Presentación Oral : RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Nombre del maestro/a: MSc. I. Badillo
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 10- 9
Escucha Otras Presentaciones Escucha atentamente. No hace
movimientos o ruidos que son
molestos.
Postura del Cuerpo y Tiene buena postura, se ve
Contacto Visual relajado y seguro de sí mismo.
Establece contacto visual con
todos en la sala durante la
presentación.
Habla Claramente Habla claramente y
distintivamente todo (100-95%) el
tiempo y no tiene mala
pronunciación.
Seguimiento del Tema Se mantiene en el tema todo
(100%) el tiempo.
8-7
Escucha atentamente, pero
tiene un movimiento o ruido
que es molesto.
Tiene buena postura y
establece contacto visual con
todos en la sala durante la
presentación.
Habla claramente y
distintivamente todo (100-
95%) el tiempo, pero con una
mala pronunciación.
Se mantiene en el tema la
mayor parte (99-90%) del
tiempo.
6-5 Menor o igual a 4
Algunas veces aparenta Algunas veces no aparenta escuchar
no estar escuchando, y tiene movimientos y ruidos que
pero no es molesto. son molestos.
Algunas veces tiene Tiene mala postura y/o no mira a las
buena postura y personas durante la presentación.
establece contacto
visual.
Habla claramente y A menudo habla entre dientes o no
distintivamente la se le puede entender o tiene mala
mayor parte (94-85%) pronunciación.
del tiempo. No tiene
mala pronunciación.
Se mantiene en el tema Le fue difícil decir cuál fue el tema.
algunas veces (89%-
75%).
Contenido Demuestra un completo
entendimiento del tema.
Comprensión El estudiante puede con precisión
contestar casi todas las preguntas
planteadas sobre el tema por sus
compañeros de clase.
Material didáctico (Apoyo) Los estudiantes usan varios
apoyos (diagramas, láminas,
diapositivas) que demuestran
considerable trabajo/creatividad y
hacen la presentación mejor.
Límite-Tiempo La duración de la presentación es
de 5-6 minutos.
Entusiasmo Expresiones faciales y lenguaje
corporal generan una fuerte
interacción y entusiasmo sobre el
tema en otros.
Calificación:
Retroalimentación:
Fecha de creación: May 24, 2017 03:10 pm (CDT)
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
El estudiante puede con
precisión contestar la
mayoría de las preguntas
planteadas sobre el tema por
sus compañeros de clase.
Los estudiantes usan 1-2
apoyos que demuestran
considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentación mejor.
La duración de la
presentación es de 4 minutos. presentación es de 3
Expresiones faciales y
lenguaje corporal algunas
veces generan una fuerte
interacción y entusiasmo
sobre el tema en otros.
Demuestra un buen No parece entender muy bien el
entendimiento de tema.
partes del tema.
El estudiante puede El estudiante no puede contestar las
con precisión contestar preguntas planteadas sobre el tema
unas pocas preguntas por sus compañeros de clase.
planteadas sobre el
tema por sus
compañeros de clase.
Los estudiantes usan 1- El estudiante no usa apoyo o los
2 apoyos que hacen la apoyos escogidos restan valor a la
presentación mejor. presentación.
La duración de la La duración de la presentación es de
menos de 3 minutos.
minutos.
Expresiones faciales y Muy poco uso de expresiones
lenguaje corporal son faciales o lenguaje corporal. No
usados para tratar de genera mucha interacción en la
generar entusiasmo, forma de presentar el tema.
pero parecen ser
fingidos.