PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA NIÑEZ

SEMANA 6

Kimberlyn Ledesma
Fecha de entrega:21/12/2022
Técnico superior en educación Parvularia
DESARROLLO

Actividad 1: juego de construcción (Armando un castillo)

Materiales:

 bloques de madera.

Objetivo: los niños deben desarrollar su imaginación reflejando la aproximación hacia la realidad

Desarrollo: Se le pasara a los niños bloques de madera de distintas figuras en donde ellos deberán armar
un castillo utilizando su imaginación y creatividad.

Actividad 2: La pesca mágica.

Materiales:

 Tubos de confort
 Limpia pipa
 tempera de colores.
 Bandeja de plumavit
 Traba de ropa

Desarrollo: En actividad se le pasara el tubo de confort a los niños donde deberán pintarlos con
tempera de tal manera deberán formar un pescadito con la limpia pipa de colores.
Luego Pegaremos los tubos de confort de forma horizontal en la bandeja de plumavit y
pondremos los pescaditos y con la pinza de ropa deberán pescar el pescadito donde tendrá que
el niño /a agrupar y clasificarlo en su pecera correspondiendo al color.
 Ej:

TALLER PARA MADRES Y PADRES.

Este taller está centrando en la enseñanza para las familias sobre los cambios del niño y niña que ocurre
a lo largo de esta etapa de la que se encuentran de las cuales ellos puedan tener una herramienta
necesaria para los cambios propios del desarrollo de sus hijos y de los cuales los puntos específicos a
tratar son:

 Control de esfínter
 Psicomotores
 Corporales
 Cuidados nutricionales
 Patrones del sueño

1. Cambios corporales:
 Su hijo se encuentra en la segunda infancia que corresponde de los 3 a los 6 años de edad donde
podremos observar ciertas características de los cambios corporales de los niños y niñas.

¿COMO SABER SI MI HIJO/A SE ESTA DESARROLLANDO BIEN?

En esta etapa los niños se vuelven

más delgados y altos.

El crecimiento corporal es de 5-
El tronco brazo y piernas se
6 y su peso de 2 a 3 kg por año.
vuelven más largo es decir, el
crecimiento del musculo Los niños por lo general son 2
esquelético progresa. cm más alto que las niñas.

Nuestro rol como padres es entregarle los recursos necesarios para el buen desarrollo y
crecimiento de nuestros hijos aportándole una alimentación adecuada ricas en vitaminas un
ambiente favorable y adecuado entregándoles tiempo y dedicación.

CAMBIOS PSICOMOTORES:
En este periodo los niños y niñas siguen creciendo y desarrollando sus habilidades psicomotoras :

Motricidad
La motricidad se refiere a la capacidad de dominio para mover y controlar todo nuestro
cuerpo, estos movimientos constituyen la base para adquirir el desarrollo de las áreas
cognitivas y del lenguaje del niño.
Tipos de motricidad:

Motricidad gruesa Motricidad fina

La motricidad gruesa son los grandes
movimientos que se realizan con los
brazos piernas pies y cuerpo completo
como chutar una pelota o saltar la
cuerda.
La motricidad fina son movimientos
que requieren más precisión y
coordinación de ojo- mano como
recortar, tomar el lápiz etc.

Desarrollo motor grueso de e a 6 años:

 Salta en un pie y alternar manteniendo el equilibrio.

 Salta y brinca.
 Maneja el ritmo de un baile de su interés.
 Subir y bajar escala sin ayuda de un adulto
 Corre con agilidad
 Puede chutear y atrapar una pelota..}

Desarrollo motor fino de 4 a 6 años:

 Dibujar personas de dos o tres partes

 Utiliza la tijera correctamente.
 Maneja la cuchara a la hora del almuerzo
 Realiza círculos
 3) Control de esfínter

¿Porque es importante el control de esfínter?

El control de esfínter es un proceso importante para los niños niñas donde no hay que
obligarlos sino que sea un momento donde él esté preparado para dejar el pañal, es decir , un
proceso respetuoso no traumático para el niño/a.

Tomar en cuenta las siguientes

indicaciones:

 Aprender a identificar las

sensaciones y conducta
del niño.
 Una iniciación precoz
puede ser negativa para
el niño/a.
 Ser comprensivos con
sus hijos.
 Evitar retos y castigo
frente accidentes que
solo generara rechazo y
que requiere de tiempo.
 Iniciar una rutina diaria
con su hijo para
controlar las
Patrones del sueño:
necesidades.

Durante esta etapa los niños y niñas tiene modificaciones en sus horarios de sueños y
algunos tienen problema de reconciliar el sueño a lo que se denominan sonambulismo. Los
niños y niñas desde los 3 a 5 años suelen dormir 10 a 13 hrs incluyendo siestas y de los 6 a 12
años de 9 a 12 horas.

Sugerencia para una rutina sana de siesta:

 Mantener una hora fija para irse a dormir.

 El ambiente tiene que ser positivo y grato a la hora de dormir.
 Evitar el uso de aparatos electrónicos como celulares Tablet una hora ante de dormir.
 Contarles historias o un cuento infantil.
 Cuidados nutricionales: El desayuno es uno de los alimentos más importante desde que comienza el día,
las necesidades de energía sobre las ingesta son entre 4 a 8 años: 1.200 a 1800 kcal/día

 consejos para una buena alimentación saludable.

Ofrecerle alimentos ricos en vitaminas y

Mantener una Rutina de alimentación
minerales como la fruta verduras y
(desayuno merienda almuerzo merienda
lácteos.
once y cena).

Evitar el consumo de chatarra y

Mantener siempre a su hijo
alimentos procesados altos en grasas
hidratado
saturadas.

Realizar alguna actividad física (salir a caminar,

correr, ir a jugar a la pelota etc)