CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN “Víctor Raúl Haya De La Torre” – Agomarca
EDUCATIVA

ÁREA GRADO SECCIÓN SESIÓN

Ciencia 4° “C” 04
Tecnología y EDA FECHA TIEMPO
Ambiente
II 14/06/2023 2 HORAS
DIRECTOR Salomón Aguilar Sánchez
COORDINADOR Bidelmo Leiva Chugden
DE CC
DOCENTE DE Hugo B. Aguilar Altamirano
AREA
TÍTULO DE LA SESIÓN: “EL CICLO CELULAR”

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE EVALUACIÓN
Explica el mundo Comprende y usa Comprende y explica el
físico basándose en conocimientos sobre proceso del ciclo celular y
conocimientos sobre los seres vivos, materia que la conservación del Lista de cotejo
los seres vivos, y energía, número de cromosomas
materia y energía, biodiversidad, Tierra y de cada especie, se
mantiene mediante la
biodiversidad, Tierra universo.
producción de células
y universo. sexuales(gametogénesis
) y relaciona este proceso
con la herencia,
biodiversidad y las
enfermedades genéticas.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO (10 minutos) Materiales
O recursos
 El docente empieza la clase, saludando a los estudiantes y haciéndoles Pizarra
recordar que es muy importante mantener el orden, el respeto, la disciplina y
la limpieza del aula, porque es parte de su formación personal.
 Luego el docente busca recuperar algunos conocimientos previos, que
Plumones.
servirán para poder comprender los nuevos conceptos, a través de preguntas
como:
¿Cuáles son las funciones que realiza la célula?
¿Dónde se almacena la información genética que será transmitida a los Mota.
descendientes?
¿Qué son los cromosomas?
¿Cómo se llama la célula del cual todos nos originamos?
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Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano
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 Luego el docente presenta los aprendizajes esperados de la sesión
Comprende y explica el proceso del ciclo celular y que la conservación del
número de cromosomas de cada especie, se mantiene mediante la
producción de células sexuales(gametogénesis) y relaciona este proceso con
la herencia, biodiversidad y las enfermedades genéticas .
DESARROLLO (70 minutos)
 El docente alcanza información relevante del tema que se va a tratar:
Cuadernos
 A partir de la información alcanzada, el docente orienta a los estudiantes a
Resumen
poner atención de lo que se va a trabajar
del tema.
 Una vez aclarado las técnicas y procedimientos que se va tener en cuenta el
docente alcanza una ficha de trabajo para construir su conocimiento
 Los estudiantes organizan la información en su ficha de trabajo. Luego, Plumones.
socializan las respuestas.
 El docente los orienta a cumplir con el propósito propuesto en la sesión.
Ficha de
trabajo

Pizarra.

CIERRE (10 minutos)

Los estudiantes comparten sus comentarios en el aula:
- ¿qué aprendimos hoy?
- ¿Por qué es importante la clase de hoy?
- ¿Cómo me van a ayudar los conocimientos adquiridos?

III. ACCIONES COMPLEMENTARIAS:

 Los estudiantes investigan la biografía del descubridor de la célula.

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

Recursos:
 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4to grado de
Educación Secundaria. 2012.Grupo Editorial Santillana.
 Internet, libros, sitios web.
Materiales:
 Plumones, cuadernos, pizarra.
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Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano
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V. EVALUACIÓN:
Lista de cotejo.

VI. ANEXOS:
Resumen del tema
Ficha de trabajo
Organizador visual del tema.

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DOCENTE COORDINADOR CC.

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DIRECTOR
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 01: LISTA DE COTEJO CUARTO GRADO “A”

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES: Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑOS: Fundamenta, en base a fuentes

CALIFICACIÓN
con respaldo científico, que los sistemas biológicos
NÚMERO

dependen de la estructura de la membrana celular

y la producción de moléculas para conservar y
defender la homeostasis del organismo.
CRITERIOS: Comprende y explica el proceso del
APELLIDOS Y NOMBRES
ciclo celular y que la conservación del número de
cromosomas de cada especie, se mantiene
mediante la producción de células sexuales.

