayuda de sus padres, esto quiere decir, que sus padres
han tenido una crianza buena y respetuosa junto con una buena estimulación hacia el
pequeño Rodrigo, el rol de los padres en fundamental para un buen vínculo de conexión
hacia los hijos sobre el cuidado y protección que proporciona, muestran un patrón de mayor
autoconfianza, son más capaces de sus propias emociones y desarrollan mayor empatía hacia
los demás, siendo posible construir a través de la observación e interacción de la vida
cotidiana identificar correctamente lo que necesita el infante.

Algunas características del apego seguro son:

 El niño se esfuerza por mantener la proximidad con el cuidador.

 Busca el contacto físico y emocional de manera repetida en el tiempo.
 Se siente seguro para explorar cuando tiene cerca de su figura de apego.
 Cuando se separa de su cuidador el niño siente ansiedad, además hace esfuerzos
para atraer su atención.

Jhon Bowlby (1969/1982) consideraba la relación de apego del niño con el cuidador en la
primera infancia como un elemento crítico para su supervivencia, desarrollo físico y
emocional. Por este motivo definió el apego como un “imperativo biológico” que se arraiga
en una necesidad evolutiva. Actualmente este concepto permite explicar la naturaleza del
vínculo emocional que, desde el nacimiento se establece entre el niño y sus cuidadores así
como porque las relaciones afectivas son tan importantes en nuestra experiencia como
adultos (1973/1980).

A pesar del apego seguro muchos niños no siempre lo desarrollan la mayoría de los infantes
tienen dificultades, como es el apego ansioso ambivalente que tiene como algunas
reacciones del niño hacia la conducta de los padres, se da por una fuente de inseguridad e
inestabilidad y miedo al abandono, lloran y están alterados si sus padres no están presentes,
pero cuando vuelven puede haber un rechazo pero después se vuelven a calmar. El cuidador
no siempre están pendiente del, y dado a eso el niño entren una confusión se siente ansioso
e irritable y puede tener consecuencias sobre su desarrollo emocional y social donde no
recibe respuesta inmediata de su cuidador.

Algunas características del Apego ansioso o ambivalentes son:

 Los niño/as lloran o se angustian si no ven cerca de su mamá o a su cuidador.

 Rechazan a la figura de apego y buscan de forma espontánea cariñosamente.
 Quieren permanecer junto a la persona que lo cuida pero a la vez manifiestan
disgusto.
  Oscilación entre búsqueda y rechazo.

De esta manera otro de los apego en el desarrollo del niño es el apego evitativo o no
seguro es resultado de rechazo continuo del niño y de poca interés hacia los cuidadores
que no le ponen atención y están siempre ausente en la vida de ellos.
Evitan e ignoran a sus padres y se observan conductas como desconfianza, rechazo, poca
autonomía y distanciamiento emocional y social, debido a eso, crecen sintiéndose poco
valorados.

Algunas características del apego evitativo o no seguro son:

 Dificultad para formar decisiones y afectos significativos.

 Conductas contradictorias.
 Desconfianza temerosa.

2. Describa en detalle como es el desarrollo emocional y social de un niño o niña entre los
0 y 3 años.
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC. (2021) Psicología del desarrollo en la modalidad online. Primera infancia Semana 2.

Que es el apego recuperado de:

https://www.psicoemocionat.com/que-es-el-apego-seguro-y-como-fomentarlo/

Teoría del apego /psicólogos infantiles de Madrid Especies. Recuperado de:

https://psisemadrid.org/teoria-del-apego/

Psicología online Tipos y consecuencias del apego.

https://www.psicologia-online.com/apego-ambivalente-que-es-tipos-y-consecuencias-
5490.html