Francisca Rebolledo Henríquez

Programa B-learning
Departamento de Lingüística y Literatura
Universidad de Santiago de Chile

English 4: Final Oral Exam

This is the English 1 final oral assignment. For this evaluation, you will read each of the
questions carefully and record a video with their answers. Consider the following:

 You must answer all the questions.

 You must show your face in this video.
 You must avoid reading the answers.
 Edition is only allowed between sections and not between questions.

Score: 26 points (60%= 4,0)

Deadline: Friday, December 2nd 2022.

I. Introducing yourself
1. What’s your name?
2. How do you spell your first name?
3. What do you study?
4. Who do you live with?
5. Where do you live?

II. Content-related questions

1. What is the nicest thing that has been done for you?
2. What would you do if there was a protest outside your house?
3. What is the last thing that somebody asked you?
4. What is something about high school that you miss doing?
 5. Speculate about the following picture. Provide three examples.

III. Long turn

Talk about the last time you made up a lie.
 Categoría 3 2 1 0
Gramática El/la estudiante habla El/la estudiante habla usando El/la estudiante habla El/la estudiante raramente
con oraciones completas oraciones completas y usando algunas veces habla usando oraciones
todo el tiempo, gramaticales la mayoría del oraciones completas y completas y/o gramaticales.
respetando la gramática. tiempo. otras veces incompletas
y/o no gramaticales.
Coherencia Todas las respuestas que La mayoría de las respuestas Solo ciertas respuestas Ninguna respuesta es
el/la estudiante produce que el/la estudiante produce son entendibles y entendible y/o acorde a la
son entendibles y son entendibles y acordes a la acordes a la pregunta. pregunta.
acordes a la pregunta. pregunta.

Cohesión El/la estudiante utiliza El/la estudiante utiliza El/la estudiante solo El/la estudiante no utiliza
conectores que ayudan a conectores en diferentes utiliza conectores en conectores, provocando
organizar la respuesta oportunidades, aunque en una o dos desconexión dentro de cada
cada vez que es ocasiones su discurso carece oportunidades, dando respuesta.
necesario. de cohesión. paso a un discurso sin
cohesión.

Pronunciación El/la estudiante habla El/la estudiante habla
fluidamente todo el fluidamente la mayor parte
tiempo y tiene buena del tiempo, pero a veces con
pronunciación. interrupciones o una mala
pronunciación.
El/la estudiante habla El/la estudiante no habla de
de manera fluida, pero manera fluida y/o su
la pronunciación pronunciación dificulta el
dificulta el entendimiento de lo que
entendimiento. quiere decir.

Ritmo El/la estudiante responde El/la estudiante responde con El/la estudiante El/la estudiante no utiliza
con un ritmo natural, un ritmo natural la mayor responde con ritmo ritmo de habla natural para
facilitando el parte del tiempo, pero en natural solo en responder.
entendimiento de su ocasiones con falta ocasiones,
respuesta. Su forma de dinamismo. interrumpiendo el
expresarse es dinámica. dinamismo.
Confianza El/la estudiante El/la estudiante hace El/la estudiante lee todas las
demuestra confianza al uso de lectura de respuestas.
momento de hablar y no respuestas en ciertas
hace uso de lectura de ocasiones.
respuestas durante todo
el video.
Información En la sección II, el/la En la sección II, el/la En la sección II, el/la En la sección II, el/la
adicional estudiante complementa estudiante complementa la estudiante estudiante no complementa
todas sus respuestas mayoría de sus respuestas complementa en sus respuestas con
dando información dando información adicional algunas ocasiones sus información adicional.
adicional relacionada a la relacionada a la pregunta respuestas, ignorando
pregunta principal. principal. información adicional.

Tiempo En la sección III, la La duración de la

duración de la respuesta presentación es inferior a 1
es entre 1 y 1:30 minuto o mayor a 1:30
minutos. minutos.
Creatividad El/la estudiante es creativo/a El/la estudiante no utiliza
en el formato de entrega, herramientas ni técnicas que
utilizando herramientas y/o suman atracción al formato
técnicas que hacen que su del video.
video sea atractivo.