DEFICIENTE REGULAR OPTIMO EXCELENTE

1 ACUÑA CAMPOS Analy Mariel
2 BAUTISTA SAAVEDRA Neila
3 BENAVIDES DIAZ Edson Jeampier
4 CAMPOS RUIZ Javier
5 CARUJAULCA COTRINA Nilber
6 CENTTY SAUCEDO Anjeli Briset
7 FERNANDEZ ABANTO Anita Yaqueli
8 HUAMAN ACUÑA Jhon Deivis
9 LLAMOCTANTA CRUZADO Deysi Yeseli
10 LOPEZ ORTIZ Dioner Deirmer
11 MASABEL VASQUEZ Elvis Jarly Jhosel
12 MUÑOZ ACUÑA Yakson Jhosep
13 PALMA RODRIGUEZ Cinthia Lorena
14 RAFAEL SAAVEDRA Elvis Maikol
15 RAMIREZ CONDOR Luz Anali
16 RAMIREZ CONDOR Yoel
17 SAAVEDRA MANOSALVA Yaquelin Lorena
18 SALAZAR NUÑEZ Keyver Yeren Nilton
19 SALCEDO FIGUEROA María de los Angeles
20 SOTO YACUPAICO Esmeralda Araceli.
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Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 01: LISTA DE COTEJO CUARTO “B”
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES: Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑOS: Fundamenta, en base a fuentes

CALIFICACIÓN
con respaldo científico, que los sistemas biológicos
NÚMERO

dependen de la estructura de la membrana celular

y la producción de moléculas para conservar y
defender la homeostasis del organismo.
CRITERIOS: Comprende y explica el proceso del
APELLIDOS Y NOMBRES
ciclo celular y que la conservación del número de
cromosomas de cada especie, se mantiene
mediante la producción de células sexuales.

DEFICIENTE REGULAR OPTIMO EXCELENTE

1 ACUÑA ZAMORA Darli Ander
2 AGUILAR HUAMAN Jhonatan David
3 ALVA HUAMAN Ruth Noemí
4 CAMPOS CRUZADO Vanesa Elisamar
5 CARREON SAAVEDRA Requelmer
6 CASTAÑEDA MEDINA Yosmel Ely
7 CERDAN TERRONES Eduar
8 CHAVEZ MARIN Werner Jans
9 FERNANDEZ HUAMAN Elita Raquel
10 IDROGO MUÑOZ Jaime Jhoel
11 MARLO CUBAS Deysi Yudith
12 NUÑEZ PEREZ Jhosep Ibhar
13 PERALTA PEREZ Jhordan Kevin
14 RUIZ CABRERA Tania Yasmin
15 RUIZ EDQUEN Jenny Sarami
16 SANCHEZ SAAVEDRA Ghiancarlos
17 VASQUEZ GARCIA Yerson
18 VASQUEZ URIARTE Yordin Requelme
19 VASQUEZ ZAVALETA Denis Jhoel
20
21
22
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Docente: Hugo B. Aguilar Altamirano
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 01: LISTA DE COTEJO CUARTO “C”
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES: Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑOS: Fundamenta, en base a fuentes

CALIFICACIÓN
con respaldo científico, que los sistemas biológicos
NÚMERO

dependen de la estructura de la membrana celular

y la producción de moléculas para conservar y
defender la homeostasis del organismo.
APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS: Comprende y explica el proceso del
ciclo celular y que la conservación del número de
cromosomas de cada especie, se mantiene
mediante la producción de células sexuales.

DEFICIENTE REGULAR OPTIMO EXCELENTE

1 BUSTAMANTE CARRANZA Yamfer Elimber
2 CAMPOS SILVA Sandra Arali
3 CAMPOS SOBERON Mayra Yosely
4 CHIGUALA ARGOMEDO Elsita Estefanía
5 CRUZADO LUNA Esther del Rocío
6 CRUZADO VILLANUEVA Flor Liduvina
7 FUENTES IDROGO Neyla Lisbeth
8 GUAYAC DURAND Blanca Sadid
9 HUAMAN CAMPOS Jhon Alexander
10 LARA PALMA Sandra Lizbeth
11 LLANOS AGUILAR Brayan Eliseo
12 LOZANO MEJIA Anderson Emanuel
13 MARLO ACUÑA Christian Ronaldo
14 MEDINA VASQUEZ Yessica Anabet
15 MESTANZA RAMOS Willy Jhulinio
16 MUÑOZ TERAN Melcy Medali
17 OLIVARES SUAREZ Jhony Richard
18 RUIZ ESPINOZA Cristhian Alexander
19 SILVA LLANOS Denis David
20 TANTALEAN ORTIZ Luz Elizabeth
21 VASQUEZ EDQUEN Brayan Jhunior
22 VASQUEZ MEJIA Roger Nelver
23 VASQUEZ RAMIREZ Fany Liset
24 VASQUEZ SUAREZ Rober Alexander
25 WALTER HOYOS Yeison Jheampier